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1、学生心理活动方案 学生心理活动方案1活动时间：10月26日下午活动地点：幼儿园多功能室活动人数：26人活动组织者：_(心理教师)活动过程：一、热身运动“大风吹”1、活动目的：活跃现场气氛，舒展身体。2、活动准备：凳子3、活动过程：所有教师围坐成一个圆圈，辅导员站在圆圈中间，然后喊：“大风吹”。教师问：“吹什么?”接着辅导员喊：“吹所有_的人!”(_表示具有某一相同特征的人，比如：所有卷头发的人、穿T恤的人、穿黑裤子的人等等。)这时所有_的人(包括辅导员)都要迅速离开自己的座位，跑动去找另外一个新的位置坐下来，不能坐在自己位置上不动。速度最慢的那个人将会没有位置可坐，她将受到小小的惩罚(如学动物
2、行走、唱歌、跳舞等等。)完后请受惩罚的这个人接着喊话，连续游戏几次。二、集体活动1、“小鸡快快跑”(1)、活动目的：促进同事间的人际关系，在轻松愉悦的活动中提升团队合作精神。(2)、活动准备：桌子、小纸条、绳子、笔(3)、活动过程：辅导员引入：“我们是一群生活在养鸡场的快乐小鸡，天天过着快乐的生活。可是有一天，有一只小鸡发现养鸡场主打算把我们抓起来卖到市场去，我们为了活命，决定逃离养鸡场。可是养鸡场的围墙太高了，养尊处优的我们靠自己的力量根本飞不出去。现在唯一的方法就是找到其它的同伴大家一起齐心协力。由于是要偷偷逃离，我们在逃跑的过程中不能出声，不然就会被场主发现抓起来。夜深了，所以的小鸡开始
3、行动了”完后，大家安静的依次从辅导员处抽取一张小纸条(不能让队友看见)，在不出声的情况下开始找寻与自己有相同数字的同伴，与她们组成一组，每组成员要用绳子把自己的左腿与另一个人的右腿绑在一起，形成两人三足的形式。然后必须两人一同从桌子上翻过去才算胜利逃出养鸡场，时间为三分钟。时间到后，还没逃出的成员将会受到小惩罚。2、“敢动不敢言”(1)、活动目的：让教师尝试用肢体语言进行沟通，凝聚团队合作力。(2)、活动准备：在几张纸上分别写一个成语或一句话。(3)、活动过程：将全体教师平均分为两个组，一组一组进行。第一组在进行时，另一组当裁判，帮她们计算猜对的数量。游戏开始前，全组成员排成一竖排，除了第一个
4、人面向辅导员外，其她人都背对辅导员。辅导员给第一个人看看纸上写的是什么，然后将内容用肢体动作表演给第二个人看，第二个人凭着自己的理解再表演给第三个人看，以此类推，最后一个人在看完前一个人的动作后，猜出纸上的内容，猜对得一分，猜错不得分，接着进行第二轮游戏。每组玩三轮，限时5分钟。完后，换另一组开始游戏。3、心理测试题(1)、活动目的：通过活动能赏识并接纳自己，更加了解自己、关爱自己。(2)、活动准备：心理测试题ppt，每人一张白纸，一支笔(3)、活动过程：请教师跟随辅导员制作的心理测试题ppt，开始一题一题的选择，不要多想，凭自己的第一印象选择，最后汇总分数，看看自己属于哪类型的人。三、小结、
5、讨论1、请个别老师谈谈对本次活动的感想，并对辅导员提出意见或建议。2、辅导员小结，并感谢大家的积极参与。学生心理活动方案2一、活动背景：(引言)槐荫“阳光少年”的培养，就是从学校心理健康教育的渠道，打造“槐荫阳光少年”。通过学校这个培养园地，精心组织策划一系列的培养、评选活动，启动此项活动的目的旨在：及时遏制和消除学生的心理疾患，关注学生的心理健康，解决学生的心理困惑，帮助学生树立积极健康的生活态度，帮助教师运用心理学的知识解决教育教学中的问题，使我们的新一代槐荫人形体心理双重健康，以健魄的体格、阳光的心态，面对新生活、面对新境遇、面对时代的发展，使其真正成为体现槐荫未来发展的“形象代言人”。
