《《山行》课件人教部编版.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《山行》课件人教部编版.ppt（19页珍藏版）》请在三一办公上搜索。
1、部编三年级上,四课：山行,杜牧,部编三年级上四课：山行 杜牧,新知导入,知背景,这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色图，山路、人家、白云、红叶，构成一幅和谐统一的画面。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。,新知导入知背景这首诗描绘的是秋之色，展现出一幅动人的山林秋色,新知讲解,读诗句,山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,新知讲解读诗句 山行,新知讲解,知作者,杜牧唐代诗人，字牧之，京兆万年人，宰相杜佑之孙。晚唐杰出诗人，尤以七言绝句著称。擅长文赋，其阿房宫
2、赋为后世传诵。 人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。,新知讲解知作者 杜牧唐代诗人，字牧之，京兆万年人，宰相杜佑之,白云生处：飘浮着白云的地方。“青”或“苍”好吗?为什么?这是这诗句成为千古绝唱的一个重要特点。人称“小杜”，以别于杜甫。霜 叶 红 于 二 月 花全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。写得很美，写出了深秋季节的美景。1、这首诗描写的是哪个季节的景物？从哪些地方可以看出？霜叶：被秋霜打过的枫叶。与李商隐并称“小李杜”。全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。人称“小杜”，以别于杜甫。1、赏析：“
3、霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？写得很美，写出了深秋季节的美景。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。与李商隐并称“小李杜”。诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花。白云生处有人家。白云生处有人家。,jn,tn,新知讲解,记拼音,xi,hn,白云生处：飘浮着白云的地方。jntn 新知讲解记拼音,fn,ln,wn,shun,新知讲解,记拼音,fnlnwnshun 新知讲解记拼音,诗题意思：是诗人杜
4、牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言绝句。,解诗题,新知讲解,山行 诗题意思：是诗人杜牧的一首描写和赞美深秋山林景色的七言,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,远上寒山石径斜,词语解释：远上：向山的远处伸展。斜：倾斜，有曲折不直的意思。诗的大意： 在深秋时节的山上，有一条弯弯曲曲的小路伸向远方。,新知讲解明诗意看图读古诗知今译远上寒山石径斜词语解释：,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,白云生处有人家,词语解释：白云生处：飘浮着白云的地方。生：生出，存在诗的大意：在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。,新知讲解明诗意看图读古诗知今译白云生处有人家词语解释：,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今
5、译,停 车 坐 爱 枫 林 晚,词语解释：坐：因为、由于枫林晚：傍晚时候的枫树林。诗的大意：（因为喜爱）停下车来欣赏这枫林的景色，,新知讲解明诗意看图读古诗知今译停 车 坐 爱 枫 林 晚词语,新知讲解,明诗意,看图读古诗知今译,词语解释：霜叶：被秋霜打过的枫叶。红于：比还红。诗的大意：四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花。,霜 叶 红 于 二 月 花,新知讲解明诗意看图读古诗知今译词语解释：霜 叶 红 于 二,课堂练习,读古诗,按诗的节奏和抑扬来读背古诗。,山行杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。,课堂练习读古诗按诗的节奏和抑扬来读背古诗。山行,
6、课堂练习,译古诗,一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云飘浮的地方有几户人家。 停下来欣赏这枫林的景色，那火红的枫叶比江南二月的花还要红。,课堂练习译古诗 一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云,绘山林秋色晚景，爱枫叶不畏严寒精神。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵。在这首诗中，杜牧以情驭景，敏捷、准确地捕捉足以体现自然美的形象，并把自己的情感融汇其中，使情感美与自然美水乳交融，情景互为一体。人称“小杜”，以别于杜甫。白云生处有人家。在白云飘浮的地方隐隐约约可以看到几户人家。按诗的节奏和抑扬来读背古诗。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极
7、。白云生处：飘浮着白云的地方。停车坐爱枫林晚，擅长文赋，其阿房宫赋为后世传诵。四周枫叶如火，更显得红叶娇美，远远胜过早春二月的花。霜叶：被秋霜打过的枫叶。霜 叶 红 于 二 月 花（因为喜爱）停下车来欣赏这枫林的景色，霜 叶 红 于 二 月 花绘山林秋色晚景，爱枫叶不畏严寒精神。停车坐爱枫林晚，（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相辉映，枫林才格外美丽。一般来说，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月花意味着新生勃发，诗人不仅将经霜的枫叶比作二月花，还说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。白云生处：飘浮着白云的地方。,课堂练习,远景,近景,远上寒山石径斜,白云生处有人家。,山路绵长 山势高
8、缓,白云飘浮 人家居住,停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。,喜爱枫林 难抑惊喜,点明原因 揭示中心,山行 杜牧,绘山林秋色晚景，爱枫叶不畏严寒精神。,绘山林秋色晚景，爱枫叶不畏严寒精神。课堂练习远景近景 远上,新知讲解,析古诗,全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄取绚丽秋色，与春光争胜，令人赏心悦目。这首小诗不只是即兴咏景，而且进而咏物言志，是诗人内在精神世界的表露。,新知讲解析古诗 全诗构思新颖，布局精巧，于萧瑟秋风中摄,1、赏析：“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙，你觉得有几层意思？（1）点明前两句是白天所见，后两句是傍晚之景。（2）因为傍晚才有夕照，绚丽的晚霞和红艳的枫叶互相
9、辉映，枫林才格外美丽。（3）诗人流连忘返，到了傍晚，还舍不得登车离去，足见他对红叶喜爱之极。（4）因为停车很久，观察入微，才能悟出第四句“霜叶红于二月花”这样富有理趣的警句。,悟诗情,拓展提高,1、赏析：“停车坐爱枫林晚”这句中的“晚”字用得无比精妙，你,1、赏析：“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？,对比、比喻新异。一般来说，秋叶意味着飘零、衰落、萧条，二月花意味着新生勃发，诗人不仅将经霜的枫叶比作二月花，还说比这春天里最为鲜艳的花朵还要鲜艳。 情感独特，一反悲秋之调 。诗人从秋天里感受到的，就迥异于一般咏秋诗的“悲壮”之调，而是甚至胜过春天的勃勃生机。诗人的情感是独特的。富有哲理。这是这
10、诗句成为千古绝唱的一个重要特点。把枫叶经霜喻理、象征为经受挫折、磨难，因而“霜叶红于二月花”有种对世间事理的醒悟和鼓舞、激励人们奋进的作用。,拓展提高,悟诗情,1、赏析：“霜叶红于二月花”为什么成为千古名句？ 对,课堂作业,1、这首诗描写的是哪个季节的景物？从哪些地方可以看出？,2、诗人除了描写了深秋季节的山林图还描绘了哪些景物？你觉得怎么样？,白云，枫林。写得很美，写出了深秋季节的美景。,深秋季节；从“字”可以看出。,课堂作业1、这首诗描写的是哪个季节的景物？从哪些地方可以,课堂作业,3、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为用“青”或“苍”好吗?为什么?,4、本诗中最富想象和哲理的诗句是？,霜叶红于二月花,不好。“寒”字写出了山在深秋时候的特点，用“青”或“苍”则不能突出这一特点。,课堂作业3、诗中首句用“寒”来修饰山，你认为用4、本诗中,
