寓言教学过程设计

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13、第2章教学设计艺术,在实践中,关于课程与教学关系的三个隐喻,美塞勒,课程是一幢建筑的设计图纸,教学则是具体施工,作为设计图纸,会对如何施工作出非常具体的计划和详细的说明,这样,教师便成了工匠,教学的好坏是根据实际施工与设计图纸之间的吻合程度。

14、第九章教学资源与教学过程评价,教学目的,1,掌握教育技术评价的含义,内容,特点,2,掌握教学资源评价的基本原则,评价类型,评价流程,3,掌握教学过程评价的方法,4,了解网络教学评价方法,教学重点,学习资源和学习过程评价的基本内容,方法,原则。

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17、英语学科知识与教学能力,中学,精讲班,教师资格,统考,英语学科知识与教学能力,中学,精讲班教师资格,统考,第三章教学设计,第三章教学设计,教案设计部分的考试难点聚焦在,教案设计内容教学目标设计教学重难点设计教学过程设计本章将从教案设计内容。

18、第二章 体育新课程教学设计,河北师大体育学院刘志红 刘建国,第一节 体育新课程设计的主导思想 体育新课程教学设计是运用系统方法分析体育教学的问题,确定体育课程的教学目标,建立解决体育教学问题的策略方法,试行解决方案,评价试行结果和对方案进行。

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