6、在槐荫区教育局的倡导和指挥下，我们机场小学也将开展一系列的心理健康育阳光少年活动。二、活动目的贯彻落实槐荫“心理健康育阳光少年”推选策划预案，依托我们机场小学“心灵驿站”心理健康咨询室，开展形式多样多样的系列活动，增强全体学生的心理素质，培养学生乐观、向上的心理品质，促进学生人格、身心健康和谐发展。为了促进学生德、智、体、美诸方面协调发展，提高学生综合素质，发展自己的个性和特长，我们努力把学生培养成为体格健壮、心理健康、人格健全、性情开朗、积极向上、合群合作的“阳光少年”。三、活动主题：槐荫“阳光少年”推选策划预案推出以来，引起了我们的广泛关注，槐荫区教育局确定了以适于青少年的儿童化语言明确活
7、动主题，以七色(红橙黄绿青蓝紫)主题活动的方式体现青少年心理健康发展的七个标准。现将七色主题及活动标准明确如下：主题：红：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖评价：爱心热情主题：黄：我是金色的向日葵，追随着阳光绽放笑容评价：乐观宽容主题：绿：我是春的幼芽，沐浴着阳光茁壮成长评价：积极活泼主题：青：我是青色的磐石，在困难面前永不低头评价：坚强担当主题：蓝：我是蓝色的精灵，用智慧创造美好未来评价：聪慧创新主题：紫：我是绽放的丁香，愿我的馨香带给你美好时光评价：礼仪修养主题：橙：我是乘风起航的帆，载着理想驶向彼岸评价：理想勇气因上级规定自3月开始，每学期开展两个色彩主题，所以我们这学期选择红和黄为主
8、题进行主题活动。培养学生爱心、热情，乐观、宽容的心理品质和人格特征。四、活动时间3月6月五、活动组织人员组长：邵雷、刘永文、张颖副组长：龙云飞、穆国强、刘秀组员：各个班级的班主任六、活动内容(一)“心理健康育阳光少年”活动启动仪式(3月)(1)周一升旗仪式国旗下讲话(穆国强老师负责);(2)校领导宣布活动安排(龙云飞老师负责);(二)心理健康知识展板展示活动(4月)1、各年级办一期以“关注心理健康，培育阳光少年”为主题的展板、主题：我是红红的中国结，编织着爱心传递温暖、评价：爱心热情(3)要求：设计新颖、生动活泼、体现出年级特色(4)展示地点：学校操场(5)活动负责人：各年级组长、美术老师(6
9、)评选出优秀设计奖和最佳创意奖2、充分运用现有资源常规开放心理咨询室、红领巾广播专题宣传、班级博客进行网络咨询。(三)“爱自己也爱他人”精彩博文评比活动(5月)对象：全校师生内容：写有关“爱自己也爱他人”的主题博文要求：围绕主题，不限制数，结合生活体会，写*并发表到学校班级博客中。时间：5月2、评选阶段内容：每班推选1篇作为精华博文，交给刘秀老师，由刘秀上传到“金色阳光，快乐少年”博客上，进行展示交流，最后根据博客点击和回复量及本校老师的投票来评选获奖作品。3、对优秀博文的获奖者进行颁奖。(四)心灵书签寄真情活动时间：5月25日6月1日活动地点：学校操场参与人员：全体师生活动内容：由各班组织学
10、生制作精美的书签，并写下或鼓励、或感悟、或感激的句子，同学们之间可以跨年级、班级相互赠送，也可以将自己的书签夹进学校借阅的图书中，随着图书“漂流”。通过这个活动，让学生，感激生命，感恩生活，感悟成长，并把这份爱与感悟传递。(五)评选快乐之星(6月)活动目的：培养学生乐观的精神，快乐生活每一天。活动过程：(1)发给学生小主人卡片(各班自己设计)，为每个学生下发五张小主人的卡片。(2)分享快乐，如果你觉得班级里的同学非常优秀，能让周围的人感到快乐，就把小主人卡片发给他。(3)统计班级里获得小主人卡片最多的同学，也就是最能给大家带来快乐的同学，获得快乐之星的称号。把快乐之星的名单粘贴在学校的橱窗。七
11、、活动期望以上这些为本学期的活动方案，我们以关注孩子心灵，激发孩子梦想，重拾学习信心，恢复学习动力，给孩子以全面关爱，促进孩子德智体美劳全面协调发展为目的，帮助孩子树立赏识思维，学习与人相处，团队合作，感恩父母，善待生命，建立和谐舒展自然的生命状态，做健康快乐的阳光少年。学生心理活动方案3一、活动背景：近几年来，越来越多的大学生处理不好与同学之间的关系，争吵打架事件比比皆是，校园不和谐现象增多，并且部分同学沉迷于虚拟的网络世界之中，甚至做出一些违法犯罪之事，另一部分同学有来自学习和面临就业的压力，不能很好的处理这些问题，导致心理严重受到损害，借此开开学之处，我院特举办这次大学生心里健康活动，来
