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1、语文园地,阅读时，抓住人物动作、语言、神态的描写，可以体会人物的内心想法，也可以加深对文章内容的理解，是一种很好的阅读方法。,交流指导,如军神，从“手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说：你挺不住可以哼叫”这段话中，既可以感受到沃克医生被刘伯承的勇气深深地震撼了，又能感受到他心疼、担忧病人的心情。,此外，课文着力刻画了沃克医生的一系列变化，从“冷冷地问”，到“目光柔和了”“脸上浮出慈祥的神情”，我们能感受到他对刘伯承从冷漠到赞许、钦佩的心理变化。,你还从学过的课文中哪些人物的动作、语言、神态，体会到了人物的内心？和
2、同学交流。,课文青山处处埋忠骨，以毛泽东的思想感情变化为线索来叙述，阅读时，要抓住描写毛泽东动作、神态、语言和心理活动的句子，体会人物的内心世界，感受人物的高尚情怀。 如，“主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋”，这句话是对毛主席的动作、神态描写，体现了他对爱子无限的思念，也表明毛主席此时面临着极其艰难的抉择。,交流示例,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” 病人脸色苍白。他勉强一笑，说：
3、“我一直在数你的刀数。”沃克医生吓了一跳，不相信地问：“我割了多少刀？” “七十二刀。” 沃克惊呆了，大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！” “你过奖了。”,这段话中不仅有语言描写，还有神态描写，如“脸色苍白、勉强一笑”， “脸色苍白”说明刘伯承忍受着手术中的剧烈疼痛， “勉强一笑”表现了刘伯承无所畏惧、坚强如钢的品质。,从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。,读下面的句子，体会人物的心理活动。选择一种情景，照样子写一写。,从见到这封电报起，毛泽东整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。,第一句，作者用“一天”“一句”“一支”这
4、几个数量词，细致描写了毛泽东主席收到电报后的一举一动，表现出毛主席失去爱子之后无比悲痛的心情。,黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说：“参谋长，请把这个任务交给我吧！”,第二句，从“愤怒地注视”“坚定”等词语和黄继光自信的话语中，我们能感受到黄继光为了志愿军取得胜利奋不顾身的勇气和视死如归的精神。,将军看了看他们桌子上的罐头，喉咙哽了一下，说：“同志们”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”,第三句，从“喉咙哽了一下”可以感受到将军很激动，从“停了一下”可见将军平复了一下心情，从“同志们”和“孩子们”的称呼的变化，可以感受到将军态度的转变。,焦急地等人：
5、整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来。我用最漂亮的花体字把诗认认真真地誊写了一遍，还用彩色笔在它的周围描上一圈花边。将近七点钟的时候，我悄悄走进饭厅，满怀信心地把它放在餐桌父亲的位置上。七点。七点一刻。七点半。父亲还没有回来。我实在等不及了。,我会写：,焦急地等人：时间一分一秒地过去，爸爸在家门外跺着脚，一圈圈地走来走去。他眉头紧蹙着，风呼啦啦地吹着，吹动着片片叶儿，可此时在他的心里，这并非美景，只让他觉得心躁烦闷。周围的一切似乎都让他心烦气躁，他嘴里不停地喃喃着：“怎么还没回来？怎么还没回来”,焦急地等人：他在不停地看着表，怀疑手表是不是已经坏掉了。在看了几遍手表之后，他扯着脖子向远处张望
