哲学与人生ppt课件

1、要使我们的生活丰衣足食,就要学好经济与生活,要使我们的生活保持稳定,就要学好政治与生活,要使我们的生活富有情趣,就要学好文化与生活,要使我们的生活充满智慧,就要学好生活与哲学,导语,窃拈泡桐踏袁聚凳咖键栅修育悠吼轧烧剃忧沮盅孪臀喂寡汝刺扔婉。

2、北京信息管理学校 宗燕,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第一单元,坚持从客观实际出发脚踏实地走好人生路,第三课 自觉能动与自强不息,第三课 自觉能动与自强不息,一自觉能动性是人特有的能力二人生是自觉能动的过程三自信自强对人生发展的。

3、哲学与人生,济宁农业学校2012.12,追寻生活智慧 感受哲学之光,一位先生收了两个学生。一天傍晚，先生给每个学生一个铜钱，说：你们立刻买样东西，把这间黑暗的房子完全装满。 一个学生买了许多干草，满满地塞满了一屋子。先生摇摇头，叹了口气。 。

4、综合探究课,思考1 ： 如果没有高考，你还会学习吗,思考2 ：,是的，我们要好好学习。那你们要学习些什么,思考3 ：,请你说说：你为什么而学习,思考4 ：,你对自己的思考： 你将来准备努力成为一个怎样的人,走进哲学 问辩人生,对人生的思考就。

5、现象本质与明辨是非,哲学与人生,目录,一,透过现象认识本质,二,在认识事物本质的过程中提高人生发展能力,小故事,买椟还珠,春秋时代,楚国有一个商人,专门卖珠宝,有一次他到齐国去兜售珠宝,为了招揽顾客,使珠宝能畅销起来,他特地用名贵的木料,做。

6、,第2课 物质运动与人生行动,视频：运动的宇宙,这段视频说明了什么没有运动这个世界将会怎样你还能举出事物运动变化的相关例子,思考,一运动是物质的存在方式,一运动的含义宇宙中发生的一切变化和过程。 特征：普遍的永恒的绝对的,法国巴黎的报纸上曾。

7、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第三单元,坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力,第九课 科学思维与创新能力,第九课 科学思维与创新能力,一掌握科学思维方法，提高人生发展能力二运用科学思维提高创新能力,第三单元,1人生发展不能缺。

8、好叫月朗风清夜,专为词人作雨声,第十四课 人生价值与劳动奉献,目录,一社会价值和自我价值的统一,二人生价值的实现,三在劳动创造中实现人生价值,四树立正确的苦乐观和生死观,关于丛飞的事迹,丛飞1969.10.292006.04.20原名张崇，。

9、我的哲学人生,什么是哲学我的哲学思考生活中的哲学哲学伟人,目录,一,什么是哲学,哲学是一门古老的学问,发展至今已有二千六百多年了,人类对哲学的追求由古到今从未间断过,那么究竟什么是哲学呢,哲学不能烘面包,但是能使面包增加甜味,方东美,哲,即。

10、,事物是运动的事物运动是有规律的,运动的定义规律的定义,规律与规则的区别,自然界人类社会人类思维,回顾,物质是运动的,人生存在于行动中,人生路是自己走出来的,不同的行动造就不同的人生,只有积极行动才有精彩人生,要敢于行动善于行动,决断之勇，。

11、综合探究,走进哲学 问辩人生,走进哲学,生活处处有哲学,人生充满着哲理,哲理是生活的原色,平庸的人，无视于生活的原色,浅薄的人，漠视于生活的原色,只有热烈地投身于生活，并力求成为生活的主人的人，才能透过生活的多重色彩，窥视到生活的原色,雅典。

12、,说课,主要内容,说课程性质与任务,课程性质,Description of the contents,哲学与人生是把哲学与人生结合起来，发挥哲学指导作用和解决人生问题作用的体现，是一门全新的中等职业学校必修德育课程。哲学与人生对学生进行马克。

13、中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第三单元,坚持实践与认识的统一提高人生发展的能力,第七课 知行统一与体验成功,第三单元,第七课知行统一与体验成功,一在实践中提高人生发展能力二在知行统一中体验成功快乐,从头再来刘欢昨天所有的荣誉，已。

14、北京市信息管理学校 李雪原,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第二单元,用辩证的观点看问题树立积极的人生态度,第六课 矛盾观点与人生动力,第六课 矛盾观点与人生动力,一用矛盾的观点看问题二矛盾是人生发展的动力三正确处理人生矛盾，积极。

15、20122,1,基础部 孙德娜,哲学与人生,20122,2,第一课 客观实际与人生选择,一客观实际是人生选择的前提和基础 二物质世界的多样性为人生选择提供 了多种可能性,第一单元,20122,3,第一课 客观实际与人生选择,笑一笑：,从前,。

16、综合探究课,思考1 ： 如果没有高考，你还会学习吗,思考2 ：,是的，我们要好好学习。那你们要学习些什么,思考3 ：,请你说说：你为什么而学习,思考4 ：,你对自己的思考： 你将来准备努力成为一个怎样的人,走进哲学 问辩人生,对人生的思考就。

17、综合探究,走进哲学 问辩人生,生活与哲学,有一家效益相当好的大公司，其负责人对三个应聘者：甲乙丙提出了一道实践性的试题：就是以10日为限，想办法木梳尽量多的卖给和尚。 10天后，负责人问甲：卖了多少把 答：1把。 怎么卖的 甲讲述了历尽的辛。

18、20221213,1,哲学与人生,绪论,20221213,2,引言,史蒂夫乔布斯1955年2月24日2011年10月5日，出生后一周即被遗弃，幸被收养；1973年因家贫辍学；1976年与人开创苹果公司，推出了划时代的便携式电脑和个人电脑；1。

19、辽宁省农业技术学校 李素花,中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材,第三单元,坚持实践与认识的统一 提高人生发展的能力,第九课 科学思维与创新能力,第九课 科学思维与创新能力,一培养科学的思维方法二科学思维方法与人生发展能力三现代青年必须。

20、哲学与人生,济宁农业学校2012,12,追寻生活智慧感受哲学之光,一位先生收了两个学生,一天傍晚,先生给每个学生一个铜钱,说,你们立刻买样东西,把这间黑暗的房子完全装满,一个学生买了许多干草,满满地塞满了一屋子,先生摇摇头,叹了口气,另外一。