走进奇妙的童话世界

1、成长的故事,四年级综合性学习案例,总教学目标,1,通过上网阅读,访问,写信等多种渠道,了解伟人,名人,熟悉的亲人与小伙伴的成长故事,并在感受他人成长经历的同时,汲取营养,获得启示,主动思考自己成长中的问题,2,会用讲故事,写文章,编短剧,办。

2、语文综合性活动案例走进奇妙的童话世界活动目标,1能创编童话故事,2能恰当地评价别人创编的故事,3通过本次展示活动,能表达自己对童话这一特殊体裁的认识,了解童话的特点,活动重难点,重点,展示近阶段走进童话世界的所得,所为,所思,难点,现场编童。

3、走进对联,学习目标,1,知识目标,掌握对联的有关知识,领略对联的无穷魅力,2,能力目标,做对联练习,在对联写练活动中提高驾驭语言文字的能力和创新能力,3,情感目标,培养对传统文化的兴趣,识对联,春联属于楹联的一种,楹联分为春联,寿联,挽联。

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18、走进,电题区别,走近与走进走近接近靠近,可旁观欣赏,知其大概,走进进入深处,身临其境,切身体会对比,走近台湾与走进台湾走近台湾,可介绍或评论台湾的风土人情,地理历史政治经济文化等,作者未必要到过台湾,走进台湾,可以游者身份踏上台湾的土地,描。

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