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2、探索题型,01规律探索题型,概述,新课标中明确要求：用代数式表示数量关系及所反映的规律，发展学生的抽象思维能力。根据一列数或一组图形的特例进行归纳、猜想，找出一般规律，进而找到通用的代数式，称之为规律探究。解决此类问题的关键是：细心观察，大胆猜测，精心验证。只要善于观察，细心研究，一定会排除【山重水尽疑无路】的困惑，收获【柳暗花明又一村】的心情。常见规律探索问题可分成数式和图形两大类，这类题目需要通过观察、分析、比较、概括、推理、判断等探索活动来解决问题。,概述新课标中明确要求：用代数式表示数量关系及所反映的规律，发,方法,解决此类问题的步骤：（1）探索观察（发现特点）；（2）猜想找到规律；（
3、3）验证.,方法解决此类问题的步骤：,02,规律典例剖析,02规律典例剖析,典例剖析,【2020年洛阳市模拟】,【剖析】第 1 个三角形的周长为：1+1+k=2+k；第 2 个三角形的周长为：k+k+k2=2k+k2=k（2+k）；第 3 个三角形的周长为：k2+k2+k3=k2 （2+k） ；第 n 个三角形的周长为：kn-1+kn-1+kn=kn-1 （2+k） ；第 2020 个三角形的周长为：k2019 （2+k） ；故答案为：D.,01,D,典例剖析【2020年洛阳市模拟】【剖析】01D,典例剖析,【2020年河南省重点中学模拟】,02,典例剖析【2020年河南省重点中学模拟】02,
4、典例剖析,【2020年河南省线上模拟】,03,D,典例剖析【2020年河南省线上模拟】03D,典例剖析,【2020年开封市模拟】,04,C,典例剖析【2020年开封市模拟】04C,典例剖析,【2020年安阳市模拟】,05,C,典例剖析【2020年安阳市模拟】05C,典例剖析,【2020年开封市名校联考】,06,C,典例剖析【2020年开封市名校联考】06C,典例剖析,【2020年洛阳市名校联考】,07,D,典例剖析【2020年洛阳市名校联考】07D,典例剖析,【2020年名校模拟】,08,B,典例剖析【2020年名校模拟】08B,典例剖析,【2020年新乡市模拟】,09,B,典例剖析【2020
5、年新乡市模拟】09B,典例剖析,【2020年新乡市模拟】,10,B,B,C,D,E,F,典例剖析【2020年新乡市模拟】10BBCDEF,03,阴影面积题型,03阴影面积题型,概述,中考数学对阴影部分面积的考查，不是基本图形面目出现，而是由一些基本图形组合、拼凑而成的，或者是通过【旋转、平移、折叠等】变换而来。对于此类图形面积求解，通常有三种常用解决方法：（1）公式法，最简单.（2）和差法，直接和差、添加辅助线构造和差；（3）割补法，采用割补法后一些复杂图形面积就会豁然开朗，通常借 助全等、对称、平移、旋转等方法割补。,概述中考数学对阴影部分面积的考查，不是基本图形面目出现，而是,04,面积类
6、题型剖析,04面积类题型剖析,典例剖析,【2020年新乡市模拟】,11,典例剖析【2020年新乡市模拟】11,典例剖析,【2020年河南省名师卷】,12,典例剖析【2020年河南省名师卷】12,典例剖析,【2020年重点中学模拟】,13,典例剖析【2020年重点中学模拟】13,典例剖析,【2020年开封市模拟】,14,典例剖析【2020年开封市模拟】14,典例剖析,【2020年安阳模拟】,15,典例剖析【2020年安阳模拟】15,典例剖析,【2020年新乡市一模】,16,典例剖析【2020年新乡市一模】16,典例剖析,【2020年固始模拟】,17,典例剖析【2020年固始模拟】17,典例剖析,【2020年名校模拟】,18,典例剖析【2020年名校模拟】18,典例剖析,【2020年巩义市模拟】,19,典例剖析【2020年巩义市模拟】19,典例剖析,【2020年焦作市模拟】,20,典例剖析【2020年焦作市模拟】20,谢谢同学们的耐心倾听THANKS FOR MY STUDEN,感谢聆听,感谢聆听,
