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2、、背诵指导小学语文教案 篇71、会认3个生字，会写13个字。能正确读写“冰鞋、斧头、手锯、玩意、免得、抢走、难过、算术、当初、随便、仍然、敌人、台阶、所以、懂得”等词语。3.必做作业是背诵白鹭。1、科利亚在想什么？（“足足一分钟”，表明“沉默”的时间很长。孩子们面对谁知道爸爸妈妈的生日这个话题，一下子从“十分热闹”变得“沉默不语”，“所有的人”都不说话了，并且脸上流露出犯了错误的神色，这恰恰是他们可爱的地方。说他们可爱，是因为他们在觉察到自己错了之后，毫不掩饰，坦诚地流露在他们的神色之中。）,（2）孔子与老子的一番话表明了孔子当时也是一个什么样的人？,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版
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4、围绕木匣做了些什么？（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？醒：左边是“酉”，不是“西”。师：琴声给作者留下怎样的印象?让作者有怎样的想法?请同学们体会作者的情感变化。四、观察图片，设置悬念为下一课时做准备理解体会为什么说这种沉默是可贵的。有感情地朗读，体现两种不同的热闹。、引导学生说说什么是“沉默”？（一）课前准备板书,（3）假如你是一位科研人员，阅读本文时，你将关注哪些信息？,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件
5、部编版,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版,1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：5、教师总结：同学们，作者是一位儿童文学家，有一颗敏感的心，他在这一年四季听琴感受中情感变化也不同。这一部分通过：“我”听琴的感受和情感变化来间接描写小姑娘的品质。琴声与景色融为一体，就是作者表达的巧妙之处。本文394个字，凝练而富有意境，所以郭沫若就是把白鹭当作诗来写的。3、有感情地朗读课文。2、教师小结：同学，这节课的学习真是美的享受，我们读到了许多生动、优美的句子，似乎看到了四季优美的景色，仿佛听到了弹琴姑娘手下飞出来的悠扬的琴声。（这堂课成功了，小家伙们在沉默中终于懂得要回报父母
6、的爱了，后来他们用各种方式回报了父母对自己的爱。“我”听到家长会上爸爸妈妈说他们的孩子在向他们表达自己的爱，这正是孩子们在那节课上沉默不语“反省”自己的结果，这也正是为师的快乐。）身段1、捧着心爱的小木匣，科利亚可高兴了，他更高兴的是什么？（1）自读，书空，组词。（3）理解：望哨（站岗放哨；借助相近的词语理解）5、徐虎被上海市民称为“闪光的金子”。在你的周围有没有像徐虎那样助人为乐的同学呢？现在我们再回到白鹭的画面，看从这样的画面当中，你又能感觉到怎样的心情呢？试着读出这种感觉。,1、请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文，注意预习提示：,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版,TOP经典绘本课件切洛努普的狐狸课件部编版,
