雨的四季

1、人教七年级上册语文第三课雨的四季教学设计九年级上册配套练习册第一单元雨的四季1能利用工具书识字词,规范书写,2能熟练的使用朗读,默读,略读,浏览等阅读方法,3培养学生达成阅读理解的五个层次,了解课文涉及的文学常识,理清思路,理解分析主要内容。

2、雨的四季学雨的四季学案学习目标1朗读课文,培养朗读能力,从中体味大自然美丽的情趣,2学习鉴赏方法,提高学生的鉴赏能力,3感受文章的语言美,画面美,学习抓住景物特征的描写方法,学习重,难点1品析本文优美精妙的语言,体会作者的情感,学习抓住景物。

3、雨的四季,雨与鱼的故事,雨与鱼快乐地生活着，可雨担心鱼过得不够舒畅。于是，雨用千年营造了河流。雨与鱼快乐地生活了千年，雨想河流是否太窄了。于是，雨又用万年营造了湖泊。雨与鱼快乐地生活了万年，雨又疑虑湖泊太小了。于是，雨又用了忆年营造了海洋。。

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12、雨的四季导学案汉川市联片十一校交流学案编号,学科年级制作人审订人制作学校制作时间班级学生姓名第一单元第3课雨的四季导学案1,感受四季的雨不同的特点,体会作者的情感,2,学会从修辞的角度赏析本文的语言,3,学习抓住景物特征描写景物的方法,学会。

13、雨的四季,学习目标：1.了解作者，积累字词粗犷，痒嗦嗦诱惑静谧莅临吝啬咄咄逼人。2.体会作者笔下雨的四季不同的特点，学习写景抒情的方法。3.体会作者的情感，感受万物的美好。4.培养学生联想想象与自主鉴赏文章与即兴表达的能力。,天街小雨润如酥。

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18、,雨是大海的女儿，是天使的眼泪，是大地的微笑，是文人的宠儿。,杜甫的好雨知时节，当春乃发生，孟浩然的夜来风雨声，花落知多少，杜牧的清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，韩愈的天街小雨润如酥，草色遥看近却无。,天街小雨润如酥，草色遥看近却无。韩愈 。

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20、导入：有一支没有音符的乐曲，只有细心倾听的人，才了解它的歌词，一点一滴，奏出欢快和谐的旋律，它不需要那些五线谱上的音符 ，这就是雨，它似歌如诗像画，春雨柔美，夏雨猛烈，秋雨清凉，冬雨冷静，各式各样的雨滋润着万物也浸润着心灵。古人有很多写雨的。