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1、幼儿园参观小学活动方案策划 幼儿园参观小学活动方案策划1活动目标：1、通过参观尚德小学，幼儿交流分享参观后的发现和感受。2、幼儿喜欢小学，向往小学生活。活动准备：1、幼儿人手一张纸，横着对折再对折，竖着对折在对折，成为十六方格2、幼儿人手两只水彩笔活动过程：1、说说对尚德小学的总体感受2、说说在尚德小学发现的小秘密3、说说小学与幼儿园的不同效果分析：毕竟是自己亲身经历过的事情，孩子们说到尚德小学，感慨颇多。对于尚德小学的总体感受，孩子的回答很经典，不仅词汇量丰富，而且体现出很强的概括能力尚德小学很漂亮;尚德小学很大;尚德小学看上去感觉很华贵;尚德小学是一所贵族学校;尚德小学收费很高;尚德小学的
2、老师喜欢微笑;尚德小学的学生很有礼貌，看到我们都会向我们有礼貌地打招呼说到“尚德小学的小秘密”时，我深深发现：孩子们的眼睛就是和成人不一样，不仅发现了很多我们并没有注意到的小细节，而且对于相同的事物，孩子的观点也别有特色。我们没有注意到的小细节：尚德小学的花很漂亮，不仅颜色丰富，而且品种也很多;尚德小学的画很漂亮;尚德小学的地很滑，走在上面，象在溜冰;尚德小学有很多树，象公园孩子眼中有意思的尚德：虽然尚德小学的厕所有标记，但是这个标记不可爱;尚德小学的大草坪很漂亮，不过他们的草坪宝宝不会哭，不会疼;尚德小学的午饭使我感觉象在吃西餐，很棒;我喜欢他们饭后还有一个甜甜的苹果，可以美容哦，怪不得他们
3、学生的脸蛋都红红的，很漂亮;尚德小学的操场好大，象一片绿色的海洋幼儿园参观小学活动方案策划2活动目标：1、了解小学生学习，活动的场所和学习常规。2、观察小学生下课，活动的情况，会主动访问小学生，自己提问，了解小学生活动的有关情况。3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。4、培养幼儿敏锐的观察能力。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：1、与附近小学联系好参观事宜。重点看一年级的语文、数学课。2、事先请幼儿在小学生采访表上画自己想知道的关于上小学的问题。活动过程：1、引发幼儿参观小学的愿望。(1)谈话：还有一学期我们就要从幼儿园毕业了，将要到哪里学习呢?(2)启发幼儿交流自己想要了解的
4、有关小学的内容。提问：你想了解小学什么情况?要了解情况，你用什么办法?在参观时，要看些什么?不知道的内容可以访问谁?访问时要注意什么?2、组织幼儿参观前的谈话内容，在参观过程中向幼儿提供帮助。(1)找找校牌，知道校名。(2)访问操场上的老师，了解个场所的用途。(3)组织观看小学生上课。(4)鼓励幼儿访问下课的小学生，了解自己想知道的问题，并把得到的答案用绘画的方式记录在采访表上。3、组织幼儿回园交流。提问：你参观了什么学校?知道了哪些内容?你发现幼儿园与小学有什么不同?参观过程中遇到困难了吗?谁帮助了呢?解决了什么问题?活动反思：为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活，熟悉小学的环境，及一些日常
5、行为规范，激发幼儿入小学的愿望，5月28日上午，我们组织大班幼儿进行了一次参观小学的活动。在参观前我们年级组进行了研讨，确定了参观的时间、路线、内容等，让幼儿从了解小学生的升旗仪式、做操、上课、小学的校舍布局等。幼儿园参观小学活动方案策划3设计初衷：孩子面临毕业，即将离开幼儿园，迈进小学的大门对孩子来说，小学毕竟是一个陌生而又富有诱惑力的地方，无论是课的设置，还是环境及作息时间等各方面都与幼儿园有着很大的不同。为了让孩子解除忧虑，实现从幼儿园教育到小学教育的顺利过渡，我们开展了“学做小学生”活动，让孩子体验小学生的生活，做好入学的准备。活动目标：1、初步了解小学的学习和活动，以愉快的心情准备人
6、学。2、了解如何爱护和正确使用学习用品，逐步习惯独立整理和保管自己的用品。3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。4、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。5、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。活动准备：1、组织谈话，激发幼儿产生高高兴兴上小学的愿望。2、与王下乡中心学校联系，明确参观内容。准备好幼儿接送车。活动过程(一)了解王下乡中心小学的特征(分班进行)1、林：小朋友，你们是来自哪所幼儿园的小朋友?幼：我们是王下乡中心幼儿园的小朋友2、林：谁知道我们学校为什么叫王下乡中心小学?幼：因为学校在王下乡。林：是的。我们学校是寄宿制的。小朋友们都是住在学校里的，很多老师和同学生活在一起