6、着。盯着一个不算清晰的人影露出了微笑。可看清楚后，他又长叹一口气，失望地摇摇头。,期待落空：听见门铃响了，苗苗赶紧跑去开门，是妈妈回来了，可是妈妈手里并没有她期待已久的生日蛋糕。苗苗刚才热情如火的脸一下子变了，仿佛挂上了一层寒霜，慢慢地转身往回走，就连妈妈喊“苗苗”都没听见。,久别重逢：动车站的站台上，他们流着泪，紧紧地抱在一起，仿佛要把对方融进自己的身体里。,久别重逢：“小姑姑，我想死你啦！”弟弟奶声奶气的，一边喊着一边像炮弹一样扎进小姑姑的怀里，“好几个月没见，小姑姑也想你呀，快让姑姑亲一个！”还没等姑姑亲弟弟，弟弟就迫不及待地在小姑姑的脸上重重地亲了一口，发出“啵”的声音，然后就咯咯地笑
7、起来。,手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖，他额上汗珠滚滚，护士帮他擦了一次又一次。,下面的句子写出了同一个人物前后不同的表现，体会它们的表达效果，照样子说句子。,平时遇到不顺心的事我都能一笑而过，可是这件事让我实在无法释然，胸口总像是被什么堵住了似的，白天心神不宁，晚上也无法入睡。,我发现：,这两句话运用了对比的手法，更生动具体地表达了人物情感。 上一句将沃克医生之前的从容镇定与此刻的“颤抖”“汗珠滚滚”形成对比，表现了沃克医生的紧张及对刘伯承的钦佩。 第二句把“一笑而过”与“无法释然”相对比，体现了这件事对“我”的影响之大，影响之深。,每次吃到妈妈做的糖醋排骨，我都双眼发
8、亮，恨不得全部吃光，然而今天，我望着眼前的这盘排骨却无法下咽，脑海中一直浮现着妈妈在黑暗的灯光下、在嘈杂的环境中辛勤工作的身影。,我会写：,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,平时一向低调朴素的奶奶，不知何故，今天穿得如此“张扬”。水蓝色的丝绸长裙，点缀亮片，在阳光下直晃眼，头发高高地盘起，鬓角还插着一朵牡丹花。哦，原来奶奶是要去参加广场舞大赛。,我会写：,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,一贯以严肃著称的爸爸，今天脸上却挂着
9、笑容，难道太阳打西边出来了？看他笑得见牙不见眼，我一头雾水。这时，爸爸递给我一个专利获奖证书,我会写：,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,标点符号分为点号、标号、其他标号三大类。点号有：、句号。、问号？、叹号！、逗号，、顿号、分号；、冒号：标号有：、引号“”、括号（） 、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号-、专名号_其他标号有：、注释号、隐讳号、虚缺号、斜线号/、标识号或、代替号、连珠号、箭头号,黄河是我们中原文明的发祥地之一，是我们中华民族的摇篮，这条奔腾不息的河流用她甘甜的乳汁养育了一代又一代
10、中华儿女，孕育了灿烂的中华文明。古往今来，许多文人墨客赞美过黄河，古代那些才华横溢的诗人们，为我们留下了无数的优秀的诗篇。,日积月累,凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,rn,qin,“凉州词”是凉州歌的唱词，它是盛唐时流行的一种曲调名。后来许多诗人都喜欢这个曲调，为它填写新词，因此唐代许多诗人都写有凉州词。,【作者简介】 王之涣（688742），唐代诗人。其诗多被当时乐工制曲歌唱，以善于描写边塞风光著称。用词十分朴实，造境极为深远。传世之作仅六首诗。,写作背景 根据王之涣墓志铭可知，开元十四年（726年），王之涣辞官，过了15年的自由生活。凉州词二
