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1、中考语文专题复习,病句辨析与修改,中考语文专题复习病句辨析与修改,学会辨析和修改病句，正确理解和运用祖国语言文字，也是语文实际运用能力的具体体现之一。因此，这一知识点一直受到各省市中考命题人的青睐。从近年来的中考试题来看，中考主要考：辨识病句；修改病句。主要题型有：选择题，包括病句辨识和病句修改正误两种；单一病句修改；从语段中辨识病句并改正；用修改符号在原句上修改。,学会辨析和修改病句，正确理解和运用祖国语言文字，也是语文实际,复习目标1、能准确判定句子有无语病。2、掌握常见的病句类型。3、能对病句进行恰当的修改。,复习目标,如何辨析？,（1）感读凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的，就可能有
2、语病。,如：她有一个女儿，同许多年轻的妈妈一样，愿意把孩子打扮的漂亮一些。,（2）梳理由主干到枝叶逐步检查。先缩掉句子的附加成分，化简后，留下句子的主干（即所要表达的中心意思），然后检查句子的主干，再检查附加成分是否有语病。此法能迅速地确诊句子的搭配不当、成分残缺、语序不当等病因，实践中最常用。,如：同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。,如何辨析？（1）感读凭语感，凡是读起来别扭，听起来含混的,（3）类比用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法来检查语病。,如：我们交流了意见，心情舒畅了许多。,（4）分析从事理上进行分析，检查是否自相矛盾和符合逻辑。,如：清晨，雄鸡报晓三更时，我
3、起床了。,（3）类比用同义词替换，关联词替换、仿照原句造句等比较法,中考病句类型,1、语 序 不 当 2、搭 配 不 当3、成 分 残 缺4、不 合 逻 辑5、句 式 杂 糅6、表 意 不 明7、重 复 罗 嗦8、用 词 不 当9、关 联 错 误,中考病句类型1、语 序 不 当,修改病句要遵守的原则,病句修改以改通顺、改准确，不改变句子原意为原则(多就少改),修改病句要遵守的原则病句修改以改通顺、改准确，不改变句子原意,辨别修改病句的步骤,一读、二提、三改、四查 一读： 借助语感找出病句，往往别扭的地方就是有语病的 。 二提：主干提取. 三改：增（即增加缺少的成分）、删（删去多余的部分）、调（
4、调整字词顺序）、换（更换字词）。 四查：进行复查（是否通顺、有无新语病）。,辨别修改病句的步骤 一读、二提、三改、,一、常见病句八种类型1搭配不当(1)主语和谓语搭配不当。如：晚会过后，她那优美的舞姿，动听的歌声，还回响在我耳边。(“舞姿”不能和“回响在我耳边”搭配)(2)动词和宾语搭配不当。如：农民工挣来的钱刚够养活一家人的生活。(“养活”的只能是人，不能是“生活”)(3)定语、状语、补语与中心语搭配不当。如：2016年里约奥运会上，有关官员对中国、韩国、印尼等国少部分羽毛球运动员消极比赛交换了广泛的意见。(并不是意见广泛，而是交换的范围广泛，应改为“广泛地交换了意见”),一、常见病句八种类
5、型,(4)主语和宾语意义上不能搭配。如：秋天的武汉是美丽的季节。(因为“武汉”不是“季节”)(5)关联词语搭配不当。如：我们中学生如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。(应将“也”改为“就”),(4)主语和宾语意义上不能搭配。如：秋天的武汉是美丽的季节。,2成分残缺(1)缺主语。如：通过刻苦锻炼，使他的成绩有了很大的提高。(删去“通过”或“使”)(2)缺谓语。如：我们正在努力为建设一个现代化的社会主义强国。(删去“为”或在句末加“而奋斗”)(3)缺宾语。如：王平同学参加了暑期社会实践。(在句末加“的活动”)3重复累赘如：关于这件事的具体详情，我以后再告诉你。(删去“具体”),2成分残
6、缺,4语序颠倒(1)定语和中心语的位置颠倒。如：我国大豆的生产，长期不能自给。(“大豆的生产”应为“生产的大豆”)(2)把定语放在状语的位置上。如：广大青年表现出无比的进行改革的热情。(将“无比”调至“热情”前，并删掉一个“的”)(3)把状语放在定语的位置上。如：应该发挥广大青年的充分的作用。(将“充分”调至“发挥”前，并删掉一个“的”)(4)多层定语语序不当。如：博物馆展出了几千年前刚出土的编钟。(应将“几千年前”调至“编钟”前，并在其后加“的”)(5)关联词语位置不当。如：他如果不能实事求是，事业就会受到损失。(“他”应移到“如果”的后面),4语序颠倒,5句式杂糅句式杂糅，是指有两种或两种