12、帮助同学解决问题，为同学们建立一个良好的心理素质，提供一个和谐的校园环境。二、活动目的：为学生搭建起锻炼心理品质，提高心理素质的平台，去拿防伪地加强对我校大学生的心理健康教育。三、活动意义：1、为学生们创建一个和谐美好校园。心理健康活动可以让同学们意识到校园生活的丰富多彩，并且学会珍惜，减少不和谐因素。2、为学生以后学习甚至工作提供了精神上的帮助。活动可以让更多的同学感同身受，使自己精神层受到良好的教育，为人更加开朗自信。四、活动时间：_年7月10日五、活动地点：诗香苑门口六、活动对象：全体学院学生七、活动流程：A)1、活动一：心灵寄语。打开心扉，常有爱的海洋，一卡片的形式展览，写下自己对人生
13、的感悟，或是某一瞬间的体验货感受，内容可涉及立志、感恩、信任、价值追求、理想与情感等各方面;届时将挑选出制作精致和写得优秀的作品进行展览，让全校同学共同分享。2、活动二：心理图片展和心理知识展。用展报或海报的形式，分别设立心存感恩展板、图片展板、心理健康知识展板等。3、活动三：心理电影展播。组织同学们观看有关心理健康教育的电影。B)活动前期：1、召开会议，讨论并拟定活动计划，明确项目内容与分工。2、组织相关人员去各活动场所踩点。3、进行活动宣传，有关人员画海报、横幅。C)活动开展：1、组织2个队伍，并设定队长。一个队伍进行卡片和展板活动，另一个队伍进行参看电影活动。2、负责拍照的同学进行拍照。
14、D)活动后期：1、每位参加的志愿者要写一篇心得交给信息部，信息部将发到微博上。2、信息部写新闻稿，拍摄照片交给信息部上传微博。八、活动经费：宣传海报、横幅_元九、注意事项：1、活动现场每位志愿者着装统一，佩戴证件。2、进行活动时，认真负责。学生心理活动方案4时至五月春暖花开，我们又迎来了新一届心理健康月。众所周知，5月25日是心理健康日。“525”，我爱我。在心理健康日的活动持续开展以及同学们积极参与下，大家逐渐形成了一种共识，从而演变成了心理健康活动月。在此，我们特借心理健康月这个时机开展一系列活动帮助同学们树立积极健康的人生观、培养健康生活理念，丰富同学们的校园生活，促进同学之间的沟通与交
15、流。一、活动主题：畅想五月，让心飞翔二、活动目的：1.通过一系列的心理健康知识宣传，向同学们传授丰富的心理健康知识，以此提高学生的知识水平，拓展学生的视野。2.通过一系列有趣的活动，对学生进行心理健康教育，积极引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，并努力营造良好、和谐的校园氛围。3.通过此次宣传活动，向学生传授一些关于人际交往的方法和技巧，以帮助学生提高自身的人际交往能力和自身协调能力。三、活动时间：5月2日5月26日四、活动对象：法学院全院师生五、活动内容：附一：“爱，就大声说”母亲节活动策划(校级)附二：“心”漫画大赛活动策划(院级)附三：心理主题班会活动策划(院级)附四：法学院第_届
16、心理剧大赛活动策划书(院级)附表一：“爱，就大声说”母亲节活动策划一、活动背景：母亲节，五月的第二个星期天，作为一个向母亲表达爱的节日，往往被快节奏的校园生活所遗忘。同时，很多人往往不知道以什么方式来表达对母亲的爱。时至五月母亲节来临之际，远离父母在异地求学的我们，该如何祝福亲爱的母亲，然他们感受到我们的爱。二、活动目的：通过本次活动，呼吁同学们关爱母亲，关心家人，并鼓励同学们勇敢的对母亲表达自己的爱。三、活动主题：感恩母亲节，爱就大声说四、活动时间：5月13日(母亲节)五、活动地点：北校电信路口六、活动对象：北校全体学生七、活动流程：1、请广告部帮忙制作相关的宣传海报以及许愿树。2、准备好便利贴、笔、调查问卷(详见附表)。3、5月13日请志愿团帮忙，在北校电信路口摆台，八、活动内容：向路过同学发放调查问卷，并请他们来许愿树前写下自己相对母亲说的话，鼓励同学现场打电话，对母亲说:“妈妈，我爱你。”九、经费预算：便利贴：3_2=6元调查问卷：0.1_150=15元合计：21元