11、首当作于其辞官居家的15年期间，即开元十五年（727年）至二十九年（741年）。,黄河远上白云间，一片孤城万仞(rn)山。远上：远远向西望去。黄河远上：远望黄河的源头。孤城：指孤零零的戍边的城池。仞：古代的长度单位，一仞相当于七尺或八尺(等于231cm或264cm,约等于2.3m或2.6m)。,纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间，就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸立在那里，显得孤峭冷寂。,一片孤城万仞山,玉门关,“孤城”指哪里？,玉门关,“一片孤城万仞山”中哪个字让你感受最深？为什么？,孤,诗人为什么不写“一座孤城”，而用“一片孤城”？,为了体现孤城的单薄，在万仞高山的
12、衬托下，犹如一片树叶，显得单薄。,滚滚黄河，巍巍高山、荒凉的地理环境，更加衬托了这座戍边城池的“孤”！仅仅是城孤孤单单的吗？,守城将士的心更是孤独的。,羌(qing)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。羌笛：羌笛是羌族乐器，属横吹式管乐。属于一种乐器。何须：何必。何须怨：何必埋怨。杨柳：杨树的柳条，又指的是折杨柳。度：越过。不度：吹不到。玉门关：汉武帝置，因西域输入玉石取道于此而得名。故址在今甘肃敦煌西北小方盘城,是古代通往西域的要道。六朝时关址东移至今安西双塔堡附近。,羌(qing)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,何必用羌笛吹起那哀怨的折杨柳去埋怨春光迟迟不来呢？原来玉门关一带，春风是吹不到的啊！
13、,羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,战士们为什么埋怨杨柳？,埋怨朝廷无用，只能无可奈何地埋怨杨柳。,古人有临别折柳相赠的风俗。原来古人有个习惯，即常用谐音来表达寓意。“柳”与“留”同音，因此借杨柳表示挽留的意思（古人所谓的杨和柳其实是一种植物）。自汉代以来，人们送别亲朋好友，爱折柳相赠，到唐代已极为流行。“折柳”便成为赠别或送别的代称。,“杨柳”在这里还有什么意思？,战士吹奏的是古代乐曲折杨柳。,“春风”在这里是什么意思？,暗指朝廷的恩惠和关心。,如果请你用一个词来表达你读完这首诗的感觉，你想到的是哪个词语？,苍凉、孤独、寂寞、思乡,茫茫的戈壁，孤独的边城，凄切的羌笛。面对这样的生存环境，诗人
14、发出了震憾人心的呼喊 “黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”。,有感情地背诵凉州词。,凉州词唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。,【古诗大意】 纵目望去，黄河渐行渐远，好像奔流在缭绕的白云中间， 就在黄河上游的万仞高山之中，一座孤城玉门关耸立在那里，显得孤峭冷寂。 何必用羌笛吹起那哀怨的折杨柳去埋怨春光迟迟不来呢？ 原来玉门关一带，春风是吹不到的啊！,连年的战争，长年的戍边，毁掉了原本幸福美满的家庭。战争带给人们多少苦难啊！让我们反对战争，维护和平，让天下所有的家庭都能拥有幸福的生活！,赏析 诗人初到凉州，面对黄河、边城的辽阔景象
