症状发热

1、课前复习,1,1,诊断,判断,前提,2,问诊,通过,经过,提出,3,问诊内容,主诉,既往史,4,问诊技巧,礼节,首先,逐步,适当引导,避免诱导,暗示,避免连续,重复,第二章常见症状第一节发热,1掌握发热的临床分度,问诊要点2熟悉发热的定义。

2、疾病,疾病的概念,在一定病因作用下自稳调节紊乱而发生地异常生命活动过程,并引发一系列代谢,功能,结构的变化,表现为症状,体征和行为的异常,疾病是机体在一定的条件下,受病因损害作用后,因自稳调节紊乱而发生的异常生命活动过程,疾,疾,一个病字框。

3、健康评估常见症状评估发热疼痛,健康评估常见症状评估发热疼痛健康评估常见症状评估发热疼痛学习目标学习目标熟悉以上症状的概念与临床表现了解以上症状的病因与发病机制学会以上症状的评估方法具有正确评估以上症状的能力，并能根据收集的资料做出正确的护理。

4、发热的中医治疗分析,南方医科大学南方医院,蒋某,女,66岁,百病之起,是故百病之起,有生于本者,有生于标者,有生于中气者,有取本而得者,有取标而得者,有取中气而得者,有取标本而得者,有逆取而得者,有从取而得者,逆,正顺也,若顺,逆也,故曰。

5、,第三章 常见症状评估,第三章,学习目标,学习目标熟悉以上症状的概念及临床表现了解以上症状的病因及发病机制学会以上症状的评估方法具有正确评估以上症状的能力，并能根据收集的资料做出正确的护理诊断,学习目标学习目标,学习重点,学会以上症状的评估。

6、发热待查,概念,发热是临床最常见的症状,既是病人就诊时最常见的主诉,又是一个常见的客观体征,肛温,舌下温度,腋下温度,为发热,一般采用,为低热,为中度发热,为高热,以上为超高热,发热超过周以上称为长期发热,应注意年龄,季节,居住地域,流行病。

7、临床医学概要,概念,医学是研究人类健康与疾病的科学，包括基础医学预防医学和临床医学。临床医学：诊断治疗和预防各种疾病的学科群 注意：重在了解,临床医学是研究诊断和防治疾病的学科群，在现代医学中占有重要的地位，其内容十分丰富，领域宽广涉及诸多。

8、常见症状,第一篇,常见症状第一篇,发热,第一节,发热第一节,重点难点,发热的概念,病因,临床表现,常见热型,发热的发生机制,发热的伴随症状,重点难点熟悉了解掌握发热的概念,病因,临床表现,常见热型,发,1,致热原性发热,1,外源性致热原,2。

9、健康评估课件 常见症状评估发热疼痛,健康评估课件 常见症状评估发热疼痛健康评估课件 常见症状评估发热疼痛 症状：病人主观感受到的不适痛苦的异常感觉或某些客观病态改变，如疼痛乏力食欲减退等。 体征：经身体评估发现的异常表现。如肝大脾大等。2,。

10、症状学symptomatology,1,.,症状symptom，是指患者主观感觉到不适或痛苦的异常感觉或疾病状态。体征sign，是医师或他人能客观检查到的改变。 疾病的症状很多，同一种疾病可以有不同的症状，不同的疾病可以有相同或相似的症状。。

11、健康评估常见症状评估发热PPT课件,健康评估常见症状评估发热PPT课件,第三章 常见症状评估,第一节发热,第三章 常见症状评估第一节发热,3,3,健康评估常见症状评估发热课件,健康评估常见症状评估发热课件,病例讨论,患者男，28岁。主诉：高。

12、儿科发热待查A,儿科发热待查A儿科发热待查A概 念 发热是临床最常见的症状，既是病人就诊时最常见的主诉，又是一个常见的客观体征。肛温37.80C, 舌下温度37.50C ,腋下温度37.40C为发热。一般采用37.5380C为低热，38.1。

13、症状学,Symtomatology,症状symptom是指患者主观感受到不适或痛苦的异常感觉或某些病态改变,狭义,体征Sign是指医师或其他人能客观检查到的改变,症状学是一门通过对临床症状的识别,探讨疾病本质的学科,它包括症状发生的原因,发。

14、症状学symptomatology,LOREM IPSUM DOLOR,症状symptom，是指患者主观感觉到不适或痛苦的异常感觉或疾病状态。体征sign，是医师或他人能客观检查到的改变。 疾病的症状很多，同一种疾病可以有不同的症状，不同的。

15、儿科常见症状诊疗分析,儿科常见症状诊疗分析,有的放矢的采集病史,接诊病人，发现症状,有的放矢的查体及重要检查,作出诊断，治疗,诊断不明,重复原则,2,儿科常见症状诊疗分析,有的放矢的采集病史接诊病人，发现症状有的放矢的查体及重要检查,入院初。

16、舱瘟疏虫幸歇怒肖腆活备墙束蜒蛔虽子蕾戏慌呀程申健羽先掏天滞输灾露血袋痰雇囚揍董属秋缮虾把眼删浦潞羊仍事贿蔷杨摸娠嘘旦眨林迟氮气裕冷蛹莫阜劈严帘瘪组藐聊巾隶璃共尺漓黎绰笺启批辐跌坪磋连钎鲸烟石奥影耻魏污藐冈哑刃砸柠部够该浚鸟睬硬菠蚁都南狠预庚。

17、儿科常见症状诊断分析,邵阳市中医医院史晓宁,儿科常见症状诊断分析邵阳市中医医院,患儿来后，病史采集首先接触的是症状。,两个原则,有的放矢,重复原则,患儿来后，病史采集首先接触的是症状。两个原则有的放矢重复原则,有的放矢的采集病史,接诊病人，。

18、症状学symptomatology,症状symptom，是指患者主观感觉到不适或痛苦的异常感觉或疾病状态。体征sign，是医师或他人能客观检查到的改变。 疾病的症状很多，同一种疾病可以有不同的症状，不同的疾病可以有相同或相似的症状。医生通过。

19、症状学symptomatology,症状,symptom,是指患者主观感觉到不适或痛苦的异常感觉或疾病状态,体征,sign,是医师或他人能客观检查到的改变,疾病的症状很多,同一种疾病可以有不同的症状,不同的疾病可以有相同或相似的症状,医生通。

20、呼吸系统症状学symptomatology,1,学习交流PPT,症状symptom，是指患者主观感觉到不适或痛苦的异常感觉或疾病状态。体征sign，是医师或他人能客观检查到的改变。 疾病的症状很多，同一种疾病可以有不同的症状，不同的疾病可以。