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1、诵读比赛活动方案范文 诵读比赛活动方案范文1一、活动目的：语文课标指出：“小学一、二年级要做到喜欢阅读，享受阅读的兴趣”。为了培养我校低年级学生快乐诵读经典诗文，让书架走进心灵，让校园里处处传来充满童声稚气的朗朗书声，我语文组特举办“我爱诵读”朗诵比赛。二、活动对象：1、一、二年级学生；2、每班参加诵读的学生人数不少于10人。三、时间安排及活动地点：_年12月30日下午在多媒体教室。四、参赛要求：1、所选作品体裁不限、切合主题，内容积极向上，符合儿童年龄特征。2、作品可*于语文教材，也可是优美的经典文段。3、诵读时间为5分钟内完成。4、如有配乐要自带mp3或u盘。五、评选方法：（10分）1、普
2、通话标准，朗读正确，感情充沛，感染力强，语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当，不添字，不丢字，不破句。（3分）2、所选的诵读内容适合儿童年龄特征，思想健康向上。（3分）3、仪态大方，着装得体，动作适当，台风好。（2分）4、形式新颖，令观众耳目一新。（2分）六、奖项设置：1、奖项：由评委打分，按分数高低决出，每个年级设优胜奖一名，其余为鼓励奖。2、奖金：优胜奖100元，鼓励奖为50元；1002=200元，504=200元合计：400元每位参加的教师补2个课时。七、评委：1、小学语文老师如没有特殊情况要求全部到位。2、由朱丽娜、符进清、陈雪芳、陈桂花、林青、赵楚云六位老师担任评委，张满珍老师负责
3、主持，潘海燕与陈慧老师负责计分，其余老师负责会场秩序。诵读比赛活动方案范文2一、活动主题：诵经典诗文，做博学少年。二、活动目标：1通过活动，培养学生对古诗词的兴趣，激发学生的读书热情，从而养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；2借经典诗文诵读的平台，使学生更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。三、参赛对象：16年级学生四、比赛内容：各年级本学期必背古诗文篇目五、活动程序：1检测：11月21日至11月22日，各班自主进行古诗文诵读检测，依据诵读成绩评定相应的星级。2竞赛：11月25日至11月29日，具体时间另定，每班按学号抽取3名学生到会议室参加竞赛。六、奖项设置：1个人：各年级均设
4、特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发荣誉证书。2班级：依据参赛选手的综合得分，设特等奖1名，一等奖2名，二等奖若干名，由学校颁发奖状。七、评选方法：1评委团人员由校长室、教科室和教研组长联合组成。2比赛采取当场抽签的方法确定诵读的诗词篇目。3班级成绩按各选手得分总和的平均分计算，个人成绩按个人所取得的平均分计算。八、评分标准：1、吐字清晰，普通话标准，背诵正确、流利。（30分）2、台风好、动作适当。（10分）3、正确把握诗词节奏，朗诵富有韵味和表现力。（30分）4、感情真挚，表达自然，能正确把握诗的意境，声情并茂。（20分）5、形式新颖，有创意。（10分）诵读比赛活动方案范文3一、
5、活动主题：诵中华经典，做博学少年，建书香校园。二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经 典兴趣，提高文化素养。三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：时间：_年5月中旬地点：三楼音乐教室五、比赛安排：1、比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）、中年段组（3，4年级）、高年 段组（5，6年级）。2、比赛时按照从低年级到高年级，从一班到二班的排序。六、活动准备：1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本 次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容
6、，确保 比赛活动的针对性和实效性。3、各班将自选诵读篇目于下周一上报给代晓红老师。附:经典诵读活动集体赛细则一、评委评委：领导班子及各班数学教师二、评比细则：1、评分标准（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留 两位小数。3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依 据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。4、指导教师奖的评定：本次比赛活动，指导教师由各班语
7、文教师担任。获奖的班级，其语文教 师获得指导教师奖励。愚公学校小学部经典诵读评分表备注：1、评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。2、具体评分标准：（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：3分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）诵读比赛活动方案范文4一、指导思想：二、活动原则1.坚持德、智、体、美相结合原则。2.坚持中华传统美德教育、革命传统美德教育相结合原则。4.坚持抓好典型、以点带面相结合原则。5.坚持“经典诗文诵读”活动与校园文化建设相结合原则。三、比赛时间1、“中华经典诗文诵
