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1、高考选修专题-日本明治维新,明治天皇（18521912 ）,专题内在知识结构,走向世界,影响,板书,日本简介,东亚岛国大和民族日本文化,北海道,本州,四国,九州,赏樱会,大和民族,日本的由来,前1世纪：小国林立 4世纪：统一 7世纪：建立中央集权国家 12世纪末:幕府统治,19世纪中期：面临民族危机,19世纪末：对外扩张,俄国1861年改革,1861年美国内战,1871年德意志统一,工业革命的进行和工业资本主义的发展,1870年意大利统一,1868年日明治维新,19世纪六七十年代的资产阶级革命和改革,资本主义制度 在世界范围内确立,板书,明治维新的背景,走进历史,思考:19世纪中期日本幕府统治
2、的危机主要表现在哪几方面？,一、镰仓幕府（11921333年）二、室町幕府（13361573年）三、德川幕府（16031867年）,日本的幕府时代,德川家康,幕府一词始自古代汉语，指出征时将军的府署。在日本，最初指近卫大将住所，转指武士首脑征夷大将军（简称将军）府邸，以后又称将军为首的中央政权为幕府。从公元1192年到1867年，在日本历史上是实行军事封建统治的“幕府政治”时期，经历过镰仓幕府、室町幕府、德川幕府三大幕府的统治。,第一代将军德川家康,天皇为名义上的国家元首，朝庭设在京都,实权在将军手中，政府设在江户（东京）,幕府时代,日本的等级身份制:,天 皇 （傀 儡）,将 军,大 名,武
3、士,农 工 商贱民,士,统治阶级,被统治阶级,板书,日本幕府时期的武士,将军与大名都养着自己的家臣即武士，武士从将军或大名那里得到封地和禄米，但必须效忠将军或大名，这些武士一般是职业军人，拥有佩刀特权，他们构成了幕府统治的基础，从而形成了由幕府和藩构,日本武士,成的封建统治制度即幕藩体制。德川幕府为了从思想意识上培养武士这个支柱，大力宣扬武士应具有忠、义、勇的“武士道”精神，使武士为其效力和卖命。,武士道精神的典型行为切腹,古代许多的国家和民族，均主张人的灵魂是宿于肚腹中的；因此，武士便在有必要将自己的灵魂向外展示的时候，采取剖腹以示众人的方法和仪式。剖腹的原因，主要包括 1、战争失败 2、引
4、责： 对过失承担责任 3、牺牲： 以自己的牺牲来拯救部下或同僚生命 4、谏死： 为了劝谏主君 5、名誉： 为保住自己的脸面 6、先腹： 比主君先行踏上死途 7、义腹： 为了尽士道义理 8、论腹： 为了树立名声 9、商腹： 为了给家族和子孙带来恩惠 10、诘腹 无念腹： 痛饮悔恨之泪的剖腹 11、愤腹： 愤慨于无实之罪的剖腹 12、刑死： 武士专用的刑罚,下级武士大盐平八郎领导了1837年起义,下级武士是统治阶级中的一部分，受过教育，熟悉军事，一定程度上可以参与政治，有些人还学习过洋学，眼界开阔。但他们是武士中的最低阶层，只能世代相承担任低级官吏，即使是有才华的人，也无法施展。明治维新时期著名的
5、思想家福泽谕吉的父亲精通汉学，因是下级武士，只能终老于管理货栈，所以下级武士视门阀制度为死敌。下级武士有变革体制的强烈愿望，后来成为明治维新的领导者。,在经济上，土地归将军、藩主等领主所有，农民承担沉重的租税负担。据世事见闻录（1816年）记载，贫苦的农民连“吃杂粮度日，都成为不可能”，他们“衣不蔽体，饥寒交迫，住的地方更是墙塌壁倒，破陋不堪”，甚至被迫出卖自己的亲生骨肉。统治者公开声称：“让农民不死不活地活着，是政治的秘诀。”甚至告诫农民：“随便将萝卜叶、豇豆叶、大豆叶等扔掉，就太浪费了。这些东西掺上些杂粮煮着吃，味道是很鲜美的。”,18世纪初至明治维新前农民暴动的次数表,幕府允许荷兰商人进
