作文教学中审题立意的几点方法课件

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2、南门中学作文专题研究小组成员简介,彭晓兰中学一级教师,七年级语文备课组组长,夏敏先中学一级教师,研究小组组长,九年级语文备课组组长,张美琴中学一级教师,八,2,班班主任,语文老师,余龙翔中学一级教师,九,1,班班主任,语文老师,作文教学中审。

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5、我国写作教学流派案例研习,荣维东,提纲,1,观察分析表达,教学模式2,语言与思维结合,教学模式3,分格作文,教学模式4,读写结合,教学模式5,文体中心,教学模式,6,快速作文,教学模式7,重视过程,教学模式8,活动作文,模式9,新概念作文。

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7、任务驱动型作文之审题立意及结构,任务驱动型作文之审题立意及结构,一审题立意1读懂材料： 核心事件 争议问题 各种态度2立意： 综合材料内容及含意，表明态度，阐述理由。,一审题立意,例如：2016年南宁市二模作文18.阅读下面的材料，根据要求。

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15、两者之间存在着紧密而微妙的联系,学生的心理差异不仅影响着他们对作文题目的理解和兴趣,还直接影响着他们在写作过程中的思维方式和表达风格,学生的心理差异决定了他们对作文题目的不同解读,每个学生的生活经历,兴趣爱好和认知水平都不尽相同,这使得他们。

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17、目标导向,任务驱动,活动引领关于,以写带读,作文有效教学的思考广州市教育局教研室陈坪,写什么,教什么,怎么写,怎么教,为什么写,为什么教,写什么,教什么,怎么写,怎么教,一,为什么写,因为老师要我写我需要写写有必要,从古至今,写有需求,当今。

18、2011安徽省农村小学语文骨干教师培训小学作文教学的示范与研讨,武宏钧安徽省特级教师,中学高级教师,享受国务院特殊津贴的语文教学专家,全国百佳语文教师,纪念改革开放30年基础教育影响人物,纪念建国60周年首届中国教育改革创新先锋教师,人民教。

19、精选文档,新课程背景下情景教学法在初中作文课堂教学中的应用四新课程背景下情景教学法在初中作文课堂教学中的应用四步法,从2010年广州市中考作文题说开来,摘要,对于初中作文教学来说关注情景教学法在作文课堂教学中的应用是非常必要的,本文从广州中。

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