中华文化的微缩景观

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3、一,源远流长的,第六课我们的中华文化,画卷,汉字,汉字,2008,8,8,活字印刷,的表演,既像古代的活字字盘,又像现代的电脑键盘,897块活字印刷字盘变换出不同字体的,和,字,表现了中国汉字的演化过程,也表达了孔子的人文理念,和为贵,中华。

4、1,中华文化的产生,相互团结,相互学习,用自己的勤劳和智慧创造了灿烂的中华文化,2,中华文化的组成,独具特色的,浩如烟海的,名扬世界的,异彩纷呈的,充满智慧的,完备深刻的,共同组成了的中华文化,3,几千年来,虽历经沧桑,饱受磨难,却绵延不绝。

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8、博大精深的中华文化,一,独树一帜,独领风骚,瓷器艺术独领风骚,故宫珍藏珐琅器皿,园林艺术无与伦比,苏州园林,1,文学艺术丰富绚丽,1,中华文化中的文学艺术,B,特点,辉煌而悠久的历史,丰富而绚丽的内涵,鲜明而独特的风格,A,作用,C,地位。

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12、中华文化的识人用人智慧,1,中华文化的识人用人智慧人物志解读,清华大学王晓毅教授,中华文化的识人用人智慧,2,1,其人其书,刘邵字孔才,邯郸,今河北省邯郸市,人,曹操建安时期入仕,后官至散骑常侍,起草魏法和都官考课,作者其人,上篇,人才学集。

13、二,博大精深的中华文化,孙子兵法,第六课我们的中华文化,1,独树一帜,独领风骚,独特性,1,中国古代的文学艺术,作用,对于反映人们的精神生活展示人们的精神世界有独特的作用,特点,辉煌悠久的历史,丰富绚丽的内涵,鲜明独特的风格,重要地位,在世。

14、第三单元中华文化与民族精神,第六课我们的中华文化,第七课我们的民族精神,第六课我们的中华文化,一,知识网络,二,易错易混,误区1,中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续,注意,中华文化源远流长还得益于它所特有的包容性,即求同存异和兼收。

15、博大精深的中华文化,1,独树一帜,独领风骚,1,文学艺术在世界文学宝库中独树一帜,作用,对于反映人们的精神生活,展示人们的精神世界有独特的作用,特点,辉煌而历史悠久,内涵丰富而绚丽,风格鲜明而独特,地位,展示了中华民族的精神向往和美好追求。

16、专题三中华文化与民族精神,学案6灿烂的中华文化,1,判断,1,中华文化源远流长仅得益于汉字和史学典籍的延续,中华文化源远流长,得益于汉字与史学典籍,有其合理性,但中华文化之所以源远流长,还得益于它所特有的包容性,即求同存异和兼收并蓄,2,中。

17、京剧说课稿尊敬的各位领导,老师,大家好,我是薛家湾第七小学的教师,我叫吴琼,今天我说课的内容是人教版五年级下册品德与社会第三单元,独具魅力的中华文化,中主题三,我们的国粹,中的一个分主题,京剧,一,说教材,本单元是以我国帅况嘘锥奇率羽逻魔疾。

18、中华文化,博大精深,时事小评论,灿烂的中华文化,提到中华文化,你又会想到什么,请你介绍一个典型的文化形式,并谈谈你如何去品味它的文化情趣,一,中华文化源远流长博大精深,渔洋村古代文化遗址,仰韶文化,龙山文化,下七垣文化,商,春秋战国,汉代。

19、第六课我们的中华文化第一框源远流长的中华文化第二框博大精深的中华文化,第一框源远流长的中华文化,从纵向上看中华文化从动态上看中华文化,印度河流域古城遗址,古巴比伦遗址,埃及金字塔,中华文明是人类文明史上唯一没有中断而延续至今的古老文明,艾菲。

20、中华文化的识人用人智慧,1,中华文化的识人用人智慧人物志解读,清华大学王晓毅教授,中华文化的识人用人智慧,2,1,其人其书,刘邵字孔才,邯郸,今河北省邯郸市,人,曹操建安时期入仕,后官至散骑常侍,起草魏法和都官考课,作者其人,上篇,人才学集。