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1、职业学校教师教学能力测评方案为进一步提高我校教师的教学业务素质，提升教师驾驭课堂的能力，调动教师教育理论学习的积极性，有效促进教师成长，提升教学队伍整体水平,切实提高教育教学质量，学校打算用2年时间分4批开展教师教学能力测评,特制定如下实施方案。一、指导思想和目标本着“立足实际，注重课堂，突出帮扶”的方针，以“校级培训+系部内训”为抓手，采取激励措施，通过教学测评，实现全校教师人人都会一体化教学，打造“有效、有趣、有用”的“三有”课堂。二、测评对象学校所有专兼职教师三、测评办法1.测评由授课和文本两个部分组成。被测评人员准备一节课（40分钟）一体化教学微任务接受专家组测评，原则上内容是当期开设
2、并正在实施的课程；提交文本为本次授课内容的一体化教学设计和相关说课稿（一般教师、基础部主任和教研室主任提交本次授课课程的说课稿；各系主任和教研室主任提交专业的说课稿）。2 .45岁以上的实习指导教师，测评方式、教学设计可以按学校现有模式进行，鼓励采取一体化教学设计，课堂教学测评采取随堂方式进行。3 .评分标准另外行文。4 .测评结果分为合格和不合格两个等级。5 .测评具体时间、地点及有关活动安排等，由教务科组织制定实施。四、激励措施1 学校对通过教学能力测评的教师给予现金奖励，分别为：第一批次800元/人，第二批次400元/人，第三批次200元/人。2 对未通过测评的教师给予一年培训整改期，整
3、改期内须坐班和听课，但坐班和听课均不计发津贴，整改期内承担的课时量为学校规定的基本课时量；整改后仍未通过测评的，在编兼职教师不再安排上课，在编专职教师和聘用人员按学校人事管理的相关办法处理。3 获得省级学术带头人荣誉称号、省部级以上教学名师教师荣誉称号和职业能力大赛省级一等奖及以上奖项的教师可以申请免测或自愿参加测评。五、测评时间安排（一）第一批次，参加人员：各系部教学副主任或主任，教研室主任，20XX年教师教学能力大赛参赛教师必须参加,其他教师采取自愿报名的方式。（二）第二批次，采取系部安排和教师自愿报名的方式。（三）第三批次，采取系部安排和教师自愿报名的方式。（四）第四批次，剩余人员。六、培训安排1 教务科牵头聘请专家举办教学能力提升培训班，培训结束，由专家组进行教学能力测评。2 在通过第每次测评的教师中选拔优秀的教师组建校内教学及测评专家团队。3 各系部可自行聘请校内专家组织内训。4 培训和测评产生的专家费用按照学校有关规定执行。七、组织领导学校成立教师教学能力测评工作组，负责测评工作的实施，接受仲裁和申诉。组长:副组长：组员：成立工作办公室，负责方案的实施。办公室主任：成员：八、仲裁和申诉1 .教师对测评结果有异议的，可在结果公布三日内向工作组书面提出申诉，过后不再受理。2 .工作组受理后，进行调查、核实，在一周内做出书面答复并通知到本人。
