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1、职业教育项目方案（产教融合、校企合作）1、建立曹妃甸区职业教育联盟。将全市中等职业学校、技工学校、各行业协会、在曹妃甸区部分重点企业汲取作为曹妃甸职业教育联盟的理事单位，建立完善运营机制、保障机制，共同推动校企合作、产教融合进展工作。2、建立资源共享平台。依托曹妃甸职业教育联盟在曹妃甸部分重点企业、区级综合公共实训中心、校企共建实习实训基地和高技能人才培训基地，建立校企合作信息资源共享平台,完善职业院校、企业人力资源市场信息服务体系。为职业院校和企业供应就业指导、人才培育服务。3、拓宽校企合作渠道。鼓翔口支持企业举办或参加职业教育，发挥企业重要的办学主体作用。探究组建职业教育产、学、研联合体，
2、共同参加新兴产业基地建设，共同搭建服务区域产业进展平台。支持有条件的企业和职业学校建立工程师工作站、技能大师工作室”，参加校企一体化培育技术技能人才全过程。探究“企业办班、企业冠名班、教学工厂、生产实训f化车间等多种形式的合作办学。推动工学TT、招工招生同步”的现代学徒制技术技能人才培育模式。）发挥职业教育联盟作用，丰富校企合作内容。1 .推动办学模式改革。职业教育集团要更新办学理念，紧紧围绕产业进展需要，培育合格适用人才。支持以引企驻校、引校进企、校企一体等方式合作办学。推动在职业院校设立企业生产线，或在企业开拓实训健、实训车间，形成前校后厂或前厂后校的办学模式。2 .创新人才培育模式。支持
3、引导企业深度参加职业院校教育教学改革，促进企业需求融入人才培育环节。大力改革轻实践重理论、教学与实践相脱节的不适应培育技术技能人才的培育模式。在技术性、实践性较强的专业，开呈现代学徒制和企业新型学徒制试点工作。推动学校招生与企业招工相连接、校企育人“双重主体、同学学徒双重身份”办学模式的建立。促进企业与职业院校合作招生、合作教学，一体化育人，提高人才培育目标与企业岗位的针对性。3 .建立健全高技能人才聘任机制。依托韶关市职业教育集团，建立职业教育专家库”和充实老专家老技师人才资源库”，开拓高技能人才进入职业院校兼职任教的绿色通道。建立校企人员双向互聘、互兼机制。专家库和老专家老技师人才资源库的
4、专家主要从职业教育集团董事会理事单位的高技能人才、高级管理人才以及企业退休的老专家老技师中选择，由各职业院校和企业聘用，聘用期视学校的办学需要和企业的生产需要确定。专业群对应产业链合作企业通讯技术云服务、通信管道、智能终端、5G华为电子信息集成电路、智能硬件、移动互联、汽车电子ARM物流管理才智物流、才智供应链京唐港口数字贸易跨境电商、服务贸易、电子商务阿里巴巴人工智能机器视觉、语音识Slk智能机器人、智能家居、智能医疗科大讯飞智能制造自动化生产线集成、自动扮装备、工业信息化、工业互联和物联网、智能生产西门子数字图文信息包装材料、包装产品设计、出版裕同技术新能源汽车技术新能源，气车、智能驾驶、
5、车联网、智能交通比亚迪城市生态环境建筑、市政、环保、园林、生态修复天健材料工程技术新型高分子材料、新能源材料、电子信息材料柔宇智能健康管理智能化诊疗护照、母婴护理、医养结合照护、互联网+医疗腾讯金融科技银行、证券、保险、金融中介平安产品艺术设计智能硬件开发、文创产品设计、珠宝首饰水贝珠宝数字文化创意动漫、嬉戏、消遣、数字学习、文创衍生中视传媒1项目合作思想全面贯彻科学进展观，以服务为宗旨，以就业为导向。大力推动校企合作人才培育模式，突出实践力量的培育，进一步拓宽毕业生就业渠道，提高毕业生就业层次和就业质量，深化校企合作融合度，更新教学理念，依托企业行业优势，充分采用教学资源，建立校企深度合作、
6、紧密结合，优势互补、共同进展的合作机制，达到学校、同学、企业共赢。2项目合作背景调查发觉，目前聘请会上普遍对职位有“工作阅历”的要求；然而在现今的教育体制下工作阅历成了高校生求职中的一个软肋！为了弥补工作阅历的不足,高校生们纷纷采用课余时间去做兼职,去增加自己的实践阅历,他们大部分都情愿不断地与社会接触学习，提高自己的综合素养水平。产品的设计是新产品开发的第一步，也是一个产品能否正常运行的核心，目前,产品的设计已然无法脱离设计软件，并且这便利的技术人才是相当欠缺的，然而企业是一个高负荷的工作环境，用人单位并没有太多的时间真正去培育同学,同学没有经过系统的学习也的确拿不出一个可以让用人单位满足的
7、技能，这势必会照成一种恶性循环。南京迈瑞科有着多年的工厂设计阅历,与众多软件商有着友好的合作关系,并且有着丰富的企业设计软件培训阅历,同时,学校有着丰富的同学教学及管理工作阅历,可以形成优势互补。3详细方案3.1 共建实训室为满足学校对信息化教学实践的需要，改善教学条件，加强同学工程设计软件应用技能，南京迈瑞科帮助学校共建专业教学实训室,将丰富的专业学问与综合实训课程搬到高校课堂,使同学们在学校里就有机会接触和把握相应的软件学问，体检工厂设计的真实环境。3.2 课程/教材开发与建设计算机帮助JDIk设计(ComputerAidedIndUStrialDeSign,简称CAlD)已经广泛应用到当
8、今的工业设计实践中，每天都在转变着我们的生活。工业设计是一门技术与艺术相结合的交叉性学科,随着社会的不断进展，用户对产品设计的要求也越来越高,如何较大减轻和提高工作效率是大家共同研讨方向。因此加强工程设计软件应用至关重要。南京迈瑞科可支持讨论和改善工程设计软件教学方案，编写相应软件应用系列辅导课程或教材，详细如下：33同学培育模式面对零基础或有阅历的在校高校生及社会人士开展，培训教材由软件商直接供应，培训案例均来自实际项目，通过定期的技能大赛选拔优秀大家参加实际工程项目，对优秀的大家供应行业相关企业顶岗实习和培训生的机会,并推举就业。培育了大批应用型人才，服务于深圳市的社会经济进展。他呼吁校企双方乐观开展合作，共享职业教育进展和高素养技术技能人才培育的红利，同时借助学校在人才、技术等方面的资源与优势，促进企业自身的转型升级，实现校企合作双赢。担当了多个中小企业产业紧缺人才培训方案项目，企业报名踊跃，项目执行状况良好。接下来盼望有关各方进一步加强沟通沟通，多听取企业的意见和建议，努力把深职院中小企业资源中心建成政府中小企业工作的有效抓手和全市中小企业创新创业工作的重要服务平台同时为深职院实现产教融合式进展探究出一条新路。
