最新新人教版八年级生物上册第一章第一节腔肠动物

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2、第四节鱼,1,概述鱼的主要特征,2,关注鱼与人类生活的关系,脊柱,脊椎动物,身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物,脊椎动物,根据有无由脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物,无脊柱,脊椎动物,有脊柱柱,动物的种类,鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物,腔肠动物扁。

3、想一想,1,为什么地球上自从出现了生命,就一直延续不断到现在,2,有人说,这个世界是先有鸡,后有蛋,而有的人却持相反观点,认为,先有蛋,后有鸡,你赞同谁的呢,七单元生物圈中生命的延续和发展,P1,第七单元生物圈中生命的延续和发展,第一章植物。

4、第一节基因控制生物的性状,课外观察,自主学习,P2426,1,遗传和变异,遗传是指亲子间的相似性,变异是指亲子间和子代个体之间的差异,生物的遗传和变异是通过生殖和发育而实现的,人们对生物的遗传和变异的认识,最初从形状开始的,以后深入到基因水。

5、一,遗传与变异,1,遗传,亲子间的相似性,2,变异,亲子间和子代个体间的差异,二,生物的性状,1,性状的类型,形态结构特征,生理特性,行为方式等,2,相对性状,同种生物同一性状的不同表现形式举例,番茄果实的红色与黄色,家兔毛的白色与黑色,人。

6、生物的生殖和发育,生物的进化,生物的遗产和变异,生物总复习,1,2,3,4,5,6,一,植物的生殖,1,有性生殖,由受精卵发育成新个体的生殖方式,例如,种子繁殖,通过开花就,传粉并结出果实,由果实中的种子来繁殖后代,胚珠中的卵细胞与花粉中的。

7、第二节基因在亲子代间的传递,指亲子之间在形态,结构和功能等方面的相似性,指亲子间和子代个体间的差异,生物体的形态结构,生理特性及行为方式等,如身材的高矮,视觉的正常与色盲等,性状,同种生物的同一性状常有不同的表现形式,相对性状,控制性状的基。

8、第一章传染病和免疫,第八单元健康地生活,第一节传染病及其预防,第一节传染病及其预防,看看你的掌握知多少,关于生物进化的原因,人们进行了长期的探索,提出了各种解释,其中被人们普遍接受的是,达尔文的自然选择学说,达尔文认为生物进化的原因,在自然。

9、复习,保卫人体的三道防线,皮肤和黏膜,阻挡,杀灭病原体,清扫异物,体液中的杀菌物质和吞噬细胞,溶解,吞噬,消化病原体,免疫细胞和免疫器官,产生抗体,清除抗原,非特异性免疫,先天性免疫,的特点,特异性免疫,后天性免疫,的特点,人人生来就有,不。

10、课本,导学案,双色笔,激情,课前准备,2,基因经过精子或卵细胞的传递,精子和卵细胞就是基因在亲子间传递的,桥梁,1,基因,染色体上具有控制生物性状的DNA片段,3,在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中,染色体都要减少一半,每对染色体中各有一条。

11、燎椰砸民吨颐肮匠昌臼孵呸洞段瞩栅锻尤抡伺窝退摧际博减诲挠拥咒峻雍八年级生物上册第一章,第一节,腔肠动物和扁形动物,1,八年级生物上册第一章,第一节,腔肠动物和扁形动物,1,身赣决绦稽诉定乓藻荔扦蜕置鸥赛拌忍屑灵朝眷瓤诧倦松休洽速查掐咎钥八年。

12、想一想,1,为什么地球上自从出现了生命,就一直延续不断到现在,2,有人说,这个世界是先有鸡,后有蛋,而有的人却持相反观点,认为,先有蛋,后有鸡,你赞同谁的呢,七单元生物圈中生命的延续和发展,P1,第七单元生物圈中生命的延续和发展,第一章植物。

13、第六节鸟,1,概述鸟的主要特征,2,说出恒温动物和变温动物的概念,3,举例说明鸟与人类生活的关系,形成爱鸟护鸟的意识,啄木鸟,金雕,野鸭,丹顶鹤,大山雀,多种多样的鸟,探究主题一,讨论,1,试着完成下面的表格,鸟的名称,大山雀,鸣禽,金雕。

14、1,第七节哺乳动物,亳州十二中学,李娜,2,请学生自主全面阅读课本第3639页,阅读提问,1,常见的哺乳动物有哪些,列举35个动物的名字,2,观察比较兔与狼或虎的牙齿有什么异同,各有什么作用,3,哺乳动物的主要特征是什么,4,哺乳动物与人类。

15、第四节 鱼,1.概述鱼的主要特征。2.关注鱼与人类生活的关系。,脊柱,脊椎动物：身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物,脊椎动物,根据有无由脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物无脊柱,脊椎动物有脊柱柱,动物的种类,鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物,腔肠动物扁。

16、腔肠动物,珊瑚虫,海月水母,海葵,海葵,腔肠动物,珊瑚,腔肠动物,珊瑚,腔肠动物,海蛰,桃花水母,腔肠动物大约有1万种,有几种生活在淡水中,但多数生活在海水中,这类水生动物身体中央生有空囊,因此整个动物有的呈钟形,有的呈伞形,腔肠动物的触手。

17、第四节鱼,1,概述鱼的主要特征,2,关注鱼与人类生活的关系,脊柱,脊椎动物,身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物,脊椎动物,根据有无由脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物,无脊柱,脊椎动物,有脊柱柱,动物的种类,鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物,腔肠动物扁。

18、第五节 生物的变异,不同品种的菊花,不同品种的玉米果穗,红眼果蝇和白眼果蝇的头部,从这些图片中你发现了什么,说明：生物的变异是普遍存在的,这些图片都反映了生物的变异,生活中你还知道哪些生物变异的现象,1概念：生物的亲子间，以及子代个体之间存。

19、第四节鱼,1,概述鱼的主要特征,2,关注鱼与人类生活的关系,脊柱,脊椎动物,身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物,脊椎动物,根据有无由脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物,无脊柱,脊椎动物,有脊柱柱,动物的种类,鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物,腔肠动物扁。

20、第四节鱼,脊柱,脊椎动物,身体里有由脊椎骨组成的脊柱的动物,脊椎动物,根据有无由脊椎骨组成的脊柱,无脊椎动物,无脊柱,脊椎动物,有脊柱柱,动物的种类,鱼两栖动物爬行动物鸟哺乳动物,腔肠动物扁形动物线形动物环节动物软体动物节肢动物,鱼是脊椎动。