6、行贸易的惟一地点长崎出岛,18世纪中期，日本商业资本开始首先渗入农村的纺织业形成以分工为基础的手工工场。19世纪前半期，手工工场从纺织业扩展到油、酒、纸、糖、陶瓷、蜡烛、采矿、海产加工等生产部门，数量也不断增加。1854年，日本全国雇用十人以上的手工工场约有300所。1867年，全国生产部门的手工工场共约400多所。纺织业和棉织业仍是其中发展较快的生产部门。请用最简洁的语言概括上述材料中现象。商品经济的发展和资本主义萌芽的出现,江户时代的手工工场,思考：对于工商业的发展，幕府态度如何？,闭关锁国限制商业活动对工商业歧视：士农工商限制手工工场规模、商品专卖等,阅读P107学思之窗回答下列问题：,
7、1、商人地位发生了什么变化？发生变化的原因是？2、当时武士的地位发生了什么变化？3、以上变化对日本封建秩序有何影响？4、结合以上材料和问题，你能得出什么结论？,学习探究,商人地位提高，封建统治阶级在经济上依赖商人。,商品经济的发展,武士阶层尤其是中下级武士地位降低,冲击了幕府统治和等级制度，动摇了封建统治秩序。,幕府统治出现危机。商品经济的发展引起社会变革。,天皇,将军,大名,武士,新兴地主、商人,农民、城市平民,结论：商品经济的发展和资本主义萌芽的产生，从根本上引起了日本社会阶级结构和封建等级秩序的变化。,幕府已成为众矢之的,经济基础,上 层 建 筑,板书,黑船事件,日本幕府腐朽封建统治使近
8、代日本落后，给西方列强侵略提供可乘之机,原因,内因：外因：,工业革命后西方列强加紧对外殖民扩张日本成为西方列强侵略的目标,板书,黑船驶抵浦贺港,日美亲善条约,开放港口、派驻领事、领事裁判权、片面最惠国待遇设置租界、议定关税制度,日本陷入半殖民地的危机之中。,请思考：西方资本主义的侵略对日本社会带来了哪些影响？日本沦为半殖民地国家，民族危机日益加深；激化了日本社会的矛盾，动摇了幕府统治；加速封建自然经济解体，客观上刺激日本资本主义经济发展；先进思想传入，有识之士开始向西方学习，要求变革呼声更加强烈。,板书,材料一：大阪富商一怒，天下诸侯惊惧。材料二：在棉纺织业中，商人以“出机”、“换棉”等形式给
9、生产者提供棉花和织机，让劳动者在自己家中织布，按成品多少付给工资，控制了农村家庭手工业者。,日本的资本主义生产关系逐渐形成和发展,日本明治维新的背景经济,商人的社会地位提高,材料一：将军家齐及世子家庆的奢侈生活已达极点，制作糕点时，每日耗费砂糖千斤。家齐父子拥有900名侍俾材料二：据统计，从1804年到1843年的40多年中，共发生了320多次农民起义。,幕府的腐朽统治，激化了社会矛盾，人民的反抗不断。,日本明治维新的背景政治,大盐平八郎,“黑船事件”使日本面临着严重的民族危机,日本明治维新的背景外部环境,（1）内忧,政治上森严的等级制度引起国内阶级矛盾尖锐；经济上幕府统治阻碍资本主义发展；外
10、交上闭关锁国落后于世界大趋势,（2）外患： 1853黑船事件，国门被打开，逐步沦为半殖民地，民族危机加深,（3）前提：倒幕派推翻幕府统治，建立明治新政府。（4）中国的历史教训。两次鸦片战争，中国开始沦为半殖民地半封建社会。,根本原因,催化剂,民族危机,倒 幕 运 动,幕府危机,明治维新的背景,板书,明治维新的过程,走进历史,尊王攘夷、倒幕运动、戊辰战争,“尊王攘夷”,原因：标志：任务：基础：武装：局限：结局：,民族危机加剧、幕府反动统治樱田门事件“攘夷”抵御外国侵略中下级武士、部分大名、富农、工场主、商人等“奇兵队”对幕府存幻想失败,倒幕运动,尊王攘夷运动的失败，使尊攘派认识到:单纯“攘夷”是
