云彩和风儿

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3、大班语言云彩和风儿活动名称,云彩和风儿活动目标,1,激发创编诗歌的愿望,尝试使用诗歌的语言创编云彩和风儿,并能自信地讲述创编内容,2,培养幼儿想象的丰富性,思维的独创性,增强幼儿的自信心和积极向上的情感,3,通过感受诗歌优美地意境,培养幼儿。

4、活动目标,1,初步欣赏散文,体会诗句的优美和趣味性,2,理解秋季风儿使云彩千变万化的特点,3,能大胆地将自己想像的云彩的变化表现出来,活动准备,1,配乐散文磁带,录音机,课件,2,字卡,云,3,为幼儿提供一些简笔画,活动过程,一,猜谜引入。

5、云彩和风儿,活动目标,1,通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,激发幼儿的想象力,2,培养幼儿对大自然的欣赏及关爱,云彩和风儿,天上的云彩,真有趣,天上的风儿,真能干,风儿吹呀吹,云彩变成小白船,竖起桅杆,扬起风帆,小白船飘呀飘。

6、大班语言云彩和风儿,散文诗,活动设计大班语言云彩和风儿,散文诗,活动设计活动目的,1,过各种活动帮助幼儿理解秋季的风儿使云彩千变万化,感受散文诗的语言美和意境美,2,能讲述,表现云彩的变化,3,发展幼儿想像力和语言表达能力,活动准备,1,活。

7、云彩和风儿,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,风儿吹呀吹,云彩变成小白船,小白船,飘呀飘,飘到远处看不见,风儿吹呀吹,云彩变成大狮子,大狮子,吼呀吼,吓得羊群都逃散,风儿吹呀吹,云彩变成胖娃娃,胖娃娃,跑来跑去,跟太阳公公闹着玩,天上的云。

8、大班语言云彩和风儿,谜语身体轻又轻,空中来旅行,有时像棉絮,有时像鱼鳞,云彩,欣赏散文诗云彩和风儿,谁来说一说云彩变成了什么,云彩和风儿天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,吹呀吹,云彩变成小白船,竖起桅杆,扬起风帆,小白船飘呀飘,飘到远处看。

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10、中班散文诗云彩和风儿,董旭,活动目标1,在倾听朗读中理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美,2,发挥想象,尝试仿编散文诗,云彩和风儿,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,风儿吹呀吹,云彩变成小白船,竖起了桅杆,扬起了风帆,小白船,飘呀飘。

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12、云彩和风儿,活动目标,通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美,引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力,培养幼儿对大自然的欣赏及关爱,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,吹呀吹,云彩变成小白船,小白船飘呀飘,飘到远处看不。

13、活动准备,1,活动前带幼儿到户外观察云彩的变化,并鼓励幼儿大胆想像云朵什么,一会儿变成了什么,2,收集集各种云彩图片,照片,并布置成,云彩世界,3,与散文诗内容一致的课件,课件画面1,天空及风吹动云彩的动画画面,课件画面2,一艘竖起桅杆,扬。

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15、活动目标,1,通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美,2,引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力,3,培养幼儿对大自然的欣赏及关爱,活动准备,1,物质准备,纸,胶水,散文诗字卡,环境布置,2,知识经验准备,户外观察云彩。

16、一,活动名称,大班语言教学活动云彩和风儿二,活动意图,三,活动目标,1,通过诗歌欣赏,体验云彩变化多端所带来的乐趣,萌发热爱大自然的情感,2,了解风能使云彩发生变化,感受散文诗的语言美和意境美,3,尝试用风儿轻轻吹,云彩变成,是,在句式进行。

17、云彩和风儿,活动目标,通过幼儿参与学习活动,帮助他们感受散文诗的语言美,意境美,引发幼儿仿编散文诗,激发幼儿想象力,创造力,培养幼儿对大自然的欣赏及关爱,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,吹呀吹,云彩变成小白船,小白船飘呀飘,飘到远处看不。

18、云彩和风儿,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,风儿吹呀吹,云彩变成小白船,小白船,飘呀飘,飘到远处看不见,风儿吹呀吹,云彩变成大狮子,大狮子,吼呀吼,吓得羊群都逃散,风儿吹呀吹,云彩变成胖娃娃,胖娃娃,跑来跑去,跟太阳公公闹着玩,天上的云。

19、中班散文诗云彩和风儿,活动目标1,在倾听朗读中理解散文诗内容,感受散文诗的语言美和意境美,2,发挥想象,尝试仿编散文诗,云彩和风儿,天上的云彩真有趣,天上的风儿真能干,风儿吹呀吹,云彩变成小白船,竖起了桅杆,扬起了风帆,小白船,飘呀飘,飘到。