15、，又耳听着折杨柳曲，有感而发，写成了这首表现戍守边疆的士兵思念家乡情怀的诗作。诗的前两句描绘了西北边地广漠壮阔的风光。首句抓住自下（游）向上（游）、由近及远眺望黄河的特殊感受，描绘出“黄河远上白云间”的动人画面：汹涌澎湃波浪滔滔的黄河竟像一条丝带迤逦飞上云端。写得真是神思飞跃，气象开阔。,迤逦y l释义曲折连绵：队伍沿着山道而行。,次句“一片孤城万仞山”出现了塞上孤城，这是此诗主要意象之一，属于“画卷”的主体部分。“黄河远上白云间”是它远大的背景，“万仞山”是它靠近的背景。在远川高山的反衬下，益见此城地势险要、处境孤危。“一片”是唐诗习用语词，往往与“孤”连文（如“孤帆一片”、“一片孤云”等等
16、），这里相当于“一座”，而在词采上多一层“单薄”的意思。这样一座漠北孤城，当然不是居民点，而是戌边的堡垒，同时暗示读者诗中有征夫在。“孤城”作为古典诗歌语汇，具有特定涵义。它往往与离人愁绪联结在一起。,“羌笛何须怨杨柳”，在这样苍凉的环境背景下，忽然听到了羌笛声，所吹的曲调恰好又是折杨柳，这不禁勾起戍边士兵们的思乡之愁。因为“柳”和“留”谐音，所以古人常常在别离的时候折柳相赠表示留念。士兵们听着哀怨的曲子，内心非常惆怅，诗人也不知道该如何安慰戍边的士兵，只能说，羌笛何必总是吹奏那首哀伤的折杨柳曲呢？春风本来就吹不到玉门关里的。既然没有春风又哪里有杨柳来折呢？这句话含有一股怨气，但是又含无可奈何
17、语气，虽然乡愁难耐，但是戍守边防的责任更为重大啊。,一个“何须怨”看似宽慰，但是，也曲折表达了那种抱怨，使整首诗的意韵变得更为深远。这里的春风也暗指皇帝，因为皇帝的关怀到达不了这里，所以，玉门关外士兵处境如此的孤危和恶劣。诗人委婉地表达了对皇帝不顾及戍守玉门关边塞士兵的生死，不能体恤边塞士兵的抱怨之情。,千年圣地黄鹤楼，如诗如画江南春。诗人李白本该和老朋友孟浩然在黄鹤楼上共饮美酒，吟诗作赋，但此时老朋友却要东下扬州，于是李白作诗一首，以表心中不舍之情。,黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状
18、元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,【作者简介】 李白（701762），字太白，唐代伟大的浪漫主义诗人。他写了大量歌颂祖国河山、揭露社会黑暗和蔑视权贵的诗歌。他的诗对后人有深远的影响。,创作背景李白寓居安陆期间，结识了长他十二岁的孟浩然，并很快成了挚友。公元730年（开元十八年）三月，李白得知孟浩然要去广陵（今江苏扬州），约孟浩然在江夏（今武汉市武昌区）相会。几天后，孟浩然乘船东下，李白亲自送到江边。送别时写下了这首黄鹤楼送孟浩然之广陵。,黄鹤楼送孟浩然之广陵,从题目中，你知道了什么？,送别的地点是黄鹤楼，孟浩然要去广陵，李白送孟浩然。,说说题目的意思。,李白
19、在黄鹤楼送孟浩然去广陵。,故人西辞黄鹤(h)楼，烟花三月下扬州。,之：往、到达。广陵：即扬州。故人：老朋友，这里指孟浩然。辞：辞别。烟花：形容柳絮如烟、鲜花似锦的春天景物，指艳丽的春景。下：顺流向下而行。,黄鹤楼：中国著名的名胜古迹，故址在今湖北武汉市，属于长江下游地带，传说三国时期的费祎y于此登仙乘黄鹤而去，故称黄鹤楼。原楼已毁，现存楼为1985年修葺。孟浩然：李白的朋友。,故人西辞黄鹤(h)楼，烟花三月下扬州。,老朋友在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州。,浩浩荡荡的长江水自西向东流，顺流而下就能到达广陵。黄鹤楼在西，扬州在东，所以诗人说故人西辞黄鹤楼；孟浩然从黄鹤楼去扬
