做一名研究型教师

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17、临床研究常用设计方案,第四章,1,PPT学习交流,一,临床研究设计方案的选择选择依据,1,拟探索问题的性质,疗效,不良反应,预后,诊断,病因2,研究人员现有的研究条件,专业知识水平,临床流行病学及统计学知识,设备,技术水平,经费,协作条件。

18、教师培训的现实困境,产生根源与解决措施内容摘要,教师专业化问题,是中小学教师队伍建设的逻辑起点,然而在当前普遍采用的课程授受式的教师培训模式中,存在着理论与实践脱节的问题,导致培训效率低下,本文分析了问题产生的根源,指出理论向实践转化所要遇。