最新L16教学设计汇编

1、比较图形的面积万泉小学芮雪教学目标,1借助方格纸,能直接判断图形面积的大小,初步体验数方格,割补法,重叠法和拼合法在图形面积探究中的应用,积累探索图形面积的活动经验,2通过观察,比较,交流,归纳等活动,知道比较图形面积大小方法的多样性,3体。

2、舞蹈娃哈哈教学设计北京教育学院附属大兴实验小学高鑫辰一,指导思想本课以,健康第一,为指导思想,以体育与健康课程标准为依据,以,促进学生健康成长,的课程理念为指导,结合教材中关于韵律活动和舞蹈的教学建议及学生的接受能力,将歌表演类舞蹈作为学习。

3、北京版小学英语五年级上册第三单元第课,教学设计与实施,单丽媛,北京市房山区燕山向阳小学,教学指导与点评,温健一,教学背景分析,教材内容分析,单元整体分析本单元是北京版小学英语五年级上册第三单元,单元主要谈论主题是中西方节日,本单元由四课时组。

4、设计者高东友教学基本信息课题分数除以整数学科数学学段高年级年级六相关领域数与代数教材书名,义务教育课程标准实验教科书数学六年级上册出版社,人民教育出版社出版日期,2014,61指导思想与理论依据数学课程标准,2011版,解读指出,数学思想的。

5、指导思想与理论依据与本课程相关的教学指导思想与理论依据的说明,包括对本学科课程价值和学科素养的阐述等内容本节课的有关物理概念和规律几乎都是通过实验概括得出的,注重学生的体验和感悟,注重知识的实际应用,教科书在知识深度的要求上,较过去有所下降。

6、森林的歌声工作单位,北京小学通州分校作者姓名,娄琳通讯地址,通州区芙蓉园313号邮编,101100单位电话,80853103本人电话,13146741550森林的歌声小学五年级欣赏课教学设计教学基本信息课题森林狂想曲学科音乐学段三六年级年级。

7、小学品社六年级上册教学设计关键问题分析说明,关键问题是关于学生对本课课程资源的收集与分析能力培养,进入六年级品社课的学习,学生收集资料与整理资料即课程资源意识越来越强,但是收集生活中的课程资源只能浅显地去观察,或依赖老师提示学习单才能完成调。

8、多种活动立根本实际应用显价值人教版二年级上册角的初步认识教学设计参赛选手,石佛营小学赵欣指导教师,朝阳教研中心吴海燕一,指导思想与理论依据什么是数学教学呢,我认为应该像郜舒竹教授在小学数学这样教一书中提到的,利用数学教学生,把数学课程内容作。

9、北京市中小学第一届,京教杯,青年教师教学基本功展示活动野草教学设计学校,中国人民大学附属小学版本,北师大版年级,六年级学科,语文姓名,何磊教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者何磊中国人民大学附属小学13720091156教学基本信息课题凝。

10、看谁搭得又稳又高教学设计学校,大河镇起堡小学设计人,王斌年级,一年级内容,人教版小学一年级上册教材第3页教学目标,1,使学生在拼,搭活动中经历用所学的知识解决实际问题的过程,进一步加深对长方体,正方体,圆柱,球这些立体图形特征的认识与理解。

11、精品课堂,课题案例设计,第一次世界大战,一,四段七步,式课堂模式初探设计者,陈国华专题教学总体设计思路,2分钟,第一次世界大战是历史选修20世纪的战争与和平模块的第一个专题,分三课时授课,以学生自主阅读,教师引导为主即,四段七步,式教学模式。

12、倒数的认识教学设计云南省曲靖市富源县大河镇起堡小学彭绍锐,教学内容,教育部审定2013义务教育教科书六年级上册第28,29页倒数的认识,教学目标,1,知识与技能目标,1,使学生通过观察,分类,讨论交流等活动认识倒数,理解倒数的意义,2,使学。

13、全科阅读学科融合教学设计一,背景分析,当今教育的核心是可持续发展,阅读成为个体终身学习的有效途径和必需具备的技能,目前我区正在大力开展全学科阅读研究工作,深化贯彻落实北京市基础教育部分学科教学改进意见,我中心也针对学生阅读素养的现状,以及我。

14、教学基本信息课题IntheBin,是否属于地方课程或校本课程校本课程学科英语学段,小学高年级段年级五教材书名,领先阅读,计划系列读物,学生包6,出版社,外语教学与研究出版社出版日期,2012年5月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者杜亚芳。

15、倍的认识教学设计北京光明小学张媛教学内容,三年级上册第50页例1,教材分析,1,新旧教材对比,在旧教材中,倍,的第一次呈现是在人教版二上第六单元,表内乘法,二,在学生学习完7的乘法口诀后学习,倍,倍,对学生而言是抽象的,陌生的,倍,的第一次。

16、大气压强教学设计课题大气压强授课人赵玲艳学校中国人民大学附属中学朝阳学校指导教师庄国先,翟磊,颜季州,陈谦,孔德英指导思想与理论依据指导思想,物理课程基本理念,注重科学探索,提倡学习方式多样化,课程标准明确提出,要,培养学生的探索精神,实践。

17、确定位置一教学设计单位,海淀区红英小学教师,夏曼教学设计个人信息姓名单位联系方式设计者夏曼红英小学13651078357教学基本信息课题确定位置,一,根据方向和距离确定位置,学科数学学段高年级五教材出版社,北京师范大学出版社出版日期,201。

18、教学设计方案课题名称,对数函数姓名,薛莉莉工作单位,富源一中学科年级,高一数学教材版本,人教A版一,教学内容分析,简要说明课题来源,学习内容,知识结构图以及学习内容的重要性,本小节选自普通高中课程标准数学教科书,数学必修,一,第二章基本初等。

19、折线统计图教学设计北京大学附属小学郭雪莹折线统计图一课是北师大版小学数学教材四年级下册第六单元的内容,是在具体的统计活动中学习折线统计图,并体会统计在生活中的应用,一教学背景分析,一,教材分析折线统计图一课是北师大版小学数学教材四年级下册第。

20、教学基本信息课题Unit5Whereareyoufrom,Lesson16学科英语学段高年级年级五年级教材义务教育教科书小学英语,五上,出版社出版日期北京出版社2014年7月教学设计参与人员姓名单位联系方式设计者耿继峰北京市第二中学亦庄学校。