8、读”比赛定于11月25日下午，地点：新五楼多媒体教室。2、“古诗大擂台”活动定于11月29日下午第一、二节课举行，一、二、四年级在新五楼多媒体教室，三、五、六在四楼会议室。四、活动要求及措施1、以新课标推荐学生必读古诗篇目为主，可结合学生实际适当增删篇目。4、鼓励学生利用好课余时间，如午饭后、活动课及在家休息时间等，每天诵读时间不低于20分钟。5、只求熟背，不求深解，只求感悟，注重积累，让学生终生去消化理解。6、诵读活动要方法灵活、形式多样、时间自由、师生共赏。五、活动检查1、中华经典诗文诵读主要考查班级整体诵读实力。每班推选一个节目参赛，比赛内容可以是古诗词为主，可以是儿童诗，也可以是经典诗
9、歌及现代散文。每个节目参赛时间控制在五分钟以内，比赛形式可以多样：讲美文、演经典、诵名篇、诵伴舞、师生诵等形式皆可，教师必须根据诵读内容为学生选配合适的背景音乐。2、“古诗大擂台”活动六、奖项设置1、根据学生朗诵水平，中华经典诵读每个年级设集体一等奖1名，二等奖2名，三等奖2名。2、根据学生背诵数量，古诗大擂台每个年级设个人一等奖2名，二等奖3名，三等奖4名。3、一、二、三等奖分别记3、2、1分，根据获奖情况累计得分，每个年级评选一个优秀组织奖。七、其他要求1、比赛现场播放的音视频背景文件，尽可能用mp3/mpeg文件格式，方便汇总及播放，尽量避免用音乐CD或VCD、DVD等格式。音视频文件应
10、提前做好测试，需能在windows自带me diapalyer媒体播放器播放。FLASH动画文件易造成音画不同步，PPT文件易出现不同版本的播放效果差异以及媒体文件调用路径问题等，应尽量避免使用。统一在赛前提前一天提交音视频背景文件并调试音量(赛前两小时不接收任何文件)。建议直接用优盘提交mp3/mpeg文件交刘文杰老师，并做好备份。2、中华经典诵读比赛参赛节目报名表须以电子稿形式传至z，截止时间为11月22日下午放学前，逾期不报视为弃权。诵读比赛活动方案范文5一、活动主题：“中华情”颂爱国情、圆中国梦诵读比赛。二、活动目的：通过经典诵读比赛，弘扬优秀传统文化，受到经典美文的陶冶，激发阅读经典
11、兴趣，提高文化素养。三、参赛对象：一至六年级的学生。四、比赛时间及地点：时间：_年5月中旬地点：校操场五、比赛安排：1、比赛形式：团体诵读，个体诵读。2、个体诵读比赛分三组进行：低年段组（1，2年级）每班限定3名、中年段组（3，4年级）每班限定4名、高年段组（5，6年级）每班限定4名。3、先进行团体诵读。（团体诵读按从高年级往低年级顺序进行，个体比赛顺序按照选手抽签排序。）六、活动准备：1、各班语文教师高度重视，扎实组织开展经典诵读比赛活动，积极参加本次比赛，提高学生阅读兴趣和能力，提升文化氛围，营造书香校园。2、各班语文教师要认真选材，努力创新形式，悉心指导，丰富内容，确保比赛活动的针对性和
12、实效性。3、各班将自选诵读篇目于本周三上报给凌荷老师。附：“中华情”诵读活动集体赛细则一、评委二、评比细则：1、评分标准（1）精神面貌好。（3分）（2）普通话标准，诵读流畅，语速、语调恰当，停顿合理。（3分）（3）诵读时间：5分钟内。（2分）（4）诵读形式丰富，感情处理得当，富有表现力、感染力。（2分）2、各项比赛内容分开评分，各评委评分采取10分制，7分起评，评分保留两位小数。3、全部评委所评得分需去除一个最高分和一个最低分后计算平均得分。依据分数从高到低的顺序，各年级组评出一、二等奖。4、指导教师奖的评定：本次比赛活动，团体诵读指导教师由各班语文教师担任。获奖的班级，其语文教师获得指导教师
13、奖励。个体诵读指导老师自愿承担，指导获得奖励为学生相应指导奖。诵读比赛活动方案范文6一、活动目的：为了弘扬中华传统优秀文化，营造书香校园，为了陶冶小学生情操，培养学生审美意识，对学生进行爱国主义教育，达到“熟读唐诗三百首，不会作来也会吟”的效果，我校特举行古诗文诵读比赛。二、参加对象：三、活动时间：四、活动地点：五、活动形式：在16六、活动细则：1、要求每班全员参加。2、每班比赛中自选一首诗，随机抽取四名同学各背一首。3、比赛同学要求服装统一，化妆，仪表大方、自然、得体。4、各班的古诗文诵读要有创意，采用新颖的形式，体现各班的特色。5、评委君。6、计分内容（10分）效果（60分）形象（20分）
14、加分（10分）总分（100分）25分（15分）（15分）（5分）符合范围及主题，无错漏集体背诵表演10分个人背诵5分小组背诵5+5分内容与表情动作相宜，串词自然，有整体感内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强音乐、道具、布景等辅助手段运用得当合理服装整齐、队伍有序，对观众、评委有礼貌教师参与、有突出创意七、评分标准：（100分制）1、形式：形式新颖有创意，体现自己的特色。2、表情：表情大方、自然、声情并茂。3、语言：要求普通话标准，背诵流利无错。4、服装：要求服装统一，有特色，有创意。5、上下场：要求上下场整齐、安静、快速。八、备注：1、音响话筒：总务处2、摄像、照相3、各班位置划分：总务处4、主持人：大队部
