小学世界读书日活动方案设计.doc

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1、小学世界读书日活动方案设计 小学世界读书日活动方案设计1为促进我校“书香工程”的深入开展,引导和培养学生养成好读书、读好书的良好习惯,努力提高学生的文化素养,学校将进行“书香少年”评比活动,具体评比方案如下:一、评比内容:书香少年、书香示范少年、书香十佳少年二、评比条件:(一)“书香少年”评比条件:(1)爱惜图书、热爱读书,节假日喜欢到书店、图书馆买书、看书,有良好的阅读习惯。(2)喜欢与别人交流自己的读书感受,能够把自己读到的好书推荐给其他人共同分享。(3)每天有二十分钟以上的阅读时间,善于积累,养成每天阅读书报的良好习惯。每半年(1-6月;7-12月,下同)能认真完成学校和班级推荐的阅读篇

2、目,阅读书籍达10本。评选名额:凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香少年”,将颁发奖状予以表彰。(二)“书香示范少年”评比条件:(1)在阅读完成学校和班级推荐的阅读篇目外,能进行自主阅读,每半年阅读书籍达15本及以上。(2)能主动写读后感或好书推荐,每半年有2篇较高质量的读后感或好书推荐发表在班级主页上。(3)能积极参加班级、年级组、大队部、德育处组织的读书活动,在活动中表现优秀,能在全班起模范带头作用。(符合条件1,未符合条件2的降为“书香少年”)评选名额:凡符合以上要求的学生都可评为校级“书香示范少年”,将颁发奖状予以表彰。(三)“书香十佳少年”评比条件:每半年阅读数量在年级组前十名的学

3、生。评选名额:每个年级组十名,将在迎元旦、迎六一大型庆祝活动时进行表彰。三、评比要求:1、每学年5月底、12月底进行评定,符合“书香少年”“书香示范少年”评比要求的学生先由班级申报,再德育处核实,最后学校审批。2、“书香十佳少年”由德育处根据年级阅读实际情况进行评比。最终评选为“书香十佳少年”的学生须上交介绍其特色的材料一份(200字左右,可让学生自我介绍读书简况,包括:学生读书照片,读书格言及感受、各种读书活动的参与情况与结果等。校园网将择优刊登)。小学世界读书日活动方案设计220_年4月23日是第_个世界读书日。读书不能改变人生的长度,但可改变人生的厚度;读书不能改变人生的起点,但可改变人

4、生的终点。为进一步推进“大阅读”工程,引导广大师生”多读书、读好书、好读书”,在学校内外形成读书热潮,积淀文学底蕴,提高文化素养,特制定_小学世界读书日活动方案如下:一年级:晒晒我的小书架你的书架上有多少本书?你最喜欢其中的哪一本?让我们借着世界读书日的春风,晒出自己的独一无二的小书架,让我们一起快乐阅读!活动要求:拍摄一张照片,以书架为背景,展现亲子阅读场景,定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍,也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。每班4月_上交6份纸质彩印稿到教导处。二年级:书签设计书签是我们读书的贴心伴侣,好看的字,优美的话,巧妙地设计,精美的版式,警醒的话语等

5、等,汇集在一张小小的书签中,既增添了我们读书的乐趣,又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣,充分发挥学生的想象力和创造力,展示学生个性化书签设计和制作能力,举行此次书签设计比赛。一、活动时间_上交作品至教导处二、参加对象二年级全体学生三、制作要求1、材料:纸质不限2、大小:大小适宜,形状不限,不超过1212cm,美观大方。3、版面:设计美观,图文并茂,单面设计。色彩搭配合理、鲜艳,整体版面力求富有艺术感。4、每个书签需要打孔,并穿上绳子,班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上(每张纸可以贴两张、三张,按照作品大小自行安排),并在作品对应的位置写上班级、姓名。未尽事宜,另行通知。小学世界