7、以上类型的句式杂糅在一起，从而造成语句结构的混乱。句式杂糅情况主要有以下四类：(1)表被动【结构】被(受)所。如：这办法既卫生，又方便，深受群众所喜爱。【改法】或说“深受群众喜爱”，或说“深为群众所喜爱”。,5句式杂糅,(2)表原因【结构】原因是造成(引起、诱发、作怪)；由于的结果；之所以的原因；“关键在/由于”与“决定性作用”“的原因(起因)”；“由诱发(所致)”。如：老年人发生心力衰竭的主要原因是由劳累、用脑过度、精神紧张、食盐过多、感冒等诱发的。【改法】或删除“的主要原因”，或删除“由”和“诱发的”。(3)表意图【结构】从为出发点；本着为原则。如：作为一个共产党员、党的领导干部，想问题办
8、事情，都要从党和人民的根本利益为出发点。【改法】或说“从党和人民的根本利益出发”，或说“以党和人民的根本利益为出发点”。,(2)表原因,(4)表构成【结构】成分是配制而成；分部分组成。如：止咳祛痰片是我厂里的新产品，它的主要成分是远志、桔梗、贝母、氯化铵等配制而成。【改法】或说“成分是远志氯化铵等”，或说“它主要是由等配制而成”。,(4)表构成,6不合逻辑(1)自相矛盾如：他是多少个死难者中幸免的一个。(既然“幸免”，怎么能说是“死难者中”“的一个”呢？)(2)主客颠倒如：奥斯特洛夫斯基的钢铁是怎样炼成的对中国青年是不陌生的。(主体是人，客体是物，正确的逻辑顺序应该是人对物不陌生)(3)否定不
9、当如：司机要控制车速，以防止追尾事故不要再次发生。(“防止”的应该是“再次发生”，应该去掉“不要”),6不合逻辑,(4)强拉因果如：由于今天是公园里游园活动的最后一天，因此游人寥寥无几。(此句强拉因果，“游人少”的原因不能推出是因为游园活动的最后一天所致)(5)前后失衡，缺乏照应如：有没有人毁树，是树能成活的重要条件。(该句前面是两种条件“有没有”，后面只说了“能成活”的一个条件，两面失衡，应在“能成活”前加“是否”二字),(4)强拉因果,7表意不明(1)代词指代不明。如：小明追上小华，他约他去看电影。(“他”指代不明)(2)数目不确切。如：在美国，一只宠物进一次“美容院”的花费，相当于一个普
10、通工人三四倍的工资。(对工资没有界定，是每小时还是每天，每月或每年呢？)(3)范围不确定。如：李小玲是应届毕业生，浑身充满朝气。(对“应届毕业生”缺乏限制，不知是哪个学段的)(4)歧义句。如：桌上放着许多朋友送来的生日礼物。(是“许多朋友”，还是“许多礼物”？不明确，有歧义)(5)用词不当。如：大家都说他的批评又正确又尖刻。(把“尖刻”改为“尖锐”),7表意不明,8分类不当如：商店里摆满香蕉、梨、苹果、萝卜等许多水果。(“萝卜”属于蔬菜，不属于水果，应删去),8分类不当,二、病句辨析十二“看”1发现介宾短语开头的句子，看是否缺少主语。在一个句子中，当介词或介词结构位于句首时，我们就应该仔细地分
11、析这个句子的主谓宾等成分，如果没有主语，那就属于介词结构在句首掩盖主语的错误类型。这种类型的病句往往通过去掉句首介词来达到改正目的。如：通过这次诵读经典诗文比赛，使同学们进一步了解了中华民族悠久的历史和灿烂的文化。(介词“通过”的误用掩盖了该句主语，应删去“通过”或“使”),二、病句辨析十二“看”,2发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当。这里所说的并列结构，主要是指动词并列、名词并列以及形容词并列等。出现了并列结构，我们可以从是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭配得当这三个方面去考虑。如：阅读课上，我们讨论并阅读了高尔基的童年，感触很多。(语序有误，应先“阅读”再“讨论
12、”),2发现句中有并列结构，看是否符合逻辑、是否语序错位、是否搭,3发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等，看前后是否对应。一个句子如果出现“能否”“是否”“有没有”“成败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是否存在两面与一面不搭配的语病。如：是否高度重视人才，是上海成为“全球竞争力提升速度最快的十座城市”之一的原因。(两面对一面，应删去“是否”),3发现具有两面意思的词语，如“是否”“能否”“优劣”“好坏,4发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。如：2016年我国多地出现儿童感染手足口病疫情，为了防止这种病毒不再蔓延，我国政府采取强有力的应
13、对措施。(“我国政府采取强有力的应对措施”目的是为了“防止这种病毒蔓延”，所以应删去“不再”)5发现句中有“对”“对于”“关于”，看它们是否混用或主客体是否颠倒。如：北京近几年的变化对于广大市民是非常清楚的。(主客颠倒，应改为“广大市民对北京近几年的变化是非常清楚的”或“北京近几年的变化对于广大市民来说是非常清楚的”),4发现句中有否定词，看它们是否因多次否定将意思说反了。,6发现代词，看是否指代不清。如：班会课上，李明建议开展读书活动，王雷建议开展影评活动，我同意他的意见。(“他的意见”中“他”指的是“李明”还是“王雷”，没说清楚，犯了指代不明的错误)7发现数词和表约数的词连用时，看是否造成
