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1、20、古诗两首,大家好,1,20、古诗两首大家好1,chng tng png zh 支 撑 小 艇 浮 萍 稚 子c ln mi侧 身 垂 纶 莓 苔,大家好,2,chng tng,池上,大家好,3,池上大家好3,学习要求,读一读，读准字音，读通诗句，读懂大意。 看一看，观察插图，图文对照，揣摩诗意。 说一说，用自己的话说说诗句大意。 评一评，说说诗中小娃给你留下的印象。,大家好,4,学习要求 读一读，读准字音，读通诗句，读懂大意。,池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。,自由读读这首诗。,大家好,5,池 上自由读读这首诗。大家好5,浮萍,大家好
2、,6,浮大家好6,池 上小 娃 撑 小 艇,偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 迹，浮 萍 一 道 开。,细读,/,/,/,/,大家好,7,池 上细读/大家好7,在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀，来到美丽的荷花池。孩子们看到些什么？猜猜在这个小娃娃身上发生了什么有趣的故事呢？,大家好,8,在充满生机的田野、乡间，让我们张开想像的翅膀,学习古诗的方法？,一 知诗人 解诗题,二抓字眼 明诗意,走进文本,大家好,9,学习古诗的方法？ 一 知诗人 解诗题二抓字眼,白居易，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫， 生逢战乱，对社会黑暗和人民疾苦有较深的了解，他一生写诗3600多首，是唐朝写诗最多
3、的诗人。,作者简介：,知诗人,大家好,10,白居易，字乐天，号香山居士。 从小生活清贫，,小组合作交流,抓 字眼 明诗意,大家好,11,小组合作交流抓 字眼 明诗意大家好11,池上：指池塘里，即荷花池。艇：小船。 解：知道，懂得。藏：隐藏。 踪：行踪。一道：浮萍被小船分开后，一时 难以合拢而留下的踪迹。,大家好,12,池上：指池塘里，即荷花池。大家好12,请同学们读一读并想一想诗句的意思。,小娃撑小艇，偷采白莲回。,一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬。,大家好,13,请同学们读一读并想一想诗句的意思。小娃撑小艇，偷采白莲回,不解藏踪迹，浮萍一道开。,他不懂得藏匿踪迹，怡然自得地冲开浮萍撑船回来
4、，只见身后浮萍分开，一时合不拢。,大家好,14,不解藏踪迹，浮萍一道开。 他不懂得藏匿踪迹，怡,ji j,池上,偷,采白莲回,小娃撑小艇,tn,不解藏踪迹,f pn,一道开,浮,萍,，,。,，,。,大家好,15,ji j 池上偷 采白莲回 小娃撑小艇,1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？,2、 小孩如何偷采白莲？,大家好,16,1 、怎样的荷塘，怎样的白莲？2、 小孩如何偷采白莲？大,大家好,17,大家好17,小组讨论说说这首诗的意思。,一个小娃娃撑着小船，偷偷采了白莲蓬往回赶。他不懂得藏匿踪迹，冲开浮萍回来，只见身后浮萍分开，一时合不拢。,大家好,18,小组讨论说说这首诗的意思。 一个小娃娃撑着,
5、小测验,这首古诗写出了一个 的 小娃娃，突出了童 、童 、童 。,天真顽皮,心,真,趣,大家好,19,小测验这首古诗写出了一个,假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到的、想到的情景吧！,小练笔,大家好,20,假如，我们就是那个撑船的小娃娃，记录下你看到,作业超市,我会背今天学的古诗并能默写下来。 池上这首古诗真有趣，我还要找伙伴读读背背其他描写儿童生活的诗歌。,大家好,21,作业超市 我会背今天学的古诗并能默写下来。大,江南江南可采莲，莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。,大家好,22,江南大家好22,所见 【清】 袁 枚 牧童骑黄牛， 歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。,儿童生活的描写,大家好,23,所见 儿童生活的描写大家好23,谢谢,大家好,24,谢谢大家好24,
