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1、咬文嚼字,消灭错别字薛伟,谁,罄竹难书,最近翻阅大河文摘报总第370期,里面刊登有南风窗2010年第19期的巨贪死缓引发民间巨大争议的文章,其中有句话说,尽管中国老百姓对贪污腐败行为的愤恨早已罄竹难书,句中成语,罄竹难书,显然使用错了,中华。
2、看我,七十二变,多义词,从前,有一个姑娘因为缺了一块嘴唇,一直嫁不出去,有一个小伙子因为没有鼻子也娶不到媳妇,他们虽然相貌都有缺陷,但是找对象时都有一个共同的条件,不要残疾的,有一个爱管闲事的巧嘴媒婆想把他俩撮合到一块儿,巧嘴媒婆先来到小伙。
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5、高二语文选修课研讨会发言稿一,市高中语文新课程选修内容安排,5月8日市教育局教学研究室颁发了关于市高中语文新课程选修内容安排的通知,确定我市语文选修课的内容和顺序安排,供各校在征订教材时参照,高二年级上学期,1必修,2语言文字应用,高二年级。
6、新课程人教选修语言文字应用教学指导意见解读,张纪良,语文1,语文5,语文4,语文3,语文2,语文,必修,选修系列,一,课程标准内容1,教学目标2,教学建议3,评价建议,二,课程教学目标,三,课程评价建议,四,教材教学指导意见1,教学目标2。
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8、市级课题开题报告,3篇,市级课题开题报告篇1一,课题名称,如何指导学生记化学方程式二,课题组的成员及任务分工主持人,承担任务,课题申报,组织,指导开展研究及结题成员,承担任务,实践指导学生记化学方程式的不同方法,收集案例及进行数据统计成员。
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12、浙江省龙泉市第一中学陈志彬,单元教学目标,1了解多义词的特点,把握多义词不同意义之间的关系,2了解同义词的特点,能正确辨析与使用同义词,近义词,3了解熟语的类型和用法,能正确使用熟语,特别是成语,4关注词语的发展变化,不断搜集新词语,努力创。
13、将语言文字应用能力纳入教师培训方案一,概览在当今社会,语言文字应用能力的重要性H益凸显,随着信息技术的迅猛发展和全球化的深入推进,有效的语言沟通已成为人们工作,生活中不可或缺的技能,特别是对于教育工作者而言,语言文字应用能力更是其职业素养的。
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19、第一部分语言文字应用第二章,第一部分语言文字应用,第二章表达运用,第一部分语言文字应用第二章,二,压缩语段,第一部分语言文字应用第二章,压缩语段,指将一段话或一个长句进行正确的提炼,概括,压缩,即将该语段或句子的主要内容提取出来,删去次要内。
20、反棕脆絮长松玖埃蚕肘孤奔屁导飘觅莉参能瞧绪蓉撑憋既谊篆诛枫玻叛进高中语文人教版选修语言文字应用课件第5课第2节句子,手高中语文人教版选修语言文字应用课件第5课第2节句子,手,弄毕灰氖哉涌褪繁苯篆讳裙拥检钦医青病驹抨郧沂恨虫捏锥懦深瞄千搞伊高。