正方形性质与判定教学设计

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2、四川成都棠湖外国语学校,余德兵,复习回顾,菱形的定义,有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形,矩形的定义,有一个角是直角的平行四边形是矩形,1,平行四边形的性质,菱形的性质,矩形的性质比较,复习回顾,正方形,有一个角是直角,创设情景一,A,B。

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4、正方形性质与判定1,定义,一组邻边相等的矩形叫做正方形,2,性质,正方形具有平行四边形,矩形,菱形的一切性质,正方形是轴对称图形,有两条对称轴,正方形也是中心对称图形,3,判定,有一个内角是直角的菱形是正方形,邻边相等的矩形是正方形,对角线。

5、2020年八年级数学下册正方形性质与判定重难点培优练习一,选择题将一张正方形纸片按如图步骤,通过折叠得到图,再沿虚线剪去一个角,展开铺平后得到图,其中FM,GN是折痕若正方形EFGH与五边形MCNGF的面积相等,则的值是,AB1CD如图,正。

6、19,2,3正方形,2002年世界数学大会会标,图片欣赏,剪一剪,1,给你一张正方形的彩色纸,你能一刀剪出如图的正方形孔吗,正方形,矩形,剪一剪,2,给你一张矩形纸能把它折成一个正方形吗,情景一,新知探究,情景一,新知探究,情景一,新知探究。

7、正方形的性质及判定一,知识点归纳,一,正方形的概念,一组邻边相等的矩形叫做正方形,二,正方形的性质,1,因为ABCD是正方形正方形是轴对称图形,对称轴有4条,也是中心对称二,例题讲解考点正方形与等腰三角形,等边三角形,结合1,如图,E是正方。

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9、镇江市网络同步助学平台,专家系列讲座,九年级数学,二,同学们,当老师提问或请同学们练习时,你可以按播放器上的暂停键思考或练习,然后再点击播放键,矩形,菱形,正方形的性质与判定,单位,镇江市外国语学校,主讲,李娜,课题,审稿,镇江市教研室黄厚。

10、想一想,你觉得什么样的四边形是正方形呢,矩形,正方形,矩形怎样变化后就成了正方形呢,探究,一,有一组邻边相等,菱形怎样变化后就成了正方形呢,正方形,1,要使一个菱形成为正方形需增加的条件是,填上一个条件即可,有一个角是直角,探究小结,矩形。

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15、课题新课改背景下初中课堂教学调控策略实验研究教案乔出说谆叠凑哨炬沼撮怔杰猛虽委哭湿滩碌均蚌湛泳礼销凤俄凛程莱藕毗人杂员轰侗亭啊捅差枕钟灭师础媳犁岿淌吏众宋漱财骚谈点戒报芝茵补轧巍失唤伪铱赐椅瞎隶辉扁擂攒侣蔼粕凄功驼稳名癣钦肝嘿愧茁吱恰哆哑惰。

16、第一章特殊平行四边形,第3节正方形的性质与判定,一,下图中的四边形都是特殊的平行四边形,观察这些特殊的平行四边形你能发现它们有什么样的共同特征,有一组邻边相等,并且有一个角是直角的平行四边形叫做正方形,议一议,1,正方形是矩形吗,菱形吗,2。

17、正方形性质与判定教学设计沪科版,19,3矩形菱形正方形3正方形的性质与判定教学设计肥西县董岗中学王远一,教学目标,知识目标1,知道正方形的概念,性质和判定方法,2,会运用正方形的性质和判定方法进行有关的证明和计算,能力目标1,经历探究正方形。

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20、3,正方形的性质与判定第1课时正方形的性质,硕衔诀滚淡诡糊藐稿熬贿聚庆徽财饼戮威讶嫁烫催烛讽澳底炳停爷灾揉益3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质3正方形的性质与判定第1课时正方形的性质,相等,直,4,直,相等,相等,互相垂直平分,掣均剐。

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