周南关雎关关

1、中国古典文学的时代特色,诗歌的起源,诗歌起源于人类的劳动与生活,远古时代,当人类处于原始的渔猎时期,在和大自然搏斗和集体劳动中,发出的呐喊声,劳动之余,愉快地回忆,模仿劳动情景,手舞足蹈地敲击石块,木棒,发出的欢呼声,讴歌声,逐渐形成早期的。

2、古代汉语,下,主讲教师,徐志奇,辅导课程三,第二节古书的标点,句读与标点怎样标点古书断句,标点正确与否的相关因素,一,句读与标点,1,句读指阅读古文时需要停顿的地方,句读就是断句,句,和,读,最初无别,句也称读,读也称句,连起来说,句读,唐。

3、诗经,第一节诗经的编定和体制,一,诗经的编订,编订的方法,献诗说,删诗说,采诗说,编订的目的,宗教祭祀,政治外交,道德伦理,教育文化,娱乐宴飨,二,诗经的体例风,十五国风,篇二南,周南,召南,篇十三国风,邶,鄘,卫,王,郑,齐,魏,唐,秦。

4、,诗经之赋比兴,二赋比兴的表现手法 赋，即铺叙，是通过客观事物的直接描绘与叙述以表达主观思想感情的一种方法。 比，即比喻，是借客观景物作比况，使要说明的事理和要表达的思想感情更具体形象。 兴，即起兴或发端，是用眼前景物为比喻和象征，把它作为。

5、诗经之赋比兴,二,赋,比,兴的表现手法赋,即,铺叙,是通过客观事物的直接描绘与叙述以表达主观思想感情的一种方法,比,即,比喻,是借客观景物作比况,使要说明的事理和要表达的思想感情更具体形象,兴,即,起兴,或,发端,是用眼前景物为比喻和象征。

6、先秦文学,1,诗歌,诗经,现实主义诗歌的源头,楚辞,浪漫主义诗歌的源头,1,诗经小雅,采薇,2,一,有关诗经,一,诗经的分类,二,诗经的表现手法,风,雅,颂,赋,比,兴,六义,三,诗经的内容,饥者歌其食,劳者歌其事,诗经是我国现存最早的一部。

7、诗经中的另类作品周南汉广导读,大学语文讲义马宇辉,内容提要,作为汉民族文学,文化基础的诗诗经中的情诗举隅周南汉广赏析讨论,参考相关作品分析汉广的情感特征与人物性格,周南关雎,秦风蒹葭九歌湘夫人醒世恒言卖油郎独占花魁,诗是什么,诗的元素诗的性。

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9、蒹葭,诗经秦风,诗经是我国第一部诗歌总集。它收集了从西周初年到春秋中叶，约五百多年间的诗歌305篇。 诗经在先秦叫做诗，或者叫诗三百，从汉代起，儒家学者把诗当作经典，尊称为诗经，列入五经它与书礼易春秋并称五经。之首。四书即论语孟子中庸大学 。

10、诗经中的另类作品周南汉广导读,内容提要：,作为汉民族文学文化基础的诗诗经中的情诗举隅周南汉广赏析讨论：参考相关作品分析汉广的情感特征与人物性格：周南关雎秦风蒹葭九歌湘夫人醒世恒言卖油郎独占花魁,诗是什么,诗的元素诗的性质最早的文学作品文学的。

11、诗经关雎赏析,诗经周南关雎,关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉。辗转反侧。 参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女。钟鼓乐之。 F:ha。

12、先秦文学,1,诗歌,诗经,现实主义诗歌的源头,楚辞,浪漫主义诗歌的源头,诗经小雅,采薇,一,有关诗经,一,诗经的分类,二,诗经的表现手法,风,雅,颂,赋,比,兴,六义,三,诗经的内容,饥者歌其食,劳者歌其事,诗经是我国现存最早的一部诗歌总集。

13、诗经的艺术特点以爱情诗为例,刘维,死生契阔,与子成说,执子之手,与子偕老,邶风击鼓,关于诗经,诗经本名诗,是我国最早的一部古代乐歌总集,所辑多是周初至春秋中叶的作品,共305篇,汉代,被列为儒家经典之一,始称诗经,是为,五经,之一,风,雅。

14、快乐国学与师德修养西南大学李达武,快乐国学以古鉴今,启迪人生拓展学识,净化心灵丰富感情,提高能力边走边唱,健康上进心存感激,奉献爱心,一,以古鉴今,启迪人生王之涣登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼,启示,1,向上感,追求。

15、死生契阔,与子成说,执子之手,与子偕老,邶风击鼓,秦风蒹葭,蒹葭苍苍,白露为霜,所谓伊人,在水一方,溯洄从之,道阻且长,溯游从之,宛在水中央,蒹葭凄凄,白露未晞,所谓伊人,在水之湄,溯洄从之,道阻且跻,溯游从之,宛在水中坻,蒹葭采采,白露未。

16、融汇中西,纵贯古今的大师徐悲鸿,少妇像1940年作油画,印度男人1940年作素描,群奔1942年作国画,一,根本途径,立足于社会实践,社会实践是文化创作的源泉动力根本目的检验标准,二,文化创新的基本途径,1,基本途径之一继承传统,推陈出新。

17、第三节古书注解的内容,1,解释词义孟子梁惠王上,保民而王,朱熹集注,保,爱护也,诗经小雅皇皇者华郑玄笺,中和谓忠信也,孔颖达疏,于文,人言为信,谓言不虚也,2,正字注音周礼春官大宗师,侯执信圭,伯执躬圭,郑玄注,信当为身,声之误,诗周南汉广。

18、国学经典之,我们为什么要学习诗经,一因为诗经很实用,子曰：小子何莫学夫诗诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。迩之事父，远之事君，多识于鸟兽草木之名。,毛诗序： 故正得失，动天地，感鬼神，莫近于诗。先王以是经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗。

19、快乐国学与师德师风建设西南大学李达武,快乐国学以古鉴今,启迪人生拓展学识,净化心灵丰富感情,提高能力边走边唱,健康上进心存感激,奉献爱心,一,以古鉴今,启迪人生王之涣登鹳雀楼白日依山尽,黄河入海流,欲穷千里目,更上一层楼,启示,1,向上感。

20、请回答,这是哪部著作的内容,这部著作在文学史上的地位如何,相传是何人整理的,请回答,这首诗是何人所写,是何诗歌体裁,请回答,这是何种文学体裁,其特点如何,课堂设问,读一读下面的两首诗,看它们分别属于哪个流派,你知道作者分别是谁吗,前一首是王。