专题三非连续性文本阅读

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4、对非连续性文本阅读的教学思考与设计依据北京丰台二中吴非2015,10,28一,问题的提出2015年北京高考出现了新题型非连续性文本阅读,其实早在2015年初发布的高考考试说明中,就已经出现了以,天坛,为素材的非连续性文本阅读例题,广大考生第。

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8、语文,浙江新中考,专题三非连续性文本阅读,1,什么是电脑视疲劳综合征,阅读材料后简要回答,3分,解析,本题考查概括文章内容的能力,可从电脑视疲劳的成因,症状方面作答,关键词句都在文中,只是需要截取,重组,答案,电脑视疲劳综合征是指长时间使用。

9、非连续性文本阅读,2017中考复习,1,另一扇窗,非连续性文本 相对于以句子和段落组成的连续性文本而言的阅读材料,大多是由多种材料组合，除了文字之外，还有图片表格数据号码等其他元素。,2,聚焦课标,第四学段79年级学生应学会阅读由多种材料组。

10、中考专题复习：,非连续性文本阅读,学习目标,1了解非连续性文本常见题型；,2根据题型总结方法，学以致用。,常见题型,1图表类,4文本类,3漫画类,2徽标类,一图表类,思路点拨,本题考查学生直接提取图表的显性信息，并根据信息进行推断总结概括的。

11、股髋关节撞击综合症,股髋关节撞击综合症股髋关节撞击综合症般撞击综合征,小学语文阅读教学建立语用目标，符合学生语文核心素养培养实际需求。传统阅读教学过度追求语用教学，忽视人文思想教育；新课改之后，凸显学生学习主体意识成为教学共识，很多教师在阅。

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13、立项编号,苏州工业园区,十三五,教育科研青年专项课题申报评审书课题名称PISA视域下初中语文,非连续性文本,阅读教学实践研究课题主持人马骁范王晴工作单位苏州工业园区星海实验中学申报日期2019,3,23苏州工业园区教师发展中心一,课题研究人。

14、渣打银行贸易融资,26,我们像鹰一样,生来就是自由的,但是为了生存,我们不得不为自己编织一个笼子,然后把自己关在里面,博莱索27,法律如果不讲道理,即使延续时间再长,也还是没有制约力的,爱科克28,好法律是由坏风俗创造出来的,马克罗维乌斯2。

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16、第三部分文学类文本阅读,丙耘丈坝绪鸥拘绿伙卫胆淀除璃赔蝶渺恨崖收焦掂巷砾素将烽畸些见苞碍2018年高考语文一轮复习第3部分文学类文本阅读专题1小说阅读,借得故事一枝花写人叙事无稽涯考点6综合性选择题与,四向概念整合,解题模式的构建课件201。

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18、课标新题非连续性文本阅读解读肥城市教学研究室辛成华,在2011版的语文课程标准,第三学段的阅读教学目标中是这样表述的,阅读简单的非连续性文本,能从图文等组合材料中找出有价值的信息,第13页目标5,第四学段的阅读教学目标中使这样表述的,阅读由。

19、目 录,2019北京，安徽，山西，陕西，重庆，福建，浙江杭州台州绍兴，江苏连云港等地均有考查。编者按：义务教育语文课程标准2011版明确要求：阅读由多种材料组合较为复杂的非连续性文本，能领会文本的意思，得出有意义的结论。非连续性文本阅读属于。