11、不行的，只有倒幕才是挽救日本的先决条件。,1原 因：2倒幕派 领袖：3根据地：4过程5结 果：,高杉晋作及木户孝允、大久保利通、西乡隆盛(称为维新三杰),西南强藩(长州、萨摩等) P112图,开始：发展：高潮：,长州、萨摩、土左、肥前等西南诸藩联合,大政奉还（原因？）,戊辰战争,推翻幕府统治，成立明治政府,为明治维新奠定基础,板书,大政奉还图,该图现藏于日本东京圣德纪念馆。1867年，萨摩、长州等藩组成讨幕联盟，策划武力讨幕；与此同时，人民群众反封建斗争席卷包括京都等大城市在内的幕府管辖区。幕府统治摇摇欲坠。在此情况下，德川庆喜采取以退为进的策略，1867年10月24日他假意向朝廷提出辞职，将
12、政权交还天皇，称为大政奉还。,戊辰战争,1、根本原因：2、直接原因：3、目 的：4、主要战役：5、结 果：,幕府虽然“大政奉还”，但仍控制国家政权,1868年倒幕派以天皇名义废除幕府统治，建立以天皇为首的新政府.命令幕府将军“辞官纳地”,彻底打倒幕府，真正取得国家领导权,鸟羽战役、伏见战役,倒幕派胜利。推翻幕府统治，迁都东京，成立明治政府,板书,【重难点分析】分析倒幕武装迅速打败幕府军队的原因。,方法点拨：决定战争的胜负的因素：人心所向、实力对比、斗争策略、国际援助等。,1）国内：幕府统治不得人心，遭到广泛痛恨。更多的大名与幕府决裂，参与倒幕战争；一些大商人开始向新政府提供更多的财政支持；人民
13、群众支持政府军作战。政府军作战目标明确，士气旺盛。2）国际：西方列强宣布中立；英国商人把大批武器卖给倒幕派。,板书,相同点：1、民族危机加深，对幕府统治不满；2、都希望实现富国强兵，抵制外来侵略；3、都抬出天皇，争取天皇的支持；4、领导力量基本一致；（中下级武士为主）5、根据地基本一致。（西南诸藩）不同点：前者重在“攘夷”，失败；后者重在“倒 幕”，彻底打跨幕府，胜利。,比较：“尊王攘夷”和武装倒幕有哪些相同点和不同点？,明治天皇睦仁（18521912）,明治天皇名睦仁，1867年继承皇位。1868年改年号为明治元年，在位时期实行一系列资产阶级性质的改革，日本完成了从封建社会向资本主义社会的过
14、渡。,京都,东京（江户）,迁都,1868年,政治：废除旧体制,经济：发展新经济,文教：倡导“文明开化”,军事：建立新军队,明治维新的措施,走进历史,富国强兵,日本,发展资本主义经济,中央集权巩固统治,文明开化,振兴民族世界強國,废除条约摆脱压迫,六大目标,政治：废除旧体制,1、废藩置县2、废除封建等级制度,板书,东京,京都,大阪,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,县,三府七十二县,县,县,县,县,废藩置县,由中央派遣官员进行管理，统一的中央集权国家开始建立起来。,天皇将军大名武士,皇族华族士族平民,贱民,封建等级制度,四民平等,废 除 武 士 特 权,带刀者斩,1876年8月政府命令
15、所有领取俸禄者一律献出俸禄，同时发行公债，按照俸禄多寡及不同种类把不同数量的公债支给献出俸禄的人，一次支给完毕。所支给的公债从第六年起，每年以抽签方式偿还，规定30年内偿还完毕。当时领取公债者总计三十一万多人，共领取公债一亿七千三百多万日元。值得注意的是，巨额公债都集中到少数“皇族”、“华族”及上层“士族”手中。他们用巨额公债从事金融活动和投资于新兴工业企业，因而摇身一变成为百万富翁或大资本家。其实质是利用国家力量完成了资本的原始积累。,收回俸禄和禄米 公债补偿,武士,农民,工人,商人,想一想：下面哪个阶级对新政府最有威胁？,政治：废除旧体制,1、废藩置县2、废除封建等级制度，宣布“四民平等”
