子路曾晳冉有公

1、文言文翻译指导,学习目标,1,掌握文言文翻译的六种方法,留,对,换,删,补,调,2,运用文言文翻译方法解决对实词的考查,考什么,明确考点,一,实词,二,虚词,三,句式,一,通假字,实词考什么,二,一词多义,三,古今异义,四,词类活用,信,达。

2、车万育,字双亭,号鹤田,湖南邵阳人,清康熙三年进士,官至兵科给事中,平生所著甚多,以声律启蒙一书,为清代家喻户晓之启蒙读物,声律启蒙之四大功用记韵部知对偶广辞藻识典故,七步教学法,划韵字找入声断平仄学吟诵讲典故对对子,此韵诗,八庚深对浅重对。

3、中庸之道等练习中庸之道练习一,找出下列各句中的通假字并写出本字来句子通假字本字句子然则师愈与乡原,德之贼也无适也,无莫也恶徼以为知者必也狂狷乎恶不孙以为勇者二,写出下列各句的句式类型,并作口头翻译句子类型句子不如乡人之善者好之恶不孙以为勇者。

4、文言虚词,而,哉,乎,其,且,然,所,焉,也,以,因,矣,为,则,者,之,于,与,连词,可连接词,短语和分句,表示多种关系,代词,表第二人称,一般作定语,相当于,你的,偶尔也作主语,动词,如,如同,复音虚词,而,表示并列,相当于,而且,又。

5、文言虚词,而,哉,乎,其,且,然,所,焉,也,以,因,矣,为,则,者,之,于,与,连词,可连接词,短语和分句,表示多种关系,代词,表第二人称,一般作定语,相当于,你的,偶尔也作主语,动词,如,如同,复音虚词,而,表示并列,相当于,而且,又。

6、子路曾皙冉有公西华侍坐练习及答案子路,曾皙,冉有,公西华侍坐练习基础知识题一,加下划线字的读音,正确的一组是,千乘之国愿为小相焉舍瑟而作,下列加点字的注音有误的一项,喟,然舞雩,师旅,鼓瑟,浴乎沂,莫,春比,及曾皙,千乘,率,尔摄乎饥馑,侍。

7、因的用法,因,用作动词,1译为,沿袭,遵循,过秦论,蒙故业,因遗策,南取汉中,2译为,继续,接续,子路,曾晳,冉有,公西华侍坐,加之以师旅,因之以饥馑,1,继承已有的基业,沿袭前代的策略,2,加上外国军队的侵犯,接着又遇上饥荒,3译为,依靠。

8、孔子及其智慧,一关于孔子,二关于论语,三孔子的智慧,孔子及其智慧一关于孔子 二关于论语三孔子的智慧,今天，我们人类匆匆的脚步已经踏在21世纪的道路上了。800年前1000年前，甚至更久远年代的先辈们的思想，还有积极的借鉴意义吗能不能超过古人。

9、孔 子 与论 语智慧 主讲：蔡厚淳,序：我们永恒的精神财富：今天，我们人类匆匆的脚步已经踏在21世纪的道路上了。800年前1000年前，甚至更久远年代的先辈们的思想，还有积极的借鉴意义吗我们现在有些人，从小就讲标新，就讲立异。就讲离经叛道。。

10、中国古代文学论语和孟子,中国古代文学论语和孟子,第一节 老子与老子,老子姓李，名耳，字伯阳，谥号聃，春秋时楚国苦县今河南鹿邑东厉乡曲仁里人。生卒年不详，传说他修道养寿，享年百六十余岁或二百余岁。老子是道家学派创始人，曾任东周王室管理藏书的官。

11、案例教学与教学案例杭师院继教院江平,课程内容要点,一,案例教学的发展概述,二,案例及其教学的含义与特点,三,教学案例的涵义与特点,四,教学案例的编写,课程目标,了解案例教学的发展与作用,理解案例教学与教学案例的不同内涵与特点,掌握文本类教学。

12、子路曾皙冉有公西华侍坐同步练习子路曾皙冉有公西华侍坐同步练习基础知识题一,加下划线字的读音,正确的一组是千乘之国愿为小相焉舍瑟而作,二,为下列各组句子中的加点字选择正确的解释居坐处于居住处处在某种地位或某地方占,占据积蓄,储存平日,平时用于。

13、高考专题辅导,专题三十四,文言虚词练习,第三模块,文言文阅读,表示并列,相当于,而且,又,和,或不译表示递进关系,相当于,而且,并且,表示承接关系,相当于,就,接着,或不翻译表示转折关系,相当于,然而,可是,却,表示假设关系,连接主语和谓语。

14、子路,曾皙,冉有,公西华侍坐教学设计教学目标1,把握人物个性和志趣,体会孔子,礼乐治国,的思想,2,熟练朗读课文,掌握,如,方,作,撰,伤,等字的含义,3,理解文中精辟深刻的议论,体会课文简洁凝练的叙述特点,教学重点让学生在朗读中感知和领会。

15、子路,曾皙,冉有,公西华侍坐教案一,课堂导入,复习导入,提问孔子生平,孔子,名丘,字仲尼,春秋时期鲁国人,中国古代伟大的思想家,政治家,教育家,儒家学派创始人,孔子一生思想学说的核心是,仁,提倡,仁义,礼乐,德政教化,以及,君以民为体,的思。

16、子路,曾皙,冉有,公西华侍坐,论语,导入,关于论语,论语是一部语录体的散文集,它是孔子的门人和再传弟子所揖录的言行录,全面地反映了孔子的哲学,政治,文化和教育思想,宋儒将它与大学中庸和孟子合称为,四书,孔子,前551前479,名丘,字仲尼。

17、高考必背,文言文理解性默写,子路,曾晳,冉有,公西华侍坐,子路,曾晳,冉有,公西华侍坐,答案,1,文中孔子用以消除弟子顾虑,让弟子们畅所欲言的句子是,以吾一日长乎尔,毋吾以也2,孔子用问句来引导弟子表达治国思想和措施的句子是,如或知尔,则何。

18、靶续摩木遗讹队僻蝇匠诬秦枉互巢池惭幢各晚婪弊使碑话虹刽号远缸翁灌,子路,曾晳,冉有,公西华侍坐项脊轩志第二课时,2,ppt,子路,曾晳,冉有,公西华侍坐项脊轩志第二课时,2,ppt,贾宪烂寅恳嫌洽酝盈削粤景哄糊贪柄懊华们条冀锯村絮兼疼私嘻岗。