6、读书日活动方案设计3一、活动宗旨引导和组织学生读书,吸收民族文化和世界文化精华,丰富学生的知识,扩大他们的知识面,培养他们的语文素养,使他们从小热爱读书,渴望知识。培养学生良好的读书习惯,掌握良好的读书方法,及早掌握获取和处理信息的本事,使他们愉快学习,利用这种本事去发展自我,贡献社会。同时,让学生在读书中理解传统文化的熏陶,培养他们的道德情操和审美情趣。二、主题做欢乐的读书人三、宣传口号1、爱读书,会读书,读好书。2、获取知识,三分在课内,七分在课外。3、用珠宝装扮自我,不如用知识充实自我。4、生活的全部意义,在于无穷地探索未知的东西,在于不断地增加更多的知识。5、人不但要有知识,更要有文化

7、。6、书是人类提高的阶梯。四、组织领导机构组长:周泽荣。副组长:魏泽军魏冬梅廖云娣。组员:各班班主任。五、活动时间20_年4月。六、主要形式与资料操作条件:充分利用班级图书角,增加图书数量,在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室,营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体,各班在班级比赛的基础上,推荐学生参加校比赛,学生的个人比赛成绩计入班级总分。七、设奖1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖,一等奖得5分,二等奖得3分,三等奖得2分。2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。3、奖励办法:获个人一、二、三等奖者,发奖状、给予适当奖励。八、活动资料1、“学校是我家,环境靠

8、大家”征文比赛。上交时间:4月6日参加对象:三六年级各班学生。活动安排:参赛年级每班择优录选5篇*参加学校评选。从中评选一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名。2、读书手抄报评比。上交时间:4月7日参加对象:全校学生活动安排:每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。3、读书节专题黑板报比赛。时间:4月8日午时地点:各教室参加对象:一六年级各班活动安排:各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料),学校组成评委会进行评比,分年级评出一等奖一名。4、读书笔记评比。上交时间:4月11日参加对象:全校学生活动安排:各班择优录选5本

9、笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖,名额分别为1、3、5。5、诗韵飘香古诗诵读比赛。比赛时间:4月14日参加对象:全校学生活动安排:各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。6、展示、表彰总结(师生活动)时间:4月14日大课间活动地点:操场、宣传栏参加对象:全体师生活动安排:六个获胜“书香班级”,颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。说明:为鼓励师生全体参与,班主任与副班主任可根据自我的特长,选择相关比赛资料辅导,并在报名时注明辅导教师姓名。小

10、学世界读书日活动方案设计4一、活动目的为打造绿色精神家园,我校围绕“让好书伴我成长”这一主题,努力践行“我读书,我快乐,我成长”的理念,帮助学生养成良好的读书习惯,形成良好的学校文化氛围。二、活动主题、口号主题:让好书伴我成长口号:“我读书、我快乐、我成长”三、宣传标语(横幅)今天你读书了吗?好书伴我行,书香遍校园书籍点亮人生,书香洋溢校园与名著为伴,塑造美好心灵与经典同行,打好人生底色开卷有益我们爱读书;良师益友我们读好书;行万里路我们多读书;学海无涯我们勤读书。四、活动时间4月22日4月23日五、活动流程:4月22日上午第四节课各班开展好书推荐班会活动。4月22日下午发放告家长书。4月23

11、日早上晨会进行读书节启动仪式。4月23日活动内容:1、主持人由六(2)班_,负责老师。2、副校长_讲话3、节目流程:第一个节目:校长、副校长给年级段送书活动。(校刊,每班5本,由每个年级的一班派一名学生上来领取。)第二个节目:古诗集体背诵,由全校各班背诗大王带着全校学生背诵。(负责老师)第三个节目:书,我终生的朋友演讲,由五(3)班(负责老师)第四个节目:书前有你更美丽由有四(6)班_等学生(负责老师)第五个节目:由校长、副校长颁发获奖证书。第六个节目:歌舞剧丑小鸭表演有五(4)班学生(负责老师)温馨提醒:请各班在4月23日星期三第二节下课铃声一打响,马上下课排队去操场集合。把握好时间,以免耽误过多的上课时间,希望各班班主任认真配合!

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