16、，取消武士特权,加强中央集权适应资本主义经济发展,板书,经济：发展新经济（1）改革币制；（2）土地制度改革：废除封建领主土地所有制，确认土地私有，允许土地买卖；,有利于商品经济和资本主义萌芽的发展,提高了土地所有者的积极性，促进农业发展,板书,（3）地税改革；,促进农村商品经济的发展；政府财政收入增加，为国家工业化政策提供了有力保障,材料 兹为改正地税，原有之田地贡纳办法，一律作废；并规定于地契调查完毕后，按土地价格征取其百分之三，作为地税。 明治政府1873年颁布的条例上述材料体现了明治维新的什么措施？采取这一措施有何影响？,板书,（4）殖产兴业，发展资本主义首先，引进技术等，建立样板企业；
17、建设交通通信事业；然后，政府大力扶植保护私人资本主义。第三，政府大力拓展海外市场，发展国内市场,奠定了日本工业化的基础,材料 大凡国之强弱，决定于人民之贫富，人民之贫富则系于物产之多寡，而物产之多寡又起因于是否鼓励人民之工业。 大久保利通材料主要观点是什么？日本为此采取了什么举措？,日本掀起兴办工业的热潮,促进了日本资本主义的发展,板书,明治维新时期的日本纺纱厂,日本早期的铁路,1869年，日本建造的第一艘轮船“孝明丸”（一般称为“横滨丸”）从筑地驶往横滨 。,1872年，三井银行的前身，三井兑换店成立,富冈缫丝厂（彩色印刷风俗画的木版画 ）于明治5年(1872年)由明治政府为实现日本的近代化
18、而第一次成立的制纱厂。,富冈制纱厂女工学习场面画,文教：倡导“文明开化”（1）选派留学生，翻译西方著作；（2）按照欧美模式建立近代教育体制,材料 国家富强之途第一开发国民多数之智德良能，使进入文明开化之域。 伊藤博文上述材料说明“文明开化”与国家富强之间有何关系。,板书,1871年日本使节赴欧美进行了为期1年10个月的考察。,福泽谕吉（1835-1901）,日本明治时代启蒙思想家，早年学习西学，1858年在江户(今东京)设塾(即庆应大学前身)讲学。福泽谕吉曾三次游历欧美，著书介绍资本主义国家情况，宣传资产阶级的自由、平等和民主，在明治维新前后，有很大影响。福泽谕吉主张学习对人生实际有用的“实学
19、，认为实现文明是人类的理想。他的主要著作有劝学篇、文明论概略、帝室论等。,福泽谕吉等在美国游历时留影,福泽谕吉的译作,福泽谕吉自传,劝学篇,明治维新时期学校教学情景,明治时期的日本课堂情景,明治时期的乡村学童,1877年，日本东京大学成立,学思之窗 明治时期，确立了“和魂洋才”的教育原则，既要培养学生具有日本旧的忠君爱国思想，同时又要掌握西方先进的科学技术知识。你对此有何评价？,“和魂洋才”教育原则一方面要求学生掌握西方先进的科学技术知识，为日本社会经济发展培养了各种人才。但是另一方面又向学生灌输忠君思想，封建色彩浓厚。,文教：倡导“文明开化”（1）选派留学生，翻译西方著作；（2）按照欧美模式
20、建立近代教育体制,局限：强调忠君思想，封建思想浓厚,（3）生活习俗：大力西化,板书,1871年，日本最早的日报横滨每日新闻发行图为1880年，朝野新闻社在银座成立。,明治时代建立的东京上野公园,明治初期，东京的日本桥地区，街头既有马车，也有人力车、自行车,19世纪70年代的东京银座，模仿欧洲的建筑风格,1878年，东京银座点亮了用电池供电的弧光灯,1890年，东京浅草建成60米高的凌云阁，轰动一时。,明治时期举办的化装舞会,军事上：建立新军队,材料一：“苟有国则有兵备，有兵备则人民不得不各就其役。” 1872年征兵告谕材料二：1868年4月6日，明治天皇在御笔信中郑重宣布：“经营天下，安抚汝等