7、，就像在自己家一样。为了让同学们和家长们更好地区别宿舍和教学楼，我们还用方向进行了区分。西边是教学楼，是学习的地方;南边是寝室。3、林：小朋友还有什么问题吗?幼：老师，学校里的黑板为什么这么大，而且还有两块?林：因为班级的学生很多，小学生要学习很多本领，老师在大黑板写的字要大，画的图也要大。所以，我们需要的黑板也要大。另一块黑板是用来出黑板报的，等你们上了小学就会更明白。(二)体验小学课堂生活一一明确上课的注意事项1、韩：你们知道小学生上课时要注意什么?幼：要认真听讲，举手发言;别人说话要认真。韩：小朋友说得很对。2、开展语文教学活动3、讨论小学课堂月幼儿园课堂活动的区别。林：觉得在这里上课和
8、在幼儿园上课有什么不同?幼：有男老师给我们上课，幼儿园没有;老师上课都是站着的，我们的老师会和我们坐在一起;这里上课时坐凳子，幼儿园是坐椅子韩：是的，小学的学习方式与幼儿园会有很多区别。平时，小学生上课时，都是两人一小组，有自己的桌凳和放书包的等会我们可以去看看他们的教室。(三)参观(教室、操场、教师办公室、学生寝室等)。教师带领幼儿参观，并对小学和幼儿园做简单比较。1、教室。小学：桌椅摆满教室，但整齐、干净，有专门放书包的抽屉，还有教师的讲台，课间有值日生打扫教室卫生幼儿园：会根据活动情况随时调整桌椅，教师没有讲台，有保育员打扫卫生。2、操场。小学：宽大，同学们正在自由、快乐地参加各种活动。
9、幼儿园：并不大，有丰富的器械、玩具，小朋友们在老师的带领、引导下玩耍。3、教师办公室。小学：同一年级的老师在一个办公室备课、批改作业。幼儿园：就在活动室内，而且总有一位老师时刻陪伴幼儿。4、寝室。小学：48人一个房间，能独立睡觉。幼儿园：个班的小朋友都在一起午睡，而且有老师时刻陪同。(四)体验小学的体育活动在男老师的组织下，让孩子们感受小学的体育运动项目。(五)与小学生共进午餐。了解小学生进餐的常规。1、韩：你们在幼儿园里是怎样用餐的?幼：坐在教室里用餐，由老师分，韩：我们学校里的所有同学都是在食食堂用餐的。因为人多，我们要求同学们做到相互礼让;用餐时保持安静，不影响他人。你们等会儿进去用餐时
10、能做到这几点吗?幼：能。韩：看看谁最像小学生。2、幼儿开始用餐。(六)学校为幼儿分发礼物，韩：小朋友你们喜欢我们的学校吗?幼：喜欢。韩：欢迎你们来我们学校就读。(七)延伸活动。组织幼儿回园相互交流参观小学后的感想。活动反思第一次带着孩子参观小学，孩子们非常兴奋。学校的每一个地方对他们来说都是那么地新奇：宽敞明亮的教室、比幼儿园得多的操场、集体用餐的食堂等等，无不吸引着他们的眼球。与小学老师的交流互动中，与小学环境的交融中，孩子们切身了做小学生的感觉，减少了对小学的陌生感，被小学生活深深地吸引着想做小学生的欲望愈加强烈，对于自己即将成为小学生的自豪感也油然而生。幼儿园参观小学活动方案策划4为了让
11、孩子了解小学生活，做好入学前的准备，特制订阎村镇中心幼儿园参观小学活动方案：一、活动时间：6月21号(星期一)二、活动内容：参观实验小学，了解小学生生活。三、活动目标：一通过带幼儿参观阎村中心小学让幼儿进一步了解小学生活，消除陌生感，激发幼儿进入小学学习的愿望。二提高幼儿适应环境变化的能力，为幼儿进入小学奠定良好的心理素质。四、参加班级及人员分工：一参加班级：大一班大二班(两个毕业班)二人员分工：五、活动过程安排：1、幼儿从幼儿园走到小学，教育幼儿要遵守纪律，过马路要走人行横道，不东张西望，做个守纪律的好儿童。2、幼儿进入小学，提醒幼儿注意安全，遵守活动规则。在参观过程中要仔细看，不离开队伍。不能大声说话，影响小学生学习。爱护学校里的花草树木，不摘花，不踩草坪。3、参观小学的升旗仪式。4、带幼儿参观学校环境：认识与了解教室、操场、多功能教室、计算机教室、英语教室、厕所的具体位置，知道这些地方是小学生生活、学习的重要场所。5、参观一年级的小学生是怎样上课的，让幼儿对小学生该怎样学习有所了解，激发幼儿进入小学的愿望。6、与小学里的老师、哥哥姐姐们告别，安全回到幼儿园。7、回到幼儿园后的延伸活动：表达与交流：你在小学里看到了些什么?该怎样做个小学生。表达与创造：把自己在小学里看到的、听到的、印象最深的用自己喜欢的方式表达出来。
