云南的歌会

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2、云南的歌会教学目的1分析本文结构,理解散文特点,2感知文章内容,体会云南少数民族的歌会习俗,3掌握本文的词语,教学重点,难点散文特点,结构,以读讲,探讨方式围绕课文内容和结构展开,教学时数,二课时,教学过程第一课时一,预习1给下列加点字注音。

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4、区初中第五届城乡互动教学研讨会新人教版初中语文八年级下册云南的歌会教学设计一,课文说明,八年级语文下册第四单元所选的五篇课文中,有介绍我国各地的节日风俗的,也有讲民间艺人轶事的,也有描绘街头商贩吆喝的,组成了一幅幅有声有色的民俗风情画卷,学。

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8、初中面试优秀说课稿语文云南的歌会云南的歌会说课稿尊敬的各位评委老师,上午好,我是长安2组号考生,今天我说课的题目是,云南的歌会,下面我将从教材,学情,教法学法,教学过程,板书设计,课堂归纳,布置作业七方面对本课的教学设想进行说明,一,说教材。

9、云南的歌会结构分析云南的歌会结构分析一,文章主旨本文通过对,山野对歌,山路漫歌,村寨传歌,三种不同场面的民歌演唱的描写,生动地表现了云南各族人民的多才多艺以及他们乐观向上的精神,同时也洋溢着作者对自然,人和艺术品味和赞赏之情,二,文章脉络第。

10、云南的歌会优秀教学案例全国中小学,教学中的互联网搜索,优秀教学案例评选教案设计中学语文云南的歌会一,教案背景1,面向学生,中学小学2,学科,语文2,课时,13,学生课前准备,一,预习课文,了解课文大意,二,准确认读,读一读,写一写,中的词语。

11、云南的歌会基础字词云南的歌会基础字词1,注音蹲踞酬和熹微譬喻淳朴即物起兴凤哕2,解词生面别开,另外开展新的局面或创造新的形式,也说,别开生面,即物起兴,对眼前景物有所感触,临时发生兴致而写作或开头先咏他物,起兴抒情,引经据典,引用经典中的语。

12、云南的歌会课后习题提示云南的歌会课后习题提示一,课文主要写了在三种不同场合听到的民歌演唱,演唱的方式和内容都不相同,想一想,与你通过电视或其他途径听过的演唱会,音乐会相比,云南的歌会有哪些特色,作者为什么会对云南的歌会感兴趣,本题意在引导学。

13、云南的歌会说课稿市一等奖云南的歌会说课稿各位评委,各位老师,大家好,我说课的题目是,情生歌,歌传情云南的歌会,下面,我将从教材,学情,教法,学法,教学过程,板书设计,自我评价七个方面对本课的教学设想进行说明,1,教材的地位和作用,云南的歌会。

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17、云南的歌会,沈从文,作者简介,沈从文,19021988,86岁,苗族,湖南凤凰县人,现代著名作家,历史文物研究家,代表小说边城,散文集湘行散记,他的作品展示了特有的淳朴自然的风俗人情,他曾两度被提名为诺贝尔文学奖侯选人,云南是我国少数民族分。

18、活动,经典民歌,云南是个多民族的地区,在人民的生活中歌唱活动占有特别重要的地位,几乎渗透到生活中的各个领域,唱歌是云南最有名的民俗,他们以此来赞美自己的生活,或者倾诉青年男女之间的爱慕,或者歌唱激发劳动热情,或者以歌唱表达劳动的喜悦和节日的。

19、云南的歌会,沈从文,兰州市第八十三中学武金萍,力棘暇糜矗涕挺语小袜甄哺书又盾窥辩运刚悦碗琶创墟纬暴勇遭唉拢厉客wujinping云南的歌会讲课课件wujinping云南的歌会讲课课件,我国的少数民族都能歌善舞,他们以唱歌来倾诉彼此的爱慕,表。

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