中班语言诗歌伞PPT课件教案参考教案

1、设计思路,我们现在开展的主题是春夏秋冬,结合主题,又正逢秋天,平时吃好饭我就会带孩子们出去散步,有些孩子在散步时观察寻找秋天并谈论着,幼儿园的小草变黄了,树叶掉下来了等等,有些幼儿也争论着,不是所有的草都变黄了,还有一点没有变黄,还指给大家。

2、听雨大班语言活动说课稿一,说教材的地位作用及内在联系下雨是生活中常见的一种自然现象,俗话说,清明时节雨纷纷,时下正是春雨绵绵的季节,而孩子们也异常的喜欢雨,每当下雨,他们就兴奋地谈论着,我抓住孩子的这个兴趣点,利用这一自然资源,引导孩子们有。

3、活动目标1帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,2引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想像力和口语表达能力,3让幼儿知道幼儿园是个大家庭,每个小朋友要关心爱护幼儿园,活动准备ppt课件,家活动过程一,观察背景图1,出示,课件1,引导幼儿观。

4、秋天的雨,活动目标,1通过欣赏散文诗,知道秋天是充满喜悦的丰收季节,2从不同角度感受秋天之美,并乐意用语言来表达,3引导幼儿在散文诗学习,感悟生活,冬天快要来了,附,散文诗,秋天的雨秋天的雨,滴答滴答地唱着歌,秋天的雨,一把钥匙,带着清凉和。

5、中班语言诗歌家活动目标,1,幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,2,尝试仿编诗歌,培养幼儿的想象力,创造力,3,热爱地球,培养幼儿环保意识,活动准备,蓝天,白云,树林,小鸟,草地,羊,小河,鱼,红花,蝴蝶,幼儿园,小朋友,图片活动过。

6、大班语言活动,诗歌欣赏与仿编,伞,大树像把伞,松鼠伞下捉迷藏,蘑菇像把伞,蚂蚁伞下来乘凉,荷叶像把伞,鱼儿伞下游戏忙,我也有把小花伞,打着花伞遮太阳,我也有把小花伞,打着花伞遮太阳,伞大树像把伞,松鼠伞下捉迷藏,蘑菇像把伞,蚂蚁伞下来乘凉。

7、活动目标,1,理解诗歌内容,感受诗歌表现的意境,体验小小鸟在秋天捡花瓣的愉快心情,2,理解,缝,字的意思,知道更多衣服类型,3,在熟悉诗歌内容结构的基础上,用捡几片什么花瓣儿,小小鸟要缝什么的句式尝试仿编诗歌,4,愿意欣赏诗歌,感知诗歌语言。

8、活动目标,1,感受诗歌明朗,欢快的节奏,2,理解诗歌的画面,学习有感情的朗诵诗歌,3,理解并掌握诗歌中的动词,爬,笑,跳,亮,活动准备,物质准备,背景图一幅,画有太阳,小溪,窗户,花朵,妈妈,录音磁带阳光知识准备,知道阳光是什么,重点,理解。

9、活动目标,1,培养幼儿的欣赏和倾听能力,能找出并模仿自己喜欢的语句,2,理解诗歌内容,能有感情地背诵诗歌,3,通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容,4,萌发对文学作品的兴趣,活动准备,1,小老鼠头饰或图片若干,辣椒头饰或图片若干,2,一段小老。

10、活动目标,1,感受诗歌的画面美和语言美,初步理解诗歌内容,2,培养幼儿的想象力和创造力,引导幼儿尝试改编诗歌,活动准备,1,制作PPT有蓝天,草地,大树,河水,幼儿园大幅背景图,2,儿歌家大范例,3,飞机,小马,小羊,乌龟,螃蟹,小鸟,小猴。

11、活动目标,1,欣赏诗歌,理解诗歌的内容和主要表现方法,2,初步学习用诗歌的结构大胆进行仿编活动,3,增进对大自然的热爱,感受仿编诗歌的乐趣,体验成功的快乐,活动准备,1,多媒体课件捉迷藏,2,不同颜色,绿色,黄色,白色,蓝色,红色,的卡片每。

12、教学目标,1理解诗歌,学习朗诵诗歌,感知秋天的色彩,2学习词语,黄澄澄,红彤彤,金灿灿,亮晶晶,3运用已有经验替换诗歌中的水果,进行简单的仿编,教学准备,幼儿参观水果超市,认识过秋天水果,布置水果超市,布置环境,秋天的果园,课件一件或儿歌中。

13、活动目标1,在学习诗歌的基础上感受作品快乐的情绪,2,能割据生活经验,尝试依照诗歌的结构进行仿编诗歌的乐趣,活动准备1,事先引导幼儿观察下雨时的情景,2,课件小雨点图片,小雨点的声音3,小雨点的朗诵声音活动过程1,教师播放录音,鼓励幼儿根据。

14、家,活动目标,1,帮助幼儿理解诗歌内容,感受诗歌的画面美和语言美,并学会朗诵诗歌,2,引导幼儿仿编诗歌,培养幼儿的想象力和创造力,蓝蓝的天空是白云的家,密密的树林是小鸟的家,绿绿的草地是小羊的家,清清的河水是小鱼的家,红红的花儿是蝴蝶的家。

15、一,活动目标1,欣赏理解诗歌内容,能根据诗歌句式进行简单的仿编,2,感受春季到来万物变化美丽情景,萌发热爱春天的美好情感,二,活动准备1,课件,春天的秘密图卡若干,2,记号笔,蜡笔,三,活动过程,一,导入活动1,听声音,猜猜是谁,2,出示布。

16、活动目标,1,知道我们的祖国很大,很美,产生自豪感,2,感知理解诗歌中,祖国,的含义,学习用轻柔,优美的声音朗诵诗歌,3,借助图片或提示,尝试仿编诗歌,4,参与阅读与讨论,体验故事的奇特与幽默,初步了解故事中主人公的性格特征,进一步激发阅读。

17、听雨活动目标,1,欣赏诗歌听雨,交流表达对雨,声,的经验与想象,2,感受下雨天的情趣,学着让自己拥有好心情,活动准备,PPT,幼儿对雨天感受的记录,优美的乐曲等,活动过程,一,说雨,感受雨与我们心情的关系说说自己喜欢下雨或不喜欢下雨的理由。

18、听雨,大班诗歌听雨,要求,根据诗歌,分组现场备课,可以改编诗歌,提问,1,为什么主人公从小花蝴蝶改成了小豆豆,2,叮叮叮,小雨落在屋顶上,它在屋顶上翻跟头,和原文相比,有什么不同,3,你认为活动的重点是什么,难点是什么,你创设了哪些提问来突。