21、亿兆，欲开拓万里波涛，布国威于四方。”,1、实行义务兵役制，建立常备军。2、改进军事装备。3、设立军事院校，培养军事指挥人才。4、武士道教育：效忠天皇，不受内阁干预,摆脱了西方殖民地的民族危机，走上了独立富强道路，日本跻身于世界强国的行列，但同时走上对外扩张道路。,板书,明治维新的内容1.政治：废除旧体制，加强中央集权（1）废藩置县； （2）废除封建等级制度，宣布“四民平等”，取消武士特权；（3）确立立宪政体： 1889年日本帝国宪法,统一的中央集权国家开始建立,有利于缓和社会矛盾，稳定社会秩序,1889年日本宪法,（一）背景 1、农民暴动 2、自由民权运动 3、为适应资本主义发展，稳定社会局
22、面（二）过程 1、1885年，内阁首相伊藤博文主持制定 2、1889年，明治政府以天皇名义颁布日本帝国宪法（三）内容 1、君主立宪制 2、设置议会 3、设置内阁和枢密院（四）评价 1、局限：浓厚封建性 2、积极：历史的进步（人民权利、参政权、三权分立等）、 标志着巩固近代天皇制度,板书,“大日本帝国由万世一系之天皇统治”和“天皇神圣不可侵犯”。,形式上确立了君主立宪，实质上天皇专制,近代日本天皇政体示意图,总揽统治权、行使立法权掌握军队统帅权,协赞天皇行使立法权审议国家预算案权力,行政机关，只对天皇负责，成员由天皇任命,协助天皇,服务于天皇,天皇,议会（立法）,内阁（行政）,法院（司法）,枢密
23、院（顾问）,三权分立,日本帝国宪法颁布仪式(1889),日本同英国的君主立宪制相比,有哪些不同?,板书,明治维新的影响,走进历史,崛起为东方强国,表 现政治上：君主立宪制政体的确立经济上：资本主义工业化初步实现；军事上：现代化军队，军事实力不断加强外交上：废除不平等条约，获得国家主权独 立与完整，成为帝国主义列强的一员,原 因：国内推行改革、相对有利的国际环境,板书,对外扩张之路,第一步征服中国的台湾第二步征服朝鲜第三步征服中国的满蒙地区第四步征服中国内地第五步征服世界 大陆政策,原因: 1)明治维新保留了大量的封建残余；2)军事实力的增强，推行军国主义；3)日本资本主义发展的先天不足；,表现
24、: 1）1874年侵入台湾；2）1879年吞并琉球；3）1876年强迫朝鲜签定江华条约；4）1894年甲午中日战争，强迫清政府签订马关条约；5）1900年八国联军侵华战争；6）1904年，日俄战争,板书,明治维新评价1 .性质：天皇政府推行的旨在巩固统治，维护独立的资产阶级性质的改革运动。2 .积极意义：明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化（资本主义）道路的标志；为亚洲邻国提供了启迪和经验（如中国） 政治、经济、军事、外交、文教等,3、局限性 (保留大量封建残余走上对外扩张道路,成为亚洲和平的新威胁.),经济:地主土地所有制制约工业发展政治:天皇专权、藩阀垄断政权、人民民主权利不充分文
25、化:愚民政策和天皇崇拜思想的根深蒂固国际:加入侵略的行列,给日本及邻国带来灾难。,板书,日本明治维新,背景,必要性,政治上：,阶级矛盾激化,经济上：,资本主义萌芽并发展,外交上：,闭关锁国，不适应社会发展,军事上：,与美国对抗中失败,根本原因,民族危机,可能性,武装倒幕，明治政府成立（1868）（政治前提）,内容,政治上：,经济上：,废除旧体制，加强中央集权（表现）,发展新经济,文教上：,倡导“文明开化”,评价,性质,一场不彻底的资产阶级性质的改革,积极影响,明治维新是日本历史的转折点,是日本走上近代化（资本主义）道路的标志,消极影响,（1）在经济、政治上保留了大量的封建残余；（2）迅速走上了
26、对外侵略扩张的道路，给邻国及日本本身带来了重大灾难。,目的,摆脱外来压迫，发展资本主义,内忧,外患,直接目的：,直接目的：,富国强兵，实现民族振兴，巩固明治政府的统治,军事上：,建立新军队,焦点：幕府统治危机,力量对比：封建专制统治相对薄弱，倒幕派力量强大，推翻了幕府统治并掌握实权,政策措施：倒幕派建立新政权后，大刀阔斧地实施了全面的、行之有效的改革措施,国际环境：列强集中力量侵略中国，客观上使日本发展资义有一个相对宽松的国际环境,历史潮流：19世纪中，日本资本主义萌芽和发展,改革者素质：向资产阶级转化的具有革新精神的中下级武士充当了领导,明治维新取得成功的原因?,板书,（2005江苏卷）由于
