中外教育史

1、,第二部分 外国教育史,第一讲：东方文明古国的教育 第二讲：古希腊时期的教育 第三讲：古希腊三哲的教育思想 第四讲：古罗马时期的教育 第五讲：西欧中世纪时期的教育 第六讲：拜占廷与阿拉伯的教育 第七讲：文艺复兴与宗教改革时期的教育第八讲：夸。

2、中国教育史,教育学院包丹丹,墨翟和墨家的教育思想,墨子,约公元前468前376,是墨家学派开创者,其学以,兼相爱,交相利,为根本伦理原则,以,尚同,尚贤,为治国之要道,以,上说下教,作为士阶层的自我定位,兼相爱,问题来源,世道之乱,乱之根源。

3、二章古代教育理论的奠基,学习目标1掌握古代教育家的主要教育主张2理解教育家们的政治主张与教育观的关系3学记与雄辩术原理的历史地位4理解古代教育家们各自的教育精神上的特点,一节孔子的教育思想,孔子,名丘,字仲尼,春秋末年鲁国陬邑,今山东曲阜。

4、卢梭的教育思想,让雅克卢梭JeanJacquesRousseau,17121778,法国著名启蒙思想家,哲学家,教育家,文学家,是18世纪法国大革命的思想先驱,启蒙运动最卓越的代表人物之一,伏尔泰结束一个时代,而卢梭开始一个时代,歌德卢梭是。

5、霍华德,加德纳的多元智能理论,授课人,杨翠美,主要内容,一,多元智能理论的提出二,关于人类智力的探讨三,多元智能理论简介四,多元智能理论对我国当前教育改革的启示,一,多元智能理论的提出,1983年,美国心理学教授霍华德加德纳发表了智力的结构。

6、中国教育史,教育学院包丹丹,墨翟和墨家的教育思想,墨子,约公元前468前376,是墨家学派开创者,其学以,兼相爱,交相利,为根本伦理原则,以,尚同,尚贤,为治国之要道,以,上说下教,作为士阶层的自我定位,兼相爱,问题来源,世道之乱,乱之根源。

7、中外幼儿教育史考试大纲一,单选题1,我国古代学前教育的基本形式是,oA家庭教育B宫廷教育C学校教育D社会教育2,我国封建社会教育是以伦理道德为基本内容的,这种伦理道德的基础是,D,oA勤俭B诚实C守信D孝悌3,我国最早的学前教育计划产生于。

8、福师1203考试批次中外幼儿教育史复习题及参考答案一一,蒙特梭利教育法评价,60分,蒙台梭利和福禄倍尔幼儿教育体系的比较,1福禄倍尔是近代古曲幼儿教育体系的介始人,蒙台梭利则是国际认为的进步幼儿教育的先驱,2,蒙台梭利影响广泛,几乎遍及世界。

9、202373,1,一,中外教育史的研究对象和学科特点1,研究对象,教育史就是研究人类教育的发展过程及其发展规律,从总体看,可以分四大类或四大块,一是中国教育史,二是外国教育史,三是专题史和国别史,四是教育家个人的教育思想与实践,本门课程只能。

10、中外教育史一,单选题V1,罢黜百家,独尊儒术,是在,提出的,A,秦代B,汉代C,魏D,晋满分,2,5分2,中国封建社会第一部完整而系统地论述家庭教育的教科书是A,颜氏家训B,师说C,论衡D,学记满分,2,5分3,学记认为从入学到大成,即,知。

11、第四节裴斯泰洛齐的幼儿教育,授课人,杨翠美,主要内容,一,生平和教育活动二,教育理论基础三,论家庭教育和爱的教育四,论要素和谐教育理论五,教育心理化的构想六,历史与贡献,裴斯泰洛齐像,一,生平和教育活动,裴斯泰洛齐,JonhannHeinr。

12、中外教育史完整,56极端的法规，就是极端的不公。西塞罗57法律一旦成为人们的需要，人们就不再配享受自由了。毕达哥拉斯58法律规定的惩罚不是为了私人的利益，而是为了公共的利益；一部分靠有害的强制，一部分靠榜样的效力。格老秀斯59假如没有法律他。

13、蒙台梭利的幼儿教育,授课人,杨翠美,主要内容,一,生平与著述二,儿童心理发展观三,主要教育思想四,历史评价,蒙台梭利像,一,生平与著述,让蒙台梭利,MariaMontessori,1870年出生于意大利安科纳附近的希亚拉伐拉,1952年逝世。

14、中外教育史,第四章第2节,重点,1,识记,卢梭所生活的时代,国别,主要贡献及教育代表作,2,理解,卢梭的感官教育和劳动教育思想,3,简单运用,分析,评价卢梭的教学思想,4,综合运用,从理论,历史,现实几方面分析,评价卢梭的自然教育理论,让雅。

15、中国教育史,1.教育的起源与学校产生的基本原因,教育起源于原始社会的生产劳动和社会生活的需要及人类自身身心发展的需要。原始社会教育的主要内容包括生产劳动教育生活习俗教育原始宗教教育原始艺术教育体格和军事训练等。原始社会的教育处于自然形态，没。