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1、2022幼儿园垃圾分类工作方案（详细版）目录2022幼儿园垃圾分类工作方案1一、工作目标及管理原则2二、组织领导2三、宣传动员31召开全体教职工大会32 .加大宣传力度33 .针对幼儿的差异性，班级设立“就餐劝导员”面向幼儿宣传。3四、处理方法3（一）分类垃圾桶配备3（二）垃圾收集的方法4（三）统一分类收集时间4（四）投放要求5（五）反馈监督检查5五、工作要求5为深入推进生活垃圾分类工作，提高生活垃圾分类投放质量，保持幼儿园的清洁卫生，培养教职工和幼儿的环保意识和环保技能，让幼儿懂得垃圾分类回收有利于变废为宝，实现垃圾资源化；有利于减少管理成本，实现垃圾减少量；有利于综合利用，实现垃圾的无害化
2、等好处，建设可持续发展的节约型社会，根据本园的实际情况，特制定此工作方案。一、工作目标及管理原则以创建垃圾分类质量为目标，整合全园各方面的力量，围绕垃圾分类和回收利用的主题进行全方位、多层次的宣传,教育，引导师生、家长认识到垃圾分类是要从源头上分离出来，并尽量减少垃圾的产生量，减少污染，保护环境，提高资源的利用率，做到人人知道垃圾分类的重要性，自觉进行垃圾分类。二、组织领导成立幼儿园生活垃圾分类（塑料污染治理）管理工作领导小组。组长：园长负责全面策划垃圾分类的工作。副组长：园区主任负责指挥、监督垃圾分类的工作。管理员：园区助理负责组织、协调、落实垃圾分类工作指导员：保健医生负责协调、落实垃圾分
3、类工作。监督员：环保负责人负责组织教师开展垃圾分类活动、记录活动资料等。三、宣传动员1 .召开全体教职工大会进行全园动员宣传，充分认识减少幼儿园垃圾和节约资源的重大意义，明确垃圾分类收集是实现垃圾减量化，资源化，无害化的重要举措。实行校园垃圾分类处理，美化幼儿园，改善幼儿园环境质量,是一件利园利师利幼儿的大事。2 .加大宣传力度把分类的具体方法标示在显眼处，要让每一位教职工和幼儿了解我园的垃圾分类和处理办法，并自觉遵守，分类首先要从源头上把好关。利用网站、微信平台等形式大力宣传。牢记垃圾分类原则，懂得垃圾分类知识，在潜移默化中养成自觉对垃圾分类投放的习惯。在幼儿园中开展垃圾分类回收利用的活动，
4、不但可以使资源循环再利用，节省资源，还可以培养学生环境保护的意识。普及垃圾分类知识，提高全民环保意识，全面推广和落实完善的垃圾分类处理政策，建设一个和谐，美丽，节约型的社会。3 .针对幼儿的差异性，班级设立“就餐劝导员”面向幼儿宣传。针对幼儿园幼儿就餐的差异性，为减少厨余垃圾。由每天的主班老师担任“就餐劝导员”倡导并管理幼儿文明就餐，养成光盘的习惯。四、处理方法(一)分类垃圾桶配备1 .幼儿园设置垃圾分类集中收集点，摆放可回收物垃圾桶、其他垃圾桶、易腐垃圾桶、有害垃圾桶。2 .保健室摆放医疗废物专用垃圾桶。3 .每个班级发放分类垃圾桶两个,分别为可回收垃圾及其他垃圾。4 .幼儿园食堂配厨房垃圾
5、回收桶两个其他垃圾桶两个。（二）垃圾收集的方法1 .走廊的垃圾桶为家长、领导来园，以及师生在课间活动中产生的垃圾时存放所用，教室产生的垃圾不得倒入其中。由清洁工每周清理数次，其中可回收垃圾交幼儿园后勤组统一处理。2 .教室产生的垃圾分类后送交幼儿园垃圾收集箱，其中可回收垃圾由专门人员统一计量，不可回收垃圾统一由保洁员来清理。3 .废旧电池由后勤组统一收缴后交环保部门处理（废旧电池一定要放在专用收集箱内，家中使用的电池也可带来）。4 .文印室的废墨盒由文印室人员统一保管集中处理。5 .厨房垃圾每天由专人进行收集处理。（三）统一分类收集时间1 .易腐垃圾、其他垃圾投放时间:9:309：45；11:
6、3012:00；15：3016：002 .可回收物投放时间：每天下午15:3016:003 .有害垃圾投放时间：每周五下午15：3016：004 .后勤组对有害垃圾送小区专门处理，对废旧可回收垃圾，如牛奶盒进行清洗后整理。（四）投放要求各班级、办公室所产生的垃圾都必须定时投放至幼儿园垃圾集中收集点。每天所产生的垃圾必须分类管理投放，不得混淆。（五）反馈监督检查由以专人专管，每个投放时间段由当天值班中层进行分类指导与监督，领导小组定期检查、不定时检查垃圾分类消防，及时通报结果,若没有按要求分类,按要求责令班保育员立即整改。五、工作要求（一）加强领导、落实责任。校领导要牢固树立可持续发展观,切实把垃圾分类工作作为我校环境建设的一项重要任务抓实、抓好、抓出特色。学校制定垃圾分类全民行动推进计划，建立健全工作机制。（二）加强宣传、营造氛围。充分利用橱窗、班级宣传栏、校园网等宣传阵地，广泛宣传，使垃圾分类人人知晓、深入民心，营造师生自觉参与垃圾分类的氛围。（三）加大投入，落实保障。在校园内增加垃圾分类设施的购置，在人流密集的地方，如操场、园门等地方放置分类垃圾桶，方便师生分类投放，提高师生参与程度，并加强垃圾分类设施的日常维护、保洁。幼儿园后勤组要做好垃圾收集、运输、处理工作。
