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1、感恩主题班会设计精简版 感恩主题班会设计精简版篇1一、活动目的：感恩不仅仅是感谢帮助过自己的人，用心感受生活，善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，品味幸福的点点滴滴，这也是感恩。现在的小学生，都生活在爱的怀抱里，但不了解周围的亲人、老师、朋友给予他们的爱。通过本次班会课唤起他们的感恩之心，并引导学生通过抒发真情实感的习作来重新构筑健全的人格，懂得爱的无私、伟大、纯洁，激发学生爱的情感，培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，而且由此及彼感悟到要对学校、对社会、对祖国感恩，达到一定教育效果!二、活动准备：1.挑选小主持人，节目安排。2.布置黑板，教
2、室。3.收集、整理资料。三、活动过程：(一)：主持人开场白男：敬爱的老师女：亲爱的同学合：大家好!男：在这个阳光灿烂，春风和煦的季节。女：让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声。合：二(4)班“心存感恩”主题班会现在开始。男：对父母心存感恩，因为他们给予我们生命，让我们健康成长。女：对老师心存感恩，因为他们传授我们知识，让我们抛却愚昧。男：对同学心存感恩，因为他们给了我友爱。男：感谢曾帮助过我的人女：感谢肯接受我帮助的人(二)：第一部曲女：请欣赏小品一场虚惊。男：(采访_)虚惊之后，除了感到幸运之外，你还想对某某2说些什么呢女：如果你是_，你会对某某2说些什么呢男：除了父母之爱女：师长之情合：我们
3、更不能忘记像刚才小品里那些帮助过我们的同学，我们的朋友。(三)：第二部曲女：让我们把感恩的话汇成一首诗。合：让我们一起来吟诵。(四)：第三部曲男：凡事感激女：学会感激合：感激一切使你成长的人!女：请我们班的小朋友来谈谈他们的感恩之心。男：某某2已经感觉到了自己那感恩的心，你们呢有谁还想说说你的感恩之心吗(五)：第四部曲男：在你生活中一定有许多值得感谢的人吧!女：听完那么多小朋友的心声，你们是不是也有很多话想对帮助过你的人说呢合：让我们把最想对他们说的话写在感恩卡上。男：谁来说说，你在感恩卡上写的是什么女：今天给了我们一次好好感恩的机会，课后，让我们把感恩卡亲手送给你想感恩的人。(六：第五部曲男
4、：下面让我们一起进入最后一个环节。女：让我们一起来听一首歌感恩的心伴随着感恩的心这首歌，全班跟着老师把感恩的心用手语表达出来。男：听着歌，我们很多小朋友眼睛都红了，让我们闭上眼睛，好好感受下亲人、朋友对你的帮助，让自己的心平静下。男：刚刚你想到什么了生1：我觉得妈妈对我的恩情，真的好伟大!我还惹她生气，真的太不应该了。生2：我想我妈妈了。男：通过今天的班会，让我们学会了感恩。女：让我们二(4)班的同学都成为手心向下的人。合：班会到此结束，谢谢大家。感恩主题班会设计精简版篇2活动目标1、通过体验，认识各行各业的劳动者给自己生活带来的方便，体会生活中每个人给自己的爱，懂得我们的生活离不开他人，甚至
5、是伤害过自己的人，感受博大的爱。2、通过讨论、体验、表演等活动初步初步感受人们在社会生活中相互依赖、相互服务、共生共存的关系，懂得做人应该心存感激，遇事能换个角度思考，使孩子从小能有正确平和的生活心态。活动准备1、教师准备乐乐的一天生活录象。2、学生准备舞蹈、诗朗诵、情景表演等节目，活动过程一、游戏导入活动主题1、请同学们在纸板上写出5个自己最感激的人，并说说自己写这些人的原因。甲：哦，因为你感受到了亲人、朋友、同学、老师的爱，所以你感激他们，可见你们真是有感恩心啊!中队长宣布感恩的心主题队会现在开始。现在请大家想想在我们的生活中还需要哪些人呢?我们还该感激哪些人呢?乙：有位叫乐乐的小朋友把他
