走近自然写景要抓住特征学案

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4、亲近自然写景要抓住特征,五种基本的表达方式及区别,太阳升起来了,太阳是距离地球最近的恒星,是太阳系的中心天体,太阳光热无穷,只是付出,不想获得,火红的太阳喷薄而出,洒下万道金光,太阳哟,你请把我全部的生命照成道鲜红的血流,郭沫若太阳礼赞,叙。

5、写景要抓住特征湖南师大附中厉行威原创I写作指导,写景要做到主观与客观相结合喜欢写景,但常常忘了为什么写景,抓不住景物的特征,景物描写要抓住景物本身的特征和突出感情特征,这里所说的特征和说明文中的事物描述不同,它既是客观的,又是主观的,自然景。

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7、第一单元,第一课,晨读识记板块,语篇全解板块,领悟发现板块,落实应用板块,读美文滋养心灵,读人物知人知情,背语基厚积薄发,精读课文,深读课文,写法领悟借鉴,素材发现应用,领读课文,思念故乡,我的思念从明月中来,月朗星稀的夜晚,我常常站在钢筋。

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9、写景要抓住特征,亲近自然,一花一世界,一沙一天堂,问题探讨景物描写要抓住景物本身的特点,还要突出感情特点,什么是景物特征呢,景物的特征就是某处景物的形态,布局等区别于其他景物的地方,理解,一处景物所独有,它处景物不会有或者不会跟它全然相似的。

10、写景在记叙文中的一般作用,1,交待故事背景,2,渲染环境气氛,3,烘托人物心理,4,推动情节发展,写景要抓住特征,亲近自然,一花一世界,一沙一天堂,江山如此多娇,教学目标1,了解人与自然的关系,培养观察自然,感悟自然的能力,2,能够抓住景物。

11、亲近自然写景要抓住特征说课稿,江西省南康中学李奕萍,一,教材分析二,学情分析三,教学目标与教学重点难点四,教学方法和学法指导五,教学过程六,板书设计,一,教材分析,亲近自然写景要抓住特征是人教版必修二表达交流部分的第一个写作专题,写景文章和。

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13、欢迎加入我们的作文课,亲近自然写景要抓住特征,自然,写景的方法,写景,要抓住景物的特征,景物自身特点和人的感情相统一情景交融,景中寓情,情中有景,1,抓住景物的特点注意物种,地域,时令的差别,1,物种例句,阳光,午后的阳光像一只温暖的手,轻。

14、自然景物的片断描写,写得成功的地方1,普遍能做到,选择物种并抓住其特征来写,体现出时令甚至地域特点,有,写山只是山,写水只是水,的境界,如夏天的热,不着一个,热,字,却把夏天的炎热表现得真切可感,整体把握比较到位,不会像以前一样写片断,描写。

15、美丽海南,我的家在祖国浩淼的南海上,镶嵌着一座风光旖旎的岛屿,那里有辽阔广袤的天空,澄清透明的海域,平坦柔软的沙滩,树影婆娑的椰林,它就是有着绵延1580多公里海岸线的海南岛,海南岛地处北纬20度左右,位于大陆东岸,属于典型的热带季风气候。

16、,亲近自然写景要抓住特征,五种基本的表达方式及区别： 太阳升起来了。 太阳是距离地球最近的恒星，是太阳系的中心天体。 太阳光热无穷，只是付出，不想获得。 火红的太阳喷薄而出，洒下万道金光。 太阳哟你请把我全部的生命照成道鲜红的血流郭沫若太阳。

17、写景要抓住特征,制作,安徽省霍山县佛子岭中学孙万春,引语,俄国青年,他把一个钱投到乞丐的手里,陀思妥耶夫斯基改为,他把一个小钱向乞丐投下,钱落在地上,丁丁当当滚到乞丐的脚边,描写,三言两面语,描摹出一个人物,一样景物,一个画面和意境,让读者。

18、亲近自然,写景要抓住特征,课件制作,倪金花,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀,接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红,霜叶红于二月花,忽如一夜春风来,千树万树梨花开,亲近自然,写景要抓住特点,目标概说,1教学目的与要求,1,学习如何从多个角度抓住景物。