中考语言表达得体

1、语言表达得体,考纲链接考试大纲对语言表达的要求是,语言表达准确,鲜明,生动,简明,连贯,得体,能力层级为E级,得体,就是指能根据语境条件恰当地使用语言,即用语能根据表达地目的对象场合方式地差异来调整,与语境保持和谐一致,分寸得当,高考试题剖。

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3、语言表达得体,课前检测离骚背诵默写1. 离骚中表达自己虽然遭到不公的待遇，但是为了自己心中追求的目标即使多次死去也不后悔的语句是： ， 。2.表达人生在世虽然各有各的乐趣，但诗人唯独把爱美德当做常态的句子是： ， 。3.表现诗人宁愿突然死去。

4、语言表达得体,舌为利害本,口是祸福门,良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒,导入,情境一某同学的发言超时了,你作为主持人,需要终止他的发言,情境二某同学正在发言,你作为主持人,需要插话,想打断他,A对不起,已经超时了,你停一下,我来说两句,B对不。

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7、语言表达得体,高考复习专题之,得体指能够恰当地使用语言,体现语境和语体的要求,也就是说,在运用语言时,要根据不同的语境条件和不同的语体特征,选用恰当的语句来表情达意,分清不同的对象,不同的场合,不同的目的等要素,使语言发挥最佳效果,知识点解。

8、语言表达得体,高三语文总复习语言文字运用,今天,有这么多的老师来和我们一起上课,我们该怎样来表达自己的心情呢,除了热烈地鼓掌能够说明我们对各位老师来和我们一起经历一堂语文课之外,我们还可以怎样进一步来说明自己的心情呢,通常我们在节日或者重要。

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11、下列情境中，应用不得体的一项 浙江省2013年高职考试题A.婚礼仪式正在进行，窗外雷声大作，大雨滂沱 。此时司仪说道：今天的美满姻缘也感动了上苍，听，雷公为他们喝彩，电母为他们欢呼，雨滴为他们洗尘。 B.一盲人歌手谈到声乐老师的大恩大爱时说。

12、得体,语言表达,南朝梁有个大臣叫萧琛,在萧衍还没称帝时就与他交好,后来萧衍当了皇帝,两人关系仍很密切,一次,武帝萧衍举行大型宴会,酒过几巡之后,萧琛有些醉意,就爬在案几上,武帝看见就用枣子投他正好打中萧琛的头,萧琛拿起盒子中的栗子正好打在武。

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14、某家生了孩子，满月时抱出与大家见面。甲说：这孩子将来要发财。乙说：这孩子将来要做官。丙说：这孩子将来是要死的。,一次，在酒会上，一位年轻的士兵不慎将酒泼到将军的秃头上，士兵悚然，全场寂静，气氛尴尬。这时，只见这位将军轻抚士兵肩头，说：老弟，。

15、高考优秀作文语段欣赏,日本作家川端康成的一句话很令人回味,不要在喧嚣处歌吟,否则,你的歌声也将成为那喧嚣的一部分,细细思索,此言余谓为信然,也许,在众人经过的大道上我们的声音纵使再高亢也无人知晓,我们惟有亮剑无声处,才能不合大流,唱出自己的。

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17、语言表达要求,简明连贯得体准确生动鲜明。,知识要点,1语言要简明,2语意要连贯,3用词要得体,语言运用受语境的制约， 语境指言语交际间的各种情境条件，如说话的场合目的，发话者的身份职业处境，受话者的年龄性别经历思想性格爱好文化水平心理需求职。

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19、曾经有这么一则笑话： 有个人请客，看看时间过了，还有一大半的客人没来。主人心里很焦急，便说：怎么搞的，该来的客人还不来一些敏感的客人听到了，心想：该来的没来，那我们就是不该来的于是悄悄地走了。 主人一看又走掉好几位客人，越发着急了，便说：怎。

20、,得体,2018学考复习专题,语言表达,1,t课件,湖南卷下列选项是四则遗失启事的主要内容，其中表达通顺得体的一项是3分A本人昨日在体育馆遗失一副红色羽毛球拍，您若及时联系鄙人，不胜感激之至。B昨日本人不慎丢失随想录一书于阅览室，期盼拾得者。