6、一天的生活拍成了录象，我把带来了，你们看，乐乐早上起床后来到了哪?他这一天都得到了哪些人的帮助?生：把录象内容都说完。着重看乐乐的表情想象他可能说的话。二、探讨交流、加深印象1、小组交流甲：他的一天需要这么多人的帮助与关爱，这些人你的生活也需要吗?还是有更需要的人呢?把你想到的人或事说给你小组的同学听听，然后小组长把大家的想法记录在这张纸上，一会说给大家听听，快到小组中去交流吧。生：小组讨论。2、交流甲：刚才同学们讨论的很热烈，谁想先来说说，你的生活都需要谁?(学生会回答：理发师、医护人员、警察、公交车司机、气象员，消防员)让每个小组都说到，然后把写好的纸贴到黑板上。乙：大家都很细心，生活不仅
7、需要熟悉的亲朋，更离不开许多陌生的却又和我们的生活息息相关的幕后的工作者，普通的劳动者，如气象员，每天都要为我们观测天气情况，让我们及早知道了天气的变化消防兵，你们还记得市医院着的那场大火吗?在最危险的时候是谁冲到了最前面呀?对是消防官兵。3、模拟体验甲：(双簧表演)同学们，生活中有那么多的职业都是我们生活所需要的，一小队的同学要把他们喜欢的职业表演给大家看好吗?其他学们猜猜他们演的是谁?4、表演小品，吵架(小品内容反映一种思想是打架也是一种学习，伤害自己的人其实也帮助了自己，如说的多是自己的缺点，帮自己更正确地认识自己，以后才可以完善自己的品德。5、表演诗朗诵心存感激(让我们感激父母吧。是他
8、们给了我们生命;让我们感激我们的老师吧。是他们给了我们打开智慧大门的钥匙;让我们感激我们的朋友吧。是他们给我们带来快乐;让我们感激拌倒我们的石头吧。是他们是我们学会坚强;我们更要感激欺骗我们的人是他们磨练我们的心智;6、全班齐唱歌曲感恩的心三、辅导员总结讲话师：是啊孩子们，我们在生活中要有颗感恩的心在我们与每一个人的交往中，因为有了身边的这些人，在不经意之中我们不断地受到启发和指引，不断增长着我们的智慧、完善着我们的人格。任何一位同学或朋友都能做我们某个方面的榜样，像养分一样填补着我们的空白;任何一个批评或提醒都能让我们更加清醒，避免偏离了方向;任何一个矛盾都锻炼着我们的心智和头脑;任何一个弱
9、者都在考验着我们的爱心和“给予”的能力。即使有些我们并不熟悉的人，他(她)的一句话、一篇*或一个行动都可能激发出我们无限的灵感，或改变了我们原有的观念有了身边的人，我们的思想才会丰富，才能在学习和帮助他人中感受着人生的快乐!我们怎能不感激他们?拥有了感激的心，你自然会拥有快乐。感恩主题班会设计精简版篇3“心存感激,学会感恩”主题班会班会背景：现在的孩子大多数是独生子女，自幼被视为掌上明珠，父母对孩子千般宠爱，要什么给什么。然而，孩子对于父母的付出并没有意识到，反而形成了以自我为中心、不尊重父母的现象。从而孩子们不知道感恩父母，更不知道感恩一直关爱他们的老师、同学、社会、国家?，学生们缺少一颗感
10、恩的心。面对现在日益冷漠的当今一代，加强感恩教育尤为重要，因此设计本次班会活动。班会目标：1.让学生了解感恩，即让学生懂得为什么要感恩。2.让学生懂得怎样去感恩。班会准备：歌曲感恩的心;小品清晨;小诗我们成长的历程;比赛(父母之爱知多少);故事三则(敬母,尊师,感恩一切);诗朗诵感激 班会地点：牛店子小学五年级参加人员：全体五年级学生及班主任班会过程：一、播放歌曲感恩的心，导入班会主题。主持人开场白：落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它的大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会;因为感恩才会有真挚
