语文版初中语文八年级下册公输教学

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2、小桥,流水,人家,周庄,水韵,整体感知,作者几次游周庄,每一次都是在什么季节,作者向我们描绘了周庄的哪几幅水韵图画,第一次,烟雨迷蒙的水墨画,第二次,冰雪消融的动感版画,精段研读,第三次,五彩缤纷的梦幻图,阅读第5,6自然段,分析下列问题。

3、巴东三峡,1,知识目标,掌握游踪,了解结构,学习多种描写景物的方法,2,能力目标,了解游记特点,学会写作游记,3,德育目标,欣赏祖国山河的壮丽景色,激发对祖国大好河山的热爱之情,教学重点,多种描写景物的方法,教学难点,多种描写景物的方法,教。

4、石榴,郭沫若,石榴,郭沫若,石榴树,石榴花,结满果实的石榴树,结满果实的石榴树,忍俊不禁的石榴,丰收的喜悦,出售的石榴,透明光嫩的果实,石榴树,大红袍,大青皮甜石榴,花石榴,美国软籽石榴,秦陵上的石榴,石榴,郭沫若,石榴,郭沫若,作者简介。

5、进学回家,丈人教训,乡试回家,卖鸡救命,看喜报发疯昏厥,跌倒池塘,胡屠户治疯,前倨后恭的胡屠户,2,文章哪个情节给你留下了深刻的印象,为什么,1,用简洁的语言复述小说的主要情节,品读课文,1,听读课文,品读课文,1,听读课文,2,学生朗读课。

6、同学们喜欢童话故事吗以前都读了些什么童话,在童话世界里,我们认识了灰姑娘;我们认识了小红帽;我们还认识了丑小鸭 ,童话世界真是一个神奇的世界,让我们获益匪浅。今天,我们再来认识一位来自童话王国的皇帝,他又会给我们带来什么故事呢,19 皇帝的。

7、最苦与最乐,整体感知,提出问题,1,朗读课文2,思考,课文的题目为最苦与最乐,那么作者认为什么是最苦,什么是最乐,梁启超,18731929,字卓如,号饮冰室主人,人称任公,近代中国著名的政治活动家,思想家,文学家,学者,梁启超著述之文体,文。

8、公输,义务教育课程标准实验教科书语文八年级,下,教学目标,1在理解全文的基础上,掌握部分实,虚词的含义及特殊文言句式的用法,2感知文中的人物形象,揣摩人物语言,体会人物的思想感情,3了解墨子的反侵略主张,理解人物智勇兼备的特点,4认识非正义。

9、山米与白鹤,贝特西贝尔斯,山米与白鹤,贝特西贝尔斯,变,山米,外祖父,白鹤,1,山米对外祖父的态度发生怎样的变化,从课文中找出依据并分析描写人物的方法,2,山米对白鹤的态度有怎样的变化,变化的原因是什么,3,山米发生怎样的变化,请归纳山米的。

10、海燕,思乡曲,教学目标,把握文章内容,理清作者思想感情的脉络,有感情的朗读课文,学习描写技巧,品味生动优美的语言,培养学生热爱家乡,热爱祖国的感情,郑振铎,18981958,现代作家,文学史家,笔名西谛,郭源新,福建长乐人,主要著作,插图本。

11、义务教育课程标准实验教科书语文八年级,下,季羡林,教学目标,第一课时,1,了解季羡林,掌握重点字词,2,熟读课文,把握作者心中永远的悔所指并理解课文的感情线索,3,引导学生理解母亲,感受母爱的伟大,是谁的手,牵着我走过人生的沟沟坎坎,自主学。

12、义务教育课程标准实验教科书语文八年级,下,为人民服务,教学目标1,诵读课文,了解演讲词的一般特点,2,理清课文的思路,了解课文是怎样围绕中心论点论述的,3,引导学生树立正确的人生观,培养学生高尚的道德情操,教学重点理清各段内容,从而弄清作者。

13、义务教育课程标准实验教科书语文七年级,下,地毯下的尘土,导入新课,同学们,你们是否尝试过在假期出去找一份工作来为自己挣点零花钱呢,可能有很多同学有这个想法,只不过还没有付诸实践,也可能有的同学已经有过在假期卖报纸,冰棒,鲜花的经历了,可是大。

14、长城谣,席慕蓉,教学目标,了解作家作品,理解诗句中的词语,通过反复朗读,重点品味诗句,学习借物抒情的写法,理解体味诗人的思乡情怀,重视对学生爱国情感的熏陶和健康审美情趣的培养,席慕蓉,作家,蒙古族女诗人,1943年生于重庆,现居台湾,她举办。

15、走进纽约,沟壑巉岩浸淫,皑皑镢头奇崛,哐当嘈杂倏地,杂沓砭骨分道扬镳,给画横线的字注音,整体感知,描写景物,有静态描写,有动态描写,找出下列描写对象的相关语句或段落,并指明是哪种描写方法,分析这样写的好处,人走在阴森森的峡谷中,他们是一片蒿。

16、万用卡,义务教育课程标准试验教科书七年级下,说明文第一层面教学,说明文知识点结构示意图,说明文分类,结构方式,A事物说明文:建筑物景物事物等。 中国石拱桥 故宫博物院 苏州园林 珍奇的稀有动物针鼹B事理说明文:揭示道理成因原理规律等 人类的。

17、调查交流,现在有哪些桥实现了茅以升的设想,上海南浦大桥全长米,通航净高米,万吨级的巨轮可以从桥下从容而过大桥年月日建成通车它使上海人圆了,一桥飞架黄浦江,的梦想,洋浦大桥是目前世界上跨度最大的双塔双索叠合梁斜拉桥之一,卢浦大桥总投资22亿余。

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19、爱莲说,周敦颐,说,说,是一种议论文的文体,可以直接说明事物或论述道理,也可以借人借事或借物的记载来论述道理,爱莲说就是说说爱好莲花的问题,周敦颐,周敦颐,1017,1073,宋代道洲,现在湖南省道县,人,字茂叔,谥号元公,著名的哲学家,因。

20、部编版初中语文八年级上册,一,二,三,四,课文导读,字词积累,课文赏析,课后拓展,课文导读,第一部分,课文导读,王屋山下愚公村,新华网2000,09,30,愚公村,位于河南省济源市进内的王屋山下,是一个仅有四十二户人家的小山村,是愚公的故乡。

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