中学生物学教师的知识素质结构

1、第八章中学生物学实验教学和直观教学,呼伦贝尔学院梁秀梅,生物学教学论课程课件,学习目标,了解中学生物学实验教学的主要任务,明确中学生物学实验教学的目标,中学生物学实验教学的演示实验,学生实验,学生课外实验和探究性实验等类型,利用科学的方法和。

2、第五章中学生物学基本的教学技能,蜜角罩钟屿弓母梨慷崔粪磨业溜闪侣怨铭呻犁扎幻炕陪回漓檄朱唇佩惮佑第五章中学生物学基本的教学技能第五章中学生物学基本的教学技能,学习目标,1,熟练掌握课堂教学语言表达技能2,熟练掌握课堂教学提问技能与技巧3,熟。

3、生物学教师的知识素质结构,第二节,第2章中学生物学教师的素质,一,生物学教师的知识素质结构,本体性知识,条件性知识,实践性知识,核心知识相关知识基础知识,教师所具有的特定的学科知识,1,核心知识作为一名合格的中学生物教师至少应当具备的最基本。

4、第六章中学生物学常用的教学方法,谗梦聚凝倦欲荡编莲幕均哆刊粘原摹卷蝶崎祟讳杠当阀拢渣花默晤创示捕第六章中学生物学常用的教学方法第六章中学生物学常用的教学方法,中学生物学常用的教学方法,讲解要点,传统的生物学教学方法选择教学方法的依据当代国际。

5、第八章中学生物学实验教学和直观教学,呼伦贝尔学院梁秀梅,生物学教学论课程课件,丫掺促肮禾毙觅呜啃足磷产瓢祝彩我愁林法赖疟苑呵像韶灼覆懈躬晋叁疙第八章中学生物学实验教学和直观教学第八章中学生物学实验教学和直观教学,学习目标,了解中学生物学实验。

6、高师生物教育学生如何适应中学生物学教学摘要,本文立足于长期的生物教育实践和中学生物学听课调研,在比较中学生物学教学和课程改革对新型生物教师要求及高师生物毕业生现状的基础上,从三个角度分析并提出高师生物教育毕业生尽快适应中学生物学教学的措施。

7、第五章中学生物学基本的教学技能,骂混刹宗椽凡际袒胖厂金诗毡诛细敬瑚网刨宝裙缺除生兆抒类寿侗姨巩荫第五章中学生物学基本的教学技能第五章中学生物学基本的教学技能,学习目标,1,熟练掌握课堂教学语言表达技能2,熟练掌握课堂教学提问技能与技巧3,熟。

8、1,中学生物学教学论,授课人,姚光玲,2,课前调查,3,1了解学员从事生物学和其他学科教学情况,以便提高教学的适应性和针对性,2了解学员近年来参加生物新课程培训及付诸教学实践的情况,有利于本课程教学与中学生物课程改革的紧密结合,有利于交流来。

9、中学生物学教学论教案,绪论,一,问题调查1,你的心目中理想的是什么职业,2,你当年高考为什么填报师范的志愿,3,你心目中,或想象,教师职业有什么主要特征,或特殊性,学生活动,1,1号10号,自我介绍时间1分钟,2,11号20号,回家过年时间。

10、中学生物学教学论龚大洁西北师范大学生科院生物科学系,拿什么奉献给你未来的生物学教师,目录绪论第一章中学生物学课程第二章科学的本质与生物学素养第三章生物教育相关的学习与教学理论第四章生物教师的备课第五章生物教师的教学实施第六章中学生物学实验第。

11、内容提要,绪论第一章教材概述第二章教材分析第三章教材选择及整体分析第四章教材比较研究第五章各种教材整体分析,一,开设中学生物学教材分析的意义二,中学生物学教材分析的主要内容三,中学生物学教材分析的学习方法,绪论,一,开设中学生物学教材分析的。

12、第 一 章 中学生物学课程,第 一 章 中学生物学课程,第一节 课 程 概 述,一有关课程的基本概念,课程一词目前尚无严格的公认的定义。按照一般的理解，课，是指课业，即教学科目；程，是指程序，教学进程。也就是说，课程是指课业及其进程，它既包。

13、中学生物学教学论徐作英四川师范大学生物学课程与教学论教研室,拿什么奉献给你未来的生物学教师,目录绪论第一章中学生物学课程第二章科学的本质与生物学素养第三章生物教育相关的学习与教学理论第四章生物教师的备课第五章生物教师的教学实施第六章中学生物。

14、绪论,一,开设中学生物学教材分析的意义,1,全面,系统地认识中学生物学教材1,我国地域条件要求我们的中学生物学教材应具备多样化的特点,2,新一轮课程改革的主要目标之一,改革教材忽视地域与文化差异,脱离社会发展,科技发展和学生身心发展规律的倾。

15、中学生物教学与实践研究,授课人,姚光玲曹子建,课前调查,1了解学员从事生物学和其他学科教学情况,以便提高教学的适应性和针对性,2了解学员近年来参加生物新课程培训及付诸教学实践的情况,有利于本课程教学与中学生物课程改革的紧密结合,有利于交流来。

16、第十四章中学生物学课外活动与教学活动安全,学习目标,1了解中学生物学课外活动的意义,总体目标,组织原则和活动特征,2明确中学生物学课外活动的内容,掌握开展课外活动的方法,3正确指导和评价中学生物学课外活动,4中学生物学课外活动示例,5了解生。

17、内容提要,绪论第一章 教材概述第二章 教材分析第三章 教材选择及整体分析第四章 教材比较研究第五章 各种教材整体分析,一开设中学生物学教材分析的意义二中学生物学教材分析的主要内容三中学生物学教材分析的学习方法,绪 论,一开设中学生物学教材分。

18、第十四章中学生物学课外活动与教学活动安全,学习目标,1了解中学生物学课外活动的意义,总体目标,组织原则和活动特征,2明确中学生物学课外活动的内容,掌握开展课外活动的方法,3正确指导和评价中学生物学课外活动,4中学生物学课外活动示例,5了解生。