智能仪器设计基础课件第五讲

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4、综合课程设计II液压系统设计,流体控制及自动化系,2013,11,17,综合课程设计II内容,项目指南,立项申请报告,立项答辩根据任务书,开展课程设计项目总结报告,结题答辩,压力机,双面铣床,动力滑台,叉车,专题一压力机液压系统设计,例如。

5、第1章导论,1,1智能仪器的组成及特点1,2智能仪器及测试系统的发展1,3智能仪器的设计要点,第1章导论,微处理器在20世纪70年代初期问世不久,就被引进电子测量和仪器领域,所占比重在各项计算机应用领域中名列前茅,人们习惯将这种内含微型计算。

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11、课程设计指导书,智能仪器设计光电工程系智能仪器设计课程设计一,课程设计的目的,1,培养学生仪器总体设计的能力2,培养查阅资料和综述能力,培养写作方法和文字表达能力3,培养学生正确的设计思想,严谨的科学态度及独立分析问题和解决问题的能力4,培。

12、课程简介,课程名称,智能仪器设计课程性质,专业必修课学时,32学时,讲授,28,实验4,学分,2适用对象,测控技术与仪器专业,教材及参考书,1,赵新民,王祁,智能仪器设计基础,哈尔滨工业大学出版社,20012,王祁,智能仪器设计基础,机械工。

13、下页,上页,返回,键盘显示器接口设计,一,芯片介绍,引脚排列,下页,上页,返回,内部寄存器,系统寄存器,地址为,复位值为,系统寄存器的第位,置时表示有键按下,清表示没有键按下,键值寄存器,地址为,复位值为,表示被压按键的键值,键值范围为,下。

14、智能仪器设计基础,二,248,第二讲智能仪器的输入,2,1传感器的分类,物理传感器,物性型传感器利用功能材料本身所特有的特性及效应把被测量转换为电量,结构型传感器以结构,形状,尺寸,为基础,利用某些物理规律实现把被测信息转换为电量,化学传感。

15、本章内容,第6章智能仪器的自动测量和自检技术,重点,返回,1,仪器的自动校准,3,硬件故障自检,2,仪器的自动测量,6,1概述,仪器仪表的优劣主要体现在精度和可靠性两个方面,一方面,传统仪器大多是实时地完成一次性测量,就将测量结果显示或指示。

16、智能仪器设计基础,一,主讲人,曾翔君,2,1课程大纲,第一章绪论,1,第三章智能仪器的软件结构设计基础,3,第四章智能仪器的保护和抗干扰设计,4,第二章智能仪器的硬件结构设计基础,2,第五章智能仪器的通讯及网络化设计,5,3,第一章绪论,智。

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