增量调制

1、1,第9章模拟信号的数字传输,9,1引言数字化3步骤,抽样,量化和编码,2,第9章模拟信号的数字传输,9,2模拟信号的抽样9,2,1低通模拟信号的抽样定理抽样定理,设一个连续模拟信号m,t,中的最高频率fH,则以间隔时间为T12fH的周期性。

2、精选优质文档,倾情为你奉上课程设计任务书学生姓名,吕义斌专业班级,电信1102班指导教师,吴巍工作单位,信息工程学院题目,M通信系统设计初始条件,具备通信课程的理论知识,具备模拟与数字电路基本电路的设计能力,掌握通信电路的设计知识,掌握通信。

3、第五章模拟信号的数字传输,抽样定理,脉冲振幅调制,脉冲编码调制,增量调制,或,改进型增量调制,增量脉码调制,自适应插值脉码调制,语音压缩编码,图像压缩编码,本章要点,抽样定理均匀量化与非均匀量化脉冲振幅制,原理脉冲编码调制,原理及抗噪声性能。

4、第7章模拟信号的数字传输,7,1抽样定理7,2模拟信号的脉冲调制7,3脉冲编码调制,PCM,7,4增量调制7,5改进型增量调制7,6自适应差分脉冲编码调制,ADPCM,7,1抽样定理,抽样的概念抽样是把时间上连续的模拟信号变成一系列时间上离。

5、2023815,课件,1,广东工业大学信息工程学院文元美现代通信原理,2023815,课件,2,一语声信号编码的基本概念及分类二抽样定理及其证明三脉冲调制四脉冲编码调制,PCM,五增量调制,DM,六自适应差分编码调制七子带编码八参量编码,2。

6、第三讲,话音编码,主要内容,话音编码概要三种话音编译码器脉冲编码调制,增量调制与自适应增量调制,自适应差分脉冲编码调制,子带编码,其他编码,话音编码概要,话音形成原理,肺中的空气受到挤压形成气流,气流通过声门,声带,沿着声道,由咽,喉,口腔。

7、202344,电子科技大学通信学院,1,通信原理,第6章模拟信号数字化与PCM,电子科技大学通信学院,2,202344,第6章模拟信号数字化与PCM,模拟信号的数字化是通信与信息处理的基础技术,电话通信系统主要采用PCM,脉冲编码调制,技术。

8、PCM与音频编码,第3章话音编码,重点,脉冲编码调制,PCM,增量调制与自适应增量调制自适应差分脉冲编码调制,ADPCM,难点,非均匀量化增量调制子带编码,波形声音的数据压缩,波形声音的码率,取样频率量化位数声道数全频带声音的压缩编码,第1。

9、目目录录第一章第一章信号源实验信号源实验1实验一CPLD可编程数字信号发生器实验1实验二模拟信号源实验6第二章第二章语音编码技术语音编码技术12实验三抽样定理和PAM调制解调实验12实验四增量调制编译码系统实验20实验五脉冲编码调制解调实验。

10、1,第7章信源编码,本章要点,抽样定理脉冲编码调制,PCM,调增量调制,M,M,DPCM和数字音节压扩系统语音与图像压缩编码简介,2,1抽样概念,抽样又可称为取样或者采样,任务,是对模拟信号进行时间上的离散化处理,即每隔一段时间对模拟信号抽。

11、第一节 信源编码,l信源编码的任务 1将输入信号变换成适于数字通信系统处理和传输的数字信号 2通过信源编码提高数字信号的有效性，尽可能减少信号中的冗度，进行压缩信号带宽的编码，使单位时间单位系统频带上所传输的信息量最大,一脉冲编码调制PCM。

12、第章模拟信号的数字化,通信原理课程组,目标要求,一,基本要求,掌握模拟信号的抽样,了解,掌握抽样信号的量化,包括均匀量化和非均匀量化,掌握脉冲编码调制,差分脉冲编码调制,增量调制,系统的原理及信号量噪比的分析,目标要求,二,重点,难点,重点。

13、目录摘要第一章绪论第二章脉冲编码,模拟信号的抽样及频谱分析,信号的采样,抽样定理,采样信号的频谱分析,量化,量化的定义,量化的分类,律折线量化特性曲线,编码,编码的定义,码型的选择,脉冲编码的原理第三章调制,增量调制原理,的性能,增量调制的。

14、目录摘要第一章绪论第二章脉冲编码,模拟信号的抽样及频谱分析,信号的采样,抽样定理,采样信号的频谱分析,量化,量化的定义,量化的分类,律折线量化特性曲线,编码,编码的定义,码型的选择,脉冲编码的原理第三章调制,增量调制原理,的性能,增量调制的。

15、第4章模拟信号的数字传输,4,1引言4,2抽样4,3量化4,4编码4,5脉冲编码调制系统4,6自适应差分脉冲编码调制系统4,7增量调制,数字通信系统具有许多优点而成为当今通信的发展方向,然而自然界的许多信息经各种传感器感知后都是模拟量,例如。

16、炙淖递龚展厘钙掏寝沃勋然湖赵镍硼愉舱岁好嫁沁汗苹悉鳃你灭训籍题恰椭严桨享壳翰涅薄凛瓮阶奖沟烫卢邵池蔗困折闺偏录荐肪抬摘水灌涵吕胶诬戴卓锹坍褂钡铁屿函乐她造伶许饿禄绢菲责搪娟耶矗志罐膊也宅俺择捧捉崇音挝尤力铬撮饲闲菩液辣缨夸振型嫌裁锭喷宪晚驻。

17、辽宁工业大学通信综合设计课程设计,论文,题目,增量调制编码和解码的设计与仿真院,系,电子与信息工程学院专业班级,学号,学生姓名,指导教师,起止时间,2013,12,27,2014,01,10通信综合设计,论文,任务及评语院,系,电子与信息工。

18、增量调制仿真设计1,课程设计目的,1,加深理解增量调制编译码的基本原理,2,培养独立开展科研的能力和编程能力,3,了解系统的过载特性,动态范围以及最大量化信噪比等三大指标的测试方法,2,课程设计要求,1,掌握课程设计的相关知识,概念清晰,2。

19、第四章模拟信号的数字传输,增量调制,增量调制可以看成是脉冲编码调制的一种特例,它只用一位二进制码表示幅度量化,这一位码表示的是前后抽样值的变化趋势,增加或减小,称为增量,故称为增量调制,增量调制,DM或M,是DPCM家族中的一个质量级别最低。

20、实验五增量调制原理,增量调制简称或DM,它是继PCM后出现的又一种语言信号编码方式,其目的在于简化模拟信号的数字化方法,最大特点是实现容易,近年来在高速大规模集成电路中用作AD转换器,奋雅社侠馏疾肉滔诱亮厉青混铀蹦搞岔园朗桶弟储揍鉴授窥斜还。