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1、Unit 6,My e-friend,第一课时,Unit 6My e-friend第一课时,Introduce,Does she have a brother ?Yes, she does.Does he like English?No, he doesnt.What subjects does he like?He likes Maths and PE.,Does he/she have/like ?Yes, he/she does.No, he/she doesnt.What subjects does he/she like?He/she likes,IntroduceDoes she
2、have a broth,Words,动词，表示“等候、推迟、延缓”,常用短语：wait for 等候 please wait 请稍候 cant wait 迫不及待,eg：It would help if he could wait. 如果他能等待，那将会有所帮助。,小练习：( ) Therell be a car for you. A. waiting B. waited C. wait,A,Wait /wet/,Words动词，表示“等候、推迟、延缓”常用短语：wait,Dialogue,Talk with your classmates using “What subjects does
3、 he/she like?” “He/she likes”,DialogueTalk with your classma,Summary,wait,What subjects does he/she like? He/she likes,SummarywaitWhat subjects does,Exercise,1、他居住在美国。_2、等一下，让我先发一封邮件。_,He lives in US.,Wait a minute, Let me send this mail first.,Exercise1、他居住在美国。He lives in U,Exercise,3、他12岁了。_4、He h
4、as Chinese lessons at school._,He is 12 years old.,他在学校有中文课。,Exercise3、他12岁了。He is 12 years,Exercise,5、She likes English and PE._6、He likes playing basketball and football._,她喜欢英语和体育。,他喜欢打篮球和踢足球。,Exercise5、She likes English an,Exercise,Peter is _ e-friend, He _ in the_, Hes 11 _, He can speak _, He
5、likes _ and PE, He havent _ lesson at school, He _ Chinese after school, He _ playing football and swimming.,Wang Bings,lives,UK,years old,Chinese,maths,Chinese,studies,likes,My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),ExercisePeter is _,Exercise,a. Peter is Liu Taos e-friend. ( )b. Peter is
6、 lives in the US. ( )c. Peter is 11 years old . ( )d. Peter cant speak Chinese. ( ),F,F,T,F,My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),Exercisea. Peter is Liu Taos,Exercise,e. Peter has Chinese lessons at school. ( )f. Peter likes PE. ( )g. Peter likes playing football. ( )h. Peter likes sw
7、imming. ( ),F,T,T,T,My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),Exercisee. Peter has Chinese l,Homework,Write a passage about yourself in no less than 30 words.,My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),HomeworkWrite a passage about,1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的自信、智慧和风度。2尽管美、印、巴三者关
8、系何其暧昧，但是美国和印度走向军事合作的态度相当明朗。3乔冠华是个从不设防的人，他能够在国际舞台上叱咤风云，却无法应对政治生活中的阴谋和陷阱，最后付出的宝贵的生命为代价。4国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市解放路上到处都是游玩购物的人，直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了5高中语文学习一定要多读多思多积累，只有打好基础，才能实现自己高远的目标；如果毫无知识储备，在激烈的竞争中，只能是铩羽而归6我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二者是休戚相关，紧密相连的7从文中反映的信息来看，汉初四分天下是按功论封，这个功主要是征伐平定之功，而刘信在这方面
9、功小，所以只封得列侯。但作者却从“七门三堰”对后世吏治的启迪和警示上提出了以是否惠泽人民为尺度的功劳观，这是难能可贵的。8本文以叙述为铺垫，以议论为主体。其叙事以作者陆续了解七门堰历史的过程为线索，9.语言简洁，叙事清楚；其议论，则联系汉初宗室王族作横向和纵向的比较，借题发挥，以此阐述自己的思想观点。10.“静”是中国茶道修习的必由途径。老子说：“至虚极，守静笃，万物并作，吾以观其复。”庄子说：“水静则明烛须眉，平中准，大匠取法焉。”老子和庄子所启示的“虚静观复法”是人们明心见性，洞察自然，反观自我，体悟道德的无上妙法。道家的“虚静观复法”在中国的茶道中演化为“茶须静品”的理论和实践11.“怡”有和悦愉快之意。中国茶道雅俗共赏，不拘一格。一方面，突出体现了道家“自恣以适己”的随意性，同时，不同地位、信仰和文化层次的人对茶道有不同的追求。王公贵族讲茶道，意在炫耀权贵，附庸风雅；12.中华文明的演进过程，是多种文明因素的整合。整合的模式是以华夏文明为核心，核心向周围扩散，周围向核心趋同，核心与周围互相补充、互相吸收、互相融合。汉族和汉族以外的少数民族，都为中华文明作出了重要的贡献。,My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),My e-friend-ppt优秀课件(第一课时),1口语交际能力不仅显示着一个人的语言水平，更体现着一个人的,