11、的友情;因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。我们每一个人都获得过别人的帮助和支持，应该时刻感激这些帮助你的人，一个人的成长，要感激父母的恩惠，感激师长的恩惠，感激大众的恩惠，感激国家的恩惠，感激上天的恩惠?我们要感激的真的太多太多。王：敬爱的老师师：亲爱的同学合：大家好!在11月这个感恩的日子里，让我们彼此敞开心扉，聆听彼此的心声吧!牛店子小学五年级“心存感激,学会感恩”主题班会现在开始。首先，让我们一起来聆听一个小故事感恩节的来历二、讨论：自己怎样认识感恩的?不错，最初的感恩节是用来庆祝丰收的，可延续到现在，感恩有了新的内含，下面让我们一起来谈一谈现在你对感恩一词的理解。(学生自由发言)教师总
12、结：刚才几位同学都说了自己对“感恩”的理解，非常好。不错，在生活中，我们首先要感恩的是父母，因为他们生养了我们;其次，我们要感恩的是老师，因为他们教育了我们;另外，我们还要感恩朋友和对手，因为他们促进了我们的成长;甚至我们还要感恩自然，因为自然给了我们阳光雨露，蓝天碧树，四季变换。可以这样说，面对生活，我们就要怀着一颗感恩之心。下面，让我们欣赏一段小品清晨讨论：这种场面大家熟悉吗?你是否感动过呢?请大家闭上眼睛，回顾我们的父母在生活中给予我们的帮助和爱护。并想象一下，假如没有他们的关怀和帮助，你的生活会怎样?(学生分小组讨论交流，并汇报总结)下面，让我们听一首小诗成长的历程，来一起感受一下过去
13、的我们。三、讨论：听过这首诗之后，大家觉得父母为你们付出的多不多?我们应不应该感激我们的父母?那么，老师要问一问：1. 为什么要感恩父母?2.怎样感恩父母?本部分将以比赛的形式，提出一些与父母有关的问题，让同学们根据实际情况举手回答。这些问题有：1、爸爸妈妈的生日分别是几月几日?2、爸爸妈妈平时最喜欢吃什么?3、爸爸妈妈最喜欢什么体育活动?4、爸爸妈妈最喜欢什么颜色?5、爸爸妈妈最喜欢看什么电影(电视剧)?6、爸爸妈妈最喜欢说的一句话是什么话?7、爸爸妈妈早上几点起床?晚上几点下班，几点睡觉?四、继续讨论：母的爱说不尽，那么你觉得除我父母之外，你还应该感激谁?朋友?)1.为什么要感恩老师?为什
14、么要感恩自然和身边的人?学生先自己考虑，然后再进行小组交流。2.怎样感恩老师?3.怎样感恩自然和身边其他的人?学生针对以上三个问题进行讨论，而后教师总结。五、感恩小故事(老师，敬母：感谢父母，他们给予我们生命，抚养我们成人;尊师：感谢老师，他们教给我们知识，引领我们做正直的人;感恩一切：感恩，是一种心态，一种品质，一种艺术。下面，大家再说说自己对感恩这个词的理解(学生讨论发言)老师总结：常怀感恩之心，我们便会更加感激和怀念那些有恩于我们却不言回报的每一个人。常怀感恩之心，便会以给予别人更多的帮助和鼓励为最大的快乐，便能对落难或者绝处求生的人们爱心融融地伸出援助之手，而且不求回报。常怀感恩之心，
15、对别人对环境就会少一分挑剔，而多一分欣赏。学会感恩，应该是对待他人的一种积极态度;学会感恩，本质上就是对他人给予自己的好处，做出回应，做出回报，而不是漠视，而不是淡然处之;学会感恩，是用放大镜去看别人的优点;学会感恩，是温暖的阳光，照到哪里哪里亮;学会感恩，是感情的黏合剂。只有学会感恩，我们的社会才能更加和谐;只有学会感恩，人与人之间的关系，才能向良好的方向发展!感恩主题班会设计精简版篇4一、活动目的1、让学生了解父母之情，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要感恩父母。2、让学生学会如何去理解父母，尊敬父母，体贴关心父母，学会与父母和谐相处，从现在做起，从点滴做起，以实际行
