拔萝卜,教学目标,1,理解故事内容,明白,人多力量大,的道理,体验同伴间相互合作的情感,2,让幼儿在游戏中体会人多力量大,渗透团结意识,3,提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性,幼儿园语言教学主要是通过故事,儿歌,散文为承载物来,活动目标,1,体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感,
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1、拔萝卜,教学目标,1,理解故事内容,明白,人多力量大,的道理,体验同伴间相互合作的情感,2,让幼儿在游戏中体会人多力量大,渗透团结意识,3,提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性,幼儿园语言教学主要是通过故事,儿歌,散文为承载物来。
2、活动目标,1,体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感,2,能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演,活动准备,老公公,老婆婆,小姑娘,小狗,小猫,小老鼠头饰,萝卜,故事动画活动过程,一,导入部分教师出示萝卜图片,引出故事主题,教师,看。
3、教学目标,1,理解故事内容,明白,人多力量大,的道理,体验同伴间相互合作的情感,2,让幼儿在游戏中体会人多力量大,渗透团结意识,3,提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性,4,安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦,教学准备。
4、学习目标,理解故事的主要情节,按照一定得顺序讲述图片和情景的内容,在按照顺序摆放图片的过程中,记忆故事中角色的出场顺序,乐意参与表演故事的活动,懂得人多力量大的道理,活动准备,老爷爷,老奶奶,小孙女,小老鼠,小猫和小狗的图片各一张,一个萝卜。
5、一,活动目标1,体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感,2,能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演,3,能分析故事情节,培养想象力,4,通过视听讲结合的互动方式,发展连贯表述的能力,二,活动准备,老公公,老婆婆,小姑娘,小狗,小猫,小。
6、活动目标,1,理解故事内容,在老师的引导下学说主要对话,丰富词汇,拉,拔,帮,2,学习根据故事情节模仿故事中的角色进行简单的故事表演,3,明白,人多力量大,的道理,体验同伴间相互合作的情感,4,懂得在别人有难的时候要想办法去帮助他们,5,引。
7、活动目标,1,学唱歌曲,掌握歌词中人物出现的顺序,2,乐意表演歌曲中角色的动作,感受一起表演的快乐,活动准备,故事相关图片五幅,磁带及录音机,人物头饰,老公公,老婆婆,小姑娘,小黄狗,小花猫,小老鼠,也用做于故事中人物图片,活动过程,一,谈。
8、今天,我进行了语言活动谁来帮老爷爷拔萝卜,讲完故事后,我问孩子们,如果你种了一个萝卜,它越长越大,拔呀拔呀拔不动,你想请谁来帮忙,为什么请它来,小狗,小猫,大象,长颈鹿,小猪,孩子们脸上洋溢着笑容大声地说,那你为什么要请他来啊,我接着问,我。
9、学习目标,理解故事的主要情节,按照一定得顺序讲述图片和情景的内容,在按照顺序摆放图片的过程中,记忆故事中角色的出场顺序,乐意参与表演故事的活动,懂得人多力量大的道理,活动准备,老爷爷,老奶奶,小孙女,小老鼠,小猫和小狗的图片各一张,一个萝卜。
10、设计背景在刚开学的一次户外活动时,老师让幼儿一个一个排队,可幼儿表现的比较迷茫,知道一,但不知道一个一个的意思,所以我设计这堂活动课就是让幼儿了解一个一和许多一的区别,活动目标1,进一步感知,1和许多,的关系,2,学习用语言表达,1个,1个。
11、圣诞节就要来到了,家家户户的门前,窗户上都挂上了美丽的圣诞花环,迎接的到来,和的家里好漂亮哦,他们用彩球和彩灯装饰好了,摆放到房子的正中间,他们在壁炉上挂上了可爱的,希望圣诞老人把礼物悄悄放到里面去,做完这一切,和早早上床进入了梦乡,他们希。
12、拔萝卜,活动目标,1,体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感,2,能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演,老公公种了个萝卜,他对萝卜说,长吧,长吧,萝卜啊,长得甜呐,长吧,长吧,萝卜啊,长得大啊,萝卜越长越大,大得不得了,老公公就去拔。
13、拔萝卜,活动目标,1,体验人多力量大,同伴之间应该相互合作的情感,2,能够根据故事情节模仿各种角色进行故事表演,老公公种了个萝卜,他对萝卜说,长吧,长吧,萝卜啊,长得甜呐,长吧,长吧,萝卜啊,长得大啊,萝卜越长越大,大得不得了,老公公就去拔。
14、活动设计背景大班的孩子思维活跃,但独生子女娇生惯养,一遇到困难就想找人帮忙,我就想结合绘本教学,让孩子通过自主学习的方法,来培养孩子的语言发展能力,更教育孩子遇到困难不后退,要积极应对各种问题,做个勇敢的小朋友,活动目标1,初步理解故事内容。