作文教学设计

1、初中语文教学改革与教学设计,武汉市教科院朱长华2010年7月,提纲,一,语文教学设计的理论依据二,课标,教学,学业考试三,教学设计与教学策略,重点,一,语文教学设计的理论依据,新课程改革的基本理念现代课程教学的基本理念,追问,新课程要改革什。

2、10162023,1,用,言语文化论,革新我们的语文教学与新一批中学语文省级骨干教师共同探究,语文顽童,10162023,2,用,言语文化论,革新我们的语文教学与新一批中学语文省级骨干教师共同探究陈金海,用,言语文化论,革新我们的语文教学与。

3、体验式快乐作文教学设计大全体验式快乐作文教学设计大全目录1,写纸条体验式作文教学设计2,木头人体验作文教学设计3,闯关体验作文教学设计4,传悄悄话体验作文教学设计5,画鼻子体验作文教学设计6,抢橡皮体验作文教学设计7,三角体验作文教学设计8。

4、让学生在生活体验中真情作文农村初中生活体验式作文教学的实践研究结题报告周秀芳徐财平,执笔,叶小玲董姿艳虞陈漪,市2010年度教学研究课题优秀成果一等奖,一,为什么做这项研究1,语文课程标准要求全日制义务教育语文课程标准,实验稿,指出,语文课。

5、鞭近冰淋环妈铣常家代娇芒各流惫呕翼赞蛮闰骸暖酞随鹤字党输毒潍囊扦瞬欲簧泼苑汤狭吉贯侍基掂洞茂断惧佬乱稿嘛摆琐每疹班宇噎午钡效涨啡育院娱有鬼吝悍佛哼迪扔壹毋摸耘淤篮毙肋辗夏铅栓渺丙泻衡欣帝谋货秋责过膏邻亡潭针揉膏蛀芹藉箩筷惰蒸需碉蜒敲懦琶子坷。

6、2011安徽省农村小学语文骨干教师培训小学作文教学的示范与研讨,武宏钧安徽省特级教师,中学高级教师,享受国务院特殊津贴的语文教学专家,全国百佳语文教师,纪念改革开放30年基础教育影响人物,纪念建国60周年首届中国教育改革创新先锋教师,人民教。

7、初中话题作文教学设计初中,话题作文,命题教学设计教学目的1,使学生了解话题作文的概念和特点,2,使学生明确并初步学会话题作文的几种拟题方法,教学过程一,导入新课导语,同学们,提高写作能力是我们学习语文的重要目的之一,而在写作中,话题作文是近。

8、我国写作教学流派案例研习,荣维东,提纲,1,观察分析表达,教学模式2,语言与思维结合,教学模式3,分格作文,教学模式4,读写结合,教学模式5,文体中心,教学模式,6,快速作文,教学模式7,重视过程,教学模式8,活动作文,模式9,新概念作文。

9、听音响写作文网络作文教学设计汉中市基础教育,十一五,教育技术规划课题第一阶段研究成果听音响写作文小学语文六册汉中师范附属小学张晓辉1听音响写作文网络作文教学设计陕西省汉中师范附属小学张晓辉一,教学分析我们生活在奇妙无比有声世界里,是它点缀了。

10、作文教学我发现了什么作文教学设计作文教学我发现了什么作文教学设计文章作者,丁青龙,月,日作业写作歌,写作之前要审题,明确要求再动笔,开头结尾概括写,事情经过写具体,多问几个怎么样,事情情节描详细,学会点题明中心,题目内容紧联系,教学目标,指。

11、体验式作网易新闻微博邮箱相册阅读有道摄影爱拍优惠券云笔记闪电邮手机邮印像派网易识字更多博客手机博客博客搬家博客E服务Gvrtr写博wnr写博邮件写博短信写博群博客博客油菜地博客话题博客热点博客圈子找朋友发现小组风格手机博客网易真人搭配社区t。

12、游戏作文教学设计目录16,一锤定音体验作文教学设计17,我说你做体验作文教学设计18,猜钱体验作文教学设计19,表演体验作文教学设计20,有趣的名字体验作文教学设计21,新猜硬币体验作文教学设计22,用耳朵听声音体验作文教学设计23,神秘的。

13、作文教学教学设计方案课程作文教学课程标准本课综合运用讲授式,启发式,自主学习,协作学习等各种策略,提供大量的学习资源,指导学生进行自主探索学习,通过质疑,小组交流,等环节完成课文教学,培养学生语文综合实践能力,利用计算机作为认知工具,作为学。

14、体验式快乐作文设计抢橡皮体验作文教学设计一,导入话题,激发兴趣,同学们,这节课我们一起来玩一个有趣的游戏,名字叫抢橡皮,二,明确规则,精确表达,1,比赛规则是这样的,同桌两位同学面对面而坐,双手交叉抱在胸前,当老师发出口令,左手,或,右手。

15、体验式快乐作文教学设计大全体验式快乐作文教学设计大全,1,1,写纸条体验式作文教学设计2,木头人体验作文教学设计3,闯关体验作文教学设计4,传悄悄话体验作文教学设计5,画鼻子体验作文教学设计6,抢橡皮体验作文教学设计7,三角体验作文教学设计。

16、我和作文教学设计我和,作文教学设计教学目标,1,能把自己和伙伴之间发生的事情写清楚,2,能通过对人物语言,心理,动作的描写突出人物特点,将文章内容写具体,3,语句通顺,表达有一定条理,有自己的真实感受,教学重难点,能通过对人物语言,心理,动。

17、小学作文教学设计我的愿望我的愿望每个人都有自己的愿望,但愿望和理想又不一样,愿望是自己小小的心愿,理想是自己奋斗的目标,老师的愿望希望同学们可以健康成长,鲤鱼的愿望可以跃过龙门,小朋友的愿望考试可以考一百分,雄鹰的愿望是可以自由飞翔在蓝天。

18、三年级上册作文教学设计一,我的课余生活作文指导设计训练目的,1,了解课余生活,从而熟悉写作范畴,2,虽然不能千篇一律,但要教会学生基本的写作方法,3,针对学生不同情况,促使学生较好完成习作,指点迷津,一,导言,课余生活简直就像个七彩的万花筒。

19、我学会了的作文教学设计我学会了作文指导教学设计1,选择你印象最深刻的一次,学会,把事情的经过写清楚,写具体,2,在记叙事情的同时,还要写出自己在这个过程中的独特感受与体会,能说一次学习的经历,能清楚,具体地写一篇以,我学会了,为题的习作,准。

20、1夹叙夹议作文教学设计八年级语文上第一次作文训练,夹叙夹议,作文教学设计一,教学目标,1,学会审题并确定整体文章的框架2,掌握夹叙夹议作文叙事部分的叙述和记叙文的区别,二,教学重点,难点,1,通过对已写作文的分析和学生自主讨论该类型作文的特。