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1、LED技术课程标准1适用对象三年制高职2课程性质与任务绿色照明LED实用技术是高职高专电子节电技术与管理专业的一门专业核心课。绿色照明LED实用技术课程立足于高职高专教育人才培养目标,突出实用性和针对性，使学生能系统全面掌握LED基本知识、产品特点及在照明领域的应用。它涉及LED照明产品的工艺技术、驱动电路设计、PCB制造、产品组装与调试、质量检测、产品老化、包装等整个生产流程，使学生了解LED照明产品设计理念，熟悉国内外有关LED产品应用的知识，并能让学生自己动手制作出几款极具实用性的LED照明产品。本课程作为专业核心课课程对培养节电技术与管理专业学生的专业能力、职业能力培养、职业素养养成都
2、起着重要的支撑作用。3课程目标教学项目教学目标模块一照明相关的基础知识掌握光度学基础概念和色度学基础概念模块二LED照明知识掌握LED的工作原理、光学电学和热学特性。了解LED衬底材料与制造技术模块三LED在不同照明领域中的应用了解交通信号照明、LED汽车照明和LED夜景照明系统模块四简单实用的LED恒压源驱动电路设计掌握LED串联电阻方式、电池直接驱动LED、最简单的交流市电驱动LED电路和交流市电驱动LED电路的特点、主要参数、使用要点及应用模块五简单实用的LED恒流源驱动电路设计掌握LED恒流源电路的特点、主要参数、使用要点及应用模块六设计LED彩灯掌握LED彩灯电路的特点、主要参数、使
3、用要点及应用模块七照明LED的现状与前景展望了解照明LED的现状及发展前景4课程内容和要求序号教学内容（或模块）学习目标学习内容教学建议与说明学时1模块一照明相关的基础知识掌握光度学基础概念和色度学基础概念1 .光度学基础概念2 .色度学基础概念讲述、举例演示42模块二LED照明知识掌握LED的工作原理、光学电学和热学特性。了解LED衬底材料与制造技术1 .LED的工作原理2 .LED的光学特性3 .LED的电学特性4 .LED的热学特性5 .LED衬底材料与制造技术讲述、举例演示43模块三LED在不同照明领域中的应用了解交通信号照明、LED汽车照明和LED夜景照明系统L交通信号照明2 .LE
4、D汽车照明3 .LED夜景照明结合实际电路分析84模块四简单实用的LED恒压源驱动电路设计掌握LED串联电阻方式、电池直接驱动LED、最简单的交流市电驱动LED电路和交流市电驱动LED电路的特点、主要参数、使用要点及应用1 .LED串联电阻方式2 .电池直接驱动LED3 .最简单的交流市电驱动LED电路4 .交流市电驱动LED电路设计结合实际电路分析125模块五简单实用的LED恒流源驱动电路设计掌握LED恒流源电路的特点、主要参数、使用要点及1.LM317的技术参数2.恒流源驱动电路设结合实际电路分析8应用计3.大功率恒流源驱动电路设计6模块六设计LED彩灯掌握LED彩灯电路的特点、主要参数、
5、使用要点及应用设计LED彩灯LED广告牌的设计结合实际电路分析87模块七照明LED的现状与前景展望了解照明LED的现状及发展前景1 .照明LED的现状2 .照明LED的前景展望PPT演示4总计学时485课程实施的说明绿色照明LED实用技术课程是一门理论性较深实践性较强的专业课程，课程教学的设计思路采用理论教学与实践教学交替或融合在一起的一体化教学方法。课程大部分在实验实训室进行，鼓励学生自己设计、装配、安装、调试LED电路。通过任务引领达到理论与实操一体化的综合训练方式，使学生能够在较短的时间内达到绿色照明LED实用技术课程的目标。6相关说明6.1 教学的组织与方法6.1.1 教学的组织形式：
6、以趣味性着手创设实践情境,调动学生的积极性。(1)创设实践情境如制作一个简单的LED流水灯，通过分析其电路及参数，让学生学习发光二极管的特性、应用和参数的选择，限流电阻的设计方法等知识点。(2)实施自主学习分组教学，要求每组学生自行设计一个流水灯，老师提供资源及指导。(3)实践应用在老师的启发引导下，分组讨论，学生自己设计出电路图，并选择合适的元器件，完成LED流水灯的制作。（4）建构知识系统电路做好后，老师引导学生及时总结并内化所学知识，写出学习报告，以建构并形成自己的知识系统。6.1.2 教学方法教学是一门交流、互动的艺术。教学是指导学生学习的一种活动，而使用的各式方法是达成教学目标的手段
7、，或言媒介。教师不仅运用适当的技术去刺激鼓励指导学生的思考和自动学习，亦应视学生的学习兴趣需要、能力和教材的内容，甚至教学的环境等，来决定采用的教学方法。教学方法不是一成不变的，教师在运用同一方法中也各具匠心，不拘一格。根据不同的教学内容灵活运用各类教学方法，不仅有利于提高课堂教学效果，而且可以让学生在一种轻松的环境和心态下完成学习。集成电路原理与应用这门课程的教学方法可概括成以下几个方面：（1）项目教学法绿色照明LED实用技术课程重在应用，在教学中应特别注重实践环节的教学，同时要紧跟集成电路相关技术的发展现状。本课程在具体教学时，项目教学法是主要方法之一。所谓项目教学，就是将教学内容融入到具
8、体的项目中去。通过具体项目各个任务的实施，体现课程内容的实际价值。这种方法能够直观、生动的展示所要教学的内容，效果明显。另一方面，这些项目都是经过精心组织，来源于生产实际，因此具有很好实际应用价值，对学生未来走上工作岗位并适应岗位有一定帮助作用。（2）一体化教学法一体化教学就是将理论和实践捆绑在一起，教学方式灵活机动，淡化理论和实验环节的界限，将要讲授的内容通过教学仪器、配套设备，现场展示或演示出来。理论通过实验获得理解，实践在理论的指导下得到领悟。课堂上学生身临其境，教师讲解直观、详细，教学效果自然就好。其实一体化教学方法的内涵相当丰富，既包含教学手段（如多媒体法、引导法等），也包涵教学设备
9、一体化、教材文件一体化等等，只要合理规划、精心设计，就会起到事半功倍的效果。6.2 教学材料的编写与选择本课程是一门较为新兴的专业核心课程，教材种类繁多，而且不乏规划教材和优秀教材。因此，根据学院教学实际，建议本课程使用已有的国家高职高专规划教材或优秀教材，适应行业和岗位的技术标准、行业规定，体现技术的先进性、知识的系统性。考虑到学院和专业的特殊性，建议根据课程标准中规定的本课程内容和要求，结合专业和所依托的行业相应岗位的实际情况，编写习题集和实践教学指导书。实践教学指导书的编写应当充分考虑工学结合的需求，并与专业所依托行业相应岗位的工作实际紧密结合，适当突出行业特色。教学参考书：实用LED驱动电路的设计详解陈永真等编著机械工业出版社，2010年集成电路原理及应用（第2版）谭博学、苗汇静主编2008年6.3 教学评价本课程属于考试课，成绩统计比例为平时（包括作业、实验、提问、辅导时对学生的了解）占30%,期末成绩占70%。6.4相关课程资源的开发与利用建设LED案例库，增加实训项目。建设网络课程，把教学课件等均作为网络资源向学生开放。在课程开发的同时，通过工学结合、校企合作建设生产性教学环境。