27、国情不同，世界各国工业化的途径是不尽相同的，回答：1、指出16C以来英国和19C中期以来的日本在工业发展的早期阶段资本积累的主要来源，以及政府所起的作用2、就政府作用而言，以日本为例结合史实加以说明，并分析产生这一现象的原因？,英国：通过圈地运动和海外贸易、殖民掠夺，为工业积累资本；日本：通过明治政府大力改革，如地税改革、政府投资扶植、发动对外战争勒索赔款等，为工业发展积累资本不同点：英国工业起步阶段政府作用不大，主要靠私人投资；日本工业起步时主要靠政府的扶植和保护,主要史实：政府投资、扶植私人企业、海外拓展。主要原因：国内市场狭小、资源不足、农业落后等原因，仅靠私人资本无力发展新工业。,感悟
28、一：从“维新人物”活动中体验勇于学习的能力。,感悟历史,感悟一：从“维新人物”活动中体验勇于学习的能力。,“维新三杰”,“大凡国之强弱系于人民之贫富，而人民之贫富系于物业之多寡。物业之多寡虽赖人民致力于工业与否，但寻其根源，又无不依赖政府官员的诱导奖励 1874年大久保利通关于殖产兴业建议书“广兴议会，万机决于公论，上下一心，大展经纶；官武一体以至庶民，各遂其志，务使人心不卷；破历来之陋习，基于天地之公道；求知于世界。大力振兴皇基”五条誓文（木户孝允草拟）倒幕英雄西乡隆盛 1868年，隆盛担任征讨大总督参谋，兵不血刃进入江户城。但是西乡隆盛却在此时急流勇退，返回老家萨摩。因为他认为不可留在中央
29、，担任比藩主地位还高的职位。到江户开城为止，他是代表下级武士改革派的最佳领袖。他视名利如粪土，视死如归，不为子孙买美田，西乡隆盛的人格最受日本人喜爱。,感悟历史,感悟一：从“维新人物”活动中体验勇于学习的能力。,高衫晋作、木户孝允等西南强藩早于明治维新改革高衫晋作敏锐从中国的失败中吸收教训，认识到幕府的腐败，扫除旧势力。西乡盛隆在倒幕运动中屡建奇功派出强大的岩仓使团考察欧美，求知于世界，认识差距，实现民族自强的决心大久保利通抓住机遇，超常规追赶的措施：政府主导，样版企业示范推进工业化。明治政府全面学习、分步推进，较好处理本土文化与外来文化的关系。,情感体验：“勇于学习，善于学习”的典范 在明治
30、维新中感受日本民族的学习精神,感悟历史,感悟二：从务实变法措施中体验求知于世界的能力,探讨明治维新措施产生的革命性的变化。,感悟历史,感悟三：明治维新失误引出的历史教训。,日本的“拿来主义”确实很值得后发展国家借鉴。但在向西方学习的问题上，日本终因选错了榜样而走上歧途，给日本现代化造成了不可挽回的失误。明治维新后，手忙脚乱的新政权派出使团赴欧洲考察各国制度，以便为日本规划蓝图。代表团在考察后得出结论：一切效仿德国。选择德国的原因很简单，就是德国相对落后，与日本的“国情”比较接近。结局是大家都熟悉的，日本实行了德式军制，把军队直接置于天皇指挥下；同时效法德意志宪法，制定了一部政府不对议会负责、议会既无财权又无军权的帝国宪法，这一切都成为日本最终走上法西斯道路的基础。,感悟历史,明治政权有意将“西方文明”中不符合“日本国情”的若干重要部分予以剔除，而这些恰恰是现代文明中的精髓所在。事实上，作为现代化的后起者，德意志帝国只是个发育尚未完全的“准现代”社会，而日本“向西方学习”，却最终落实到以德国为榜样，这不可不说是一个巨大的失误。这样做的结果，是最终把日本造就成德意志帝国那样的军国主义怪物。,感悟三：明治维新失误引出的历史教训。,感悟历史,