16、动来报答父母。3、学会理智，学会克制叛逆心，走好人生成长中最重要的一步。二、活动准备1、准备资料：感恩演讲稿2、歌曲母亲(阎维文)、父亲、烛光理的妈妈3、多媒体课件。三、活动过程：(一)、创设情境，导入主题。1、播放音乐母亲2、出示课题：同学们：这是我第一次来湘潭，也第一次与同学们见面，同学们能猜猜老师最大的感触是什么吗?是“羡慕”!我来自永州一个偏远的山村，我真羡慕同学们爸爸妈妈把你们带到这座美丽的城市。同学们为此感到幸福吗?(没有!)那是因为同学们都习惯了这种生活，就像习惯了父母的关爱，习惯了父母的无私奉献一样。所以，今天我想和大家一起来谈谈这个古老的话题感恩父母(出示课题)。(二)、为何
17、要感恩父母1、说一说：同学们!在我们的生活中，是否遇到过下面的问题，今天我们来说说自己的快乐与烦恼，并说说你处理的办法或自己的看法。(1)、你曾因为要东西(如衣服、手机、电脑)与父母发生过争执吗?你是如何处理?(2)、父母背着你看过你的日记、短信或聊天记录吗?(3)你觉得父母爱唠叨吗?你如何看待父母的唠叨?(4)、父母对你的期望值高吗?你是怎样看待的?同学们，生活中我们与父母出现一些分歧、甚至摩擦都没什么，只要我们能理解、懂得父母的唠叨、父母的期望，那都凝聚着他们深深的爱!2、讨论：父母令你最感动、最难忘的一件事是什么?(老师讲故事)3、故事演讲：父母为我们付出了太多太多!有时，父母给我们的也
18、是别人无法给予的!天亮了背后的故事：1999年10月3日10时20分左右，在贵州麻岭风景区，200多名游客在马岭河峡谷谷底唯一的缆车乘坐点，等待乘坐缆车去山顶吃中饭。11时20分，缆车到达山顶平台时慢慢地停了下来。工作人员走过来打开了缆车的小门，准备让车厢里的人走出来。就在这一瞬间，缆车不可思议地慢慢往下滑去。缆车缓慢滑行了30米后，便箭一般地向山下坠去，一声巨响后重重地撞在110米下的水泥地面上， 在缆车坠落的那一刹那间，车厢内来自南宁市的潘天麒、贺艳文夫妇，不约而同地使劲将年仅两岁半的孩子高高举起。结果，这个名叫潘子灏的孩子只是嘴唇受了点轻伤，幸运地活了下来，而他的双亲却永远却离开了人世
19、在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了孩子，他们用生命诠释了人世间最伟大的父母的爱!4、学生演讲：同学们，十多年来我们无时无刻不享受着父母之爱，沐浴着父母之情!无时无刻不牵绊父母的心!请听_同学的演讲感恩父母。 (播放短片)(三)学会感恩：都说“百善孝为先”，孝敬父母是中华民族的传统美德，是做人的最基本道理。孝敬父母是没有时间界限，也不需要我们轰轰烈烈的去为他们做什么大事，只要我们从现在做起，从生活中点点滴滴做起。去关心他们，体贴他们，让他们也成为被爱的人!下面请大家来说说：今后我们应该用哪些行动来感恩我们的父母?小结：感恩父母、孝敬父母有很多方面，但我想下面最基本的四个方面我们必须做到：(1)、理解父母、体贴父母;(2)、听父母的话，接受劝告;(3)、对父母有礼貌，言语要尊敬;(4)、珍惜父母的劳动成果，不提超越家庭经济条件的要求;(四)感恩誓言：通过这节课的讨论与学习，同学们心中一定有了另一份感慨，现在请全体同学起立，跟着班长一起大声说出我们心中想对爸爸妈妈说的话:亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了!亲爱的爸爸妈妈，我爱你们!感谢您们的养育之恩!从现在开始我要好好学习，好好做人，决不辜负您们的希望!(五)课后作业：请同学们回去给父母写一封信，以感谢他们的养育之恩。
