中心对称图形

1、4,7中心对称图形,关桥中学2011,11,1,1,这些图形有什么共同的特征,认真观察,2,这些图形都可以绕某个点旋转哪个角度后与原来的图形重合,在平面内,一个图形绕某个点旋转180o,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图。

2、23,2,2中心对称图形,A,B,O,观察,这些图形动起来有什么共同的特征,发现,旋转180可以和自身重合,把一个图形绕着某一个点旋转180后能与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心,互相重合的点叫做对称点。

3、初中数学课件,金戈铁骑整理制作,23.2.2中心对称图形,灿若寒星,2圆,4正方形,1线段,3平行四边形,A,B,观察,将下面的图形绕O点旋转180，你有什么发现,O,灿若寒星,把一个图形绕着某一个点旋转180，如果旋转后的图形能够与原来的。

4、中心对称图形,开始,1,2,3,4,旋转图形,1,旋转图形,2,旋转图形,3,旋转图形,4,1,下面这些图形有什么共同的特征,2,你能将这些图形绕其上的一点旋转1800,使旋转前后的图形完全重合吗,返回,旋转,重复,返回,旋转,重复,返回。

5、23,2,2中心对称图形,第2课时,一,基本目标,学问与技能,1,驾驭中心对称图形的定义,2,能精确推断某图形是否为中心对称图形,过程与方法,通过探讨旋转及其性质,转化到中心对称图形的推断及其性质,情感看法与价值观,通过对中心对称图形的了解。

6、它们沿着某条直线对折后,直线两旁的部分能完全重合,欣赏下列图案,它们有什么共同特征,这些图形是否也是轴对称图形,它们具有什么相同的特征吗,中心对称图形,中心对称图形,一般地,在同一平面内,一个图形绕某一个点旋转180,如果旋转前,后的图形相。

7、23,2,2中心对称图形,1,这些图形有什么共同的特征,都是旋转对称图形,2,这些图形的不同点在哪,分别绕旋转中心旋转了多少度,第一个图形的旋转角度为120或240,第二个图形的旋转角度为72或144或216或288,后三个图形的旋转角度都。

8、23,2,2中心对称图形,1,这些图形有什么共同的特征,都是旋转对称图形,2,这些图形的不同点在哪,分别绕旋转中心旋转了多少度,第一个图形的旋转角度为120或240,第二个图形的旋转角度为72或144或216或288,后三个图形的旋转角度都。

9、4,7中心对称图形,河西中心学校,刘学兵,问题,这些图形有什么共同的特征,在平面内,一个图形绕某个点旋转180o,如果旋转前后的图形互相重合,那么这个图形叫做中心对称图形,这个点叫做它的对称中心,你能给,中心对称图形,下一个定义吗,点,18。

10、3,3中心对称,第三章图形的平移与旋转,一,表演魔术,情境引入,旋转扑克牌游戏,黑板上有四张扑克牌,学生任意旋转其中的一张,老师,背对黑板,就能猜到旋转的是哪一张,O,一,表演魔术,情境引入,观察下图两条鱼,第一条鱼经过怎样的运动变化可以与。

11、23,2,2中心对称图形,1,这些图形有什么共同的特征,都是旋转对称图形,2,这些图形的不同点在哪,分别绕旋转中心旋转了多少度,第一个图形的旋转角度为120或240,第二个图形的旋转角度为72或144或216或288,后三个图形的旋转角度都。

12、23,2,2中心对称图形,横县新福镇第二初级中学陈美芬,义务教育教科书九年级上册第23章旋转,图1,图3,图4,图5,图2,同学们,让我们用数学的眼光去欣赏这些图片,用所学的数学知识去描述它们,回顾与思考,魔术表演,前几天我跟一位魔术大师学。

13、23,2,2中心对称图形,1,这些图形有什么共同的特征,都是旋转对称图形,2,这些图形的不同点在哪,分别绕旋转中心旋转了多少度,第一个图形的旋转角度为120或240,第二个图形的旋转角度为72或144或216或288,后三个图形的旋转角度都。

14、中心对称图形,风车,太极图,飞机的螺旋桨,图中的图形有怎样的特点呢,风车,太极图,飞机的螺旋桨,O,做一做,以风车的风轮为例,绕点旋转的风轮,使得移动到的位置,思考下面的问题,旋转后的风轮与原来位置上的风轮是否重合,风车是以哪个定点旋转的。

15、23,2,2中心对称图形,2,圆,4,正方形,1,线段,3,平行四边形,A,B,观察,将下面的图形绕O点旋转180,你有什么发现,O,O,把一个图形绕着某一个点旋转180,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合,那么这个图形叫做中心对称图形。

16、圆心角,弧,弦,弦心距之间的关系,作者,杜贵祥,举例说明什么是中心对称图形,如何判定一个图形是中心对称图形,举例说明什么是中心对称图形,如何判定一个图形是中心对称图形,举例说明什么是中心对称图形,如何判定一个图形是中心对称图形,举例说明什么。

17、房刷嫂袖谬殷赂痹抚吊麻翠戮诅层昂丸讣慑墅述坏沿盼攒牺潞城跟凭储赎八年级数学2,3中心对称和中心对称图形教学课件八年级数学2,3中心对称和中心对称图形教学课件,重滇辨酝坎拐悯芋舷仪郑刑穗赤仿逸瓜悍嘛卤毯枪庇跃侧馁蹈痒梧胺史激八年级数学2,3中。

18、九年级上册,23,2中心对称,第2课时,遵效桥讣巾柳鳃掘势醋潞酮揉却互汐蒜均看喂妖枉刷声普淡闻落跺瞒微谆23,2中心对称,第2课时,23,2中心对称,第2课时,学习目标,1,了解中心对称图形的概念,会判断一个图形是否为中心对称图形,2,知道。

19、15,3中心对称,教材分析本节教材是在学习了,轴对称,图形的旋转,后的必修课,也为进一步学习几何知识作必要的知识储备,本节课主要介绍中心对称图形的概念,中心对称的概念及性质,我将通过日常生活中的一些旋转对称图形引出中心对称图形的概念,引导学。

20、15,3中心对称,教材分析本节教材是在学习了,轴对称,图形的旋转,后的必修课,也为进一步学习几何知识作必要的知识储备,本节课主要介绍中心对称图形的概念,中心对称的概念及性质,我将通过日常生活中的一些旋转对称图形引出中心对称图形的概念,引导学。