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6、的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,差异性同一性任意性标准性对于同一个物体的运动，选择不同的参考,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】质点 参考系,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】质点 参考系,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】质点 参
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9、参考系运动的描述PPT【优质课件】质点 参考系,“课时跟踪训练”见“课时跟踪训练（一）” (单击进入电子文档),质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】质点 参考系,谢 谢 观 看,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,谢 谢 观 看 质点 参考系运动的描述PPT【,1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，即鄙夷传统价值观和精神追求，追求快餐式作品；轻视基础，急功近利。2. 培养高校美术专业学生工匠精神的途径有两个：一是将其融入课程设置以及基本功
10、的锤炼；二是对新生夯实基础训练，严格考核基础课程。3. 美术创作与教育领域工匠精神表现的侧重点不同，前者侧重于绘画技能的继承发展方面，后者侧重于作品所渗透的创造力和求真精神中。4. 培育美术创作领域工匠精神需要创作者从两方面着手：即提高手头功夫；保持艺术创作的定力，坚守艺术审美价值，拒绝畸形市场诱惑。5.在高校美术教育中，汲取传统工匠师徒传承的长处，有利于帮助学生掌握美术基本功，但不利于激发学生的艺术创造力。6.美术创作者缺少工匠精神，其作品往往缺乏文化内涵和灵魂，形式趋于世俗化、商业化、数码化，艺术性和感染力都不强。7.爱国快闪活动多在人流如织的公共场合惊奇发生，因而在偏远的山区、海洋上一般不宜举办此类活动。,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,质点 参考系运动的描述PPT【优质课件】,1.今天，高校美术专业学生缺乏工匠精神的表现可概括为两方面，,
