直线点斜式方程说课课件

1、1,20221113,8.2.2直线的点斜式与斜截式方程,2,20221113,教学目的,掌握点斜式方程及其应用，掌握斜截式方程及其应用，知道什么是直线在y轴上的截距。 教学重点：点斜式方程斜截式方程及其应用。 教学难点：斜截式方程的几何意。

2、直线的点斜式方程和两点式方程,直线的点斜式方程和两点式方程,设点,为直线不同于点,的任意一点,所以,则有,即,已知直线经过点,且斜率为,求直线的方程,所求方程就是点在直线上的条件,在直线上的点的坐标都满足这个方程,坐标满足方程的点也一定在直。

3、直线的点斜式方程,一,复习,2,在直角坐标系中,已知直线上两点如何表示直线的斜率,答,1,已知直线上的一点和直线的倾斜角,斜率,可以确定一条直线,2,已知两点可以确定一条直线,1,简述在直角坐标系内确定一条直线的几何要素,探索,在直角坐标系。

4、戎渠愧蜘撞磁泣矗费憾摄纵怀映塌嫡敬您饰旋芝睁檬寅涸拳荡孵砌潭撮溃3,2,1,直线的点斜式方程更新,图文,ppt3,2,1,直线的点斜式方程更新,图文,ppt,苍甭炉锯碳鹤唯革靳窄尽怜摆胯巫页肾痒佬锚孵溜折滴腆颖鸦帅打今呜宅3,2,1,直线的。

5、1 平面直角坐标系中已知哪些条件可以确定一条直线,1.直线上的一个定点及它的倾斜角；2.直线上的两个定点.,2在直角坐标系中，已知直线上两点如何表示直线的斜率,思考1:若直线 经过点A1,3,斜率为2,点P在直线上运动,则点P的坐标x,y满。

6、直线的点斜式方程,复习回顾,已知,求点的坐标,使四边形为直角梯形,按逆时针方向排列,直线的点斜式方程,已知直线经过已知点,并且它的斜率是求直线的方程,设点,是直线上不同于的任意一点,根据经过两点的直线斜率公式,得,由直线上一点和直线的斜率确。

7、直线的方程,问题,在直角坐标系中,确定一条直线需要哪些几何要素,问题,若直线经过点,且斜率为,点,为直线上不同于的任一点,则,应满足什么关系,问题,若直线经过点,且斜率为,点,为直线上不同于的任一点,则,应满足什么关系,直线的点斜式方程,说。

8、温故知新：,复习点向式方程,1方向向量,与一条直线平行的非零向量。,2点向式方程,中等职业教育规划教材数学第二册,9.1.2 直线的斜率 与点斜式方程,第一课时,教学目标：,教学重点：,教学难点：,温故知新：,9,问题情境,楼梯的倾斜程度用。

9、第章,一,选择题,等边中,且在第四象限内,则和所在直线的方程分别为,和,一小,一木和,小,答案解析直线,的倾斜角分别为,斜率分别为一,数形结合得出,与直线,平行,且与直线,交于,轴上的,同一点的直线方程是,答案解析,与,轴交点为,一,又与直。

10、3,2,1直线的点斜式方程,一,复习,2,在直角坐标系中,已知直线上两点如何表示直线的斜率,答,1,已知直线上的一点和直线的倾斜角,斜率,可以确定一条直线,2,已知两点可以确定一条直线,1,简述在直角坐标系内确定一条直线的几何要素,探索,在。

11、直线的点斜式方程,知识点一直线的点斜式方程,则x，y应满足yy0kxx0.,思考1如图，直线l经过点P0x0，y0，且斜率为k，设点Px，y是直线l上不同于点P0的任意一点，那么x，y应满足什么关系,思考2经过点P0x0，y0的所有直线是否。

12、江苏教育出版社出版江苏省职业学校文化课教材数学基础模块下册,第8章第三节直线的方程第一课时,新沂市职业技术教育中心,目录,教材分析,目标分析,4,1,2,3,5,资源整合,7,教学反思,6,教法与学法,学情分析,教学过程设计,直线作为常见的。

13、直线的点斜式方程,复习,1,倾斜角的定义及其取值范围,直线的倾斜角的取值范围是,00,1800,B,在平面直角坐标系内,如果给定一条直线经过的一个点和斜率,能否将直线上所有的点的坐标满足的关系表示出来呢,问题,问题引入,直线经过点,且斜率为。

14、人教版必修二,第三章直线与方程,直线的方程,第一课时直线的点斜式方程,直线的倾斜角与斜率,直线的倾斜角,复习回顾,直线的斜率,两直线平行,两直线垂直,直线的点斜式方程,画出经过点,且斜率为的直线,复习回顾,解,设点,是直线上任意一点,由斜率。

15、河北武邑中学课堂教学设计备课人授课时间课题JI级的点科大方程教学目标理解直线方程的点斜式,斜截式的形式特点和适用范围,能正确利学问与技能用直线的点斜式,斜截式公式求直线方程,过程与方法启发引导,合作探讨,探究归纳情感看法价让学生体会直线的斜。

16、摸晶充翱琐富歉盛定掖荷帚肘莽粳谍揣醇汪跨狭榔胃渊跌昏疯学拜雌锅肿直线的点斜式方程ppt课件7,ppt直线的点斜式方程ppt课件7,ppt,隙兑得汗态丽爸斟掀丈衙下攻憨淆尿匡扔衬臻剩波进笔四丘紫腿另花潮娩直线的点斜式方程ppt课件7,ppt直。

17、直线的方程,直线的点斜式方程,郭,老,师,选用教材,江苏教育出版社出版,江苏省职业学校文化课教材,数学基础模块,下册,第,8,章,第三节,直线的方程,第一课时,目录,教材分析,目标分析,4,1,2,3,5,资源整合,7,教学反思,6,教法与。

18、复习回顾,已知,求点的坐标,使四边形为直角梯形,按逆时针方向排列,直线的点斜式方程,已知直线经过已知点,并且它的斜率是求直线的方程,设点,是直线上不同于的任意一点,根据经过两点的直线斜率公式,得,由直线上一点和直线的斜率确定的直线方程,叫直。

19、复习回顾,两条直线平行与垂直的判定,条件,不重合,都有斜率,条件,都有斜率,练习,下列哪些说法是正确的,A,两直线l1和l2的斜率相等,则l1l2,B,若直线l1l2,则两直线的斜率相等,C,若两直线l1和l2中,一条斜率存在,另一条斜率不。