20、州要顺流而下，所以诗人说烟花三月下扬州。,老朋友，这里指孟浩然。,故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。,为什么用烟花形容三月呢？,三月是百花盛开的时候，十分漂亮。,还可以说什么样的三月？,争奇斗艳/阳光明媚/鸟语花香的三月。,孤帆(fn)远影碧(b)空尽，唯见长江天际流。 碧空尽：消失在碧蓝的天际。尽：尽头，消失了。唯见：只看见。天际流：流向天边。 天际：天边，天边的尽头。,孤帆(fn)远影碧(b)空尽，唯见长江天际流。,孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天边奔流。,孟浩然的船走了。可李白还在黄鹤楼上久久地望啊望啊，他在看什么？,船。,有几只船？你从哪里看出来的？,一只船。从“孤帆”可以
21、看出来。,可那是唐朝盛世啊！长江是主要的交通渠道。江上应该有许许多多来往的船只，为什么李白只看见孟浩然的孤帆呢？,因为李白所有的注意力和感情都在孟浩然身上。,孤帆远影碧空尽,“尽”指什么？,孟浩然的船渐渐远去，消失在碧空的尽头。,不尽的是什么？,滚滚长江水以及对孟浩然的无限思念之情。,孟浩然的孤帆渐渐远去，渐渐消失了。李白还在看什么？,江水。,哪句诗告诉我们的？,唯见长江天际流。,只看见。,唯见,依依惜别难分难舍,【古诗大意】老朋友在黄鹤楼与我辞别，在柳絮如烟、繁花似锦的阳春三月去扬州。孤船帆影渐渐消失在碧空尽头，只看见滚滚长江向天边奔流。,这首诗是一种充满诗意的离别。其之所以如此，是因为这是
22、两位风流潇洒的诗人的离别，还因为这次离别跟一个繁华的时代、繁华的季节、繁华的地区相联系，在愉快的分手中还带着诗人的向往，这就使得这次离别多了点诗意，少了份伤感。李白与孟浩然的交往，是他年轻快意的时候，所以眼里所看到的无不是美好惬意。这次离别正是开元盛世，太平而又繁荣，季节是烟花三月、春意最浓的时候，从黄鹤楼顺着长江而下，这一路都是繁花似锦。李白是那样一个浪漫、爱好游览的人，所以这次离别完全是在很浓郁的畅想曲和抒情诗的气氛里进行的。李白心里没有什么忧伤和不愉快，相反地认为孟浩然这趟旅行快乐得很，他向往扬州地区，又向往孟浩然，所以一边送别，一边心也就跟着飞翔，胸中有无穷的诗意随着江水荡漾。,“故人
23、西辞黄鹤楼”，这一句不光是为了点题，更因为黄鹤楼是天下名胜，可能是两位诗人经常流连聚会之所。因此一提到黄鹤楼，就带出种种与此处有关的富于诗意的生活内容。而黄鹤楼本身，又是传说仙人飞上天空去的地方，这和李白心目中这次孟浩然愉快地去广陵，又构成一种联想，增加了那种愉快的、畅想曲的气氛。,“烟花三月下扬州”，在“三月”上加“烟花”二字，把送别环境中那种诗的气氛涂抹得尤为浓郁。烟花，指烟雾迷蒙，繁花似锦。给读者的感觉绝不是一片地、一朵花，而是看不尽、看不透的大片阳春烟景。三月是烟花之时，而开元时代繁华的长江下游，又正是烟花之地。 “烟花三月”，不仅再现了那暮春时节、繁华之地的迷人景色，而且也透露了时代
24、气氛。此句意境优美，文字绮丽，清人孙洙 zh誉为“千古丽句”。 李白渴望去扬州之情溢于言表。,诗的后两句看起来似乎是写景，但在写景中包含着一个充满诗意的细节。 “孤帆远影碧空尽”李白一直把朋友送上船，船已经扬帆而去，而他还在江边目送远去的风帆。李白的目光望着帆影，一直看到帆影逐渐模糊，消失在碧空的尽头，可见目送时间之长。帆影已经消逝了，然而李白还在翘首凝望，这才注意到一江春水，在浩浩荡荡地流向远远的水天交接之处。,最后一句是眼前景象，但又不单纯是写景。李白对朋友的一片深情，李白的向往，正体现在这富有诗意的神驰目注之中。诗人的心潮起伏，正像滚滚东去的一江春水。总之，这一场极富诗意的、两位风流潇洒的诗人的离别，对李白来说，又是带着一片向往之情的离别，被诗人用绚烂的阳春三月的景色，将放舟长江的宽阔画面，将目送孤帆远影的细节，极为传神地表现出来。,