14、矛盾。如：日本磁悬浮列车每公里成本达9亿元人民币以上，德国磁悬浮列车超过4亿元，国内现有磁悬浮列车也在2亿元左右。(“达9亿元人民币以上”的“达”和“以上”矛盾，可以将“达”改为“在”，或者去掉“以上”),6发现代词，看是否指代不清。,8发现用“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。如：他的籍贯是湖北武汉人。(该句是判断句，主语是“籍贯”，宾语是“人”，搭配不当。可改为“他的籍贯是湖北武汉”或“他是湖北武汉人”)9发现缩小、减少、降低等词语同倍数搭配出现时，看是否犯了不合逻辑的语病。缩小、减小、降低等词语同倍数搭配出现，是不符合逻辑的，这类词语往往同百分数或分数相搭配。如减少了三分之二，降低了
15、百分之五十，缩小了三个百分点等。如：经过环保部门的大力整治，杭州市的空气污染指数降低了两倍。(“降低”不能和倍数连用，应将“两倍”改为“百分之五十”),8发现用“是”表判断的句子，看主宾搭配是否恰当。,10发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。如：不管气候条件和地理条件都极端不利，登山队员还是克服了困难，胜利攀登到顶峰。(“不管”后面的词语是不确定的，或选择性的，常常有“怎么”“多么”“还是”等词语；“尽管”后面的词语是确定的，不能有选择性，应将此句的“不管”改为“尽管”)11发现关联词，看是否出现关联词搭配不当、关联词错位等语病。如：尽管孙中山是中国历史上的著名人物，但中国人对于孙中山的
16、生平故事，应该知道得特别清楚。(关联词语使用不当，应将“尽管但”改为“因为所以”，表因果),10发现“不管”或“尽管”，看是否将两词误用。,12看到动词不放过。读到一个句子时，就应有意识地思考，这个句子中的动词能不能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能否搭配。如：凉风习习，树枝摇曳，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。(搭配不当，“月光、树影”不能发出“沙沙的声响”，可将“发出沙沙的声响”放在“月光”之前),12看到动词不放过。,四、修改病句的主要方法1增残缺的成分要增补上。2删重复多余的词语要删除。3调语序不当的要调整。4换搭配不当的词语要更换。注意：修改不是再造，尽量保
17、持句子的本意。能调整语序就不能增删，能改动一处的，决不能改动两处，改病句应简洁、高效。,四、修改病句的主要方法,附修改病句顺口溜增删调换灵活用，句子毛病定除去。语病分析要记清，先找句子主谓宾。成分多余或残缺，结构杂糅意不明。联合短语看搭配，一一对应要分明。“是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心。,附修改病句顺口溜,审题：抓关键词，“没有语病的”“有语病的”。研读语句：多角度分析句子，准确理解句意，初步判断句子是否通顺。选出正确的一项时，运用排除法，把确定有错的直接排除；选出有误的一项时，运用排除法，把
18、确定没有语病的排除掉。检查比较，锁定答案。,审题：抓关键词，“没有语病的”“有语病的”。,B,实战演练，请在15分钟内完成以下考题！(每题3分，共39分)1(2016南充)下列句子没有语病的一项是( )A能否切实减轻学生课业负担，让他们快乐成长，是我国中小学教学工作的当务之急。B好读书，读好书，形成了习惯，你就可以与智慧结伴同行，与高尚朝夕相处。C我国科学家屠呦呦荣获2015年诺贝尔生理学或医学奖得主。D随着成渝城市群发展规划的公布，将助推南充站在新一轮发展的起跑线上。,B实战演练，请在15分钟内完成以下考题！(每题3分，共39分,A,2(2016雅安)下列各句中没有语病的一句是( )A201
19、6年4月，李克强总理视察芦山“4.20”地震灾后重建工作时，特别指出，重建不仅是恢复重建，更是发展再建，对全国有示范意义。B首赴亚丁湾、索马里海域执行护航任务的中国海军的三艘军舰和几十名特种兵，将进行登舰检查、与海盗火力对抗、保护相关海域通行船只的通行安全等活动。C良好的心态，是我们参加中考能否取得成功的关键。D作家莫言采用魔幻现实主义手法，将民间故事和历史事实融入小说创作并取得杰出成就，被评为2012年“诺贝尔文学奖”。【解析】B.搭配不当，“军舰”与后面内容不搭配；C.一面对两面；D.搭配不当，把“被评为”改为“获得”。,A2(2016雅安)下列各句中没有语病的一句是(,A,3(2016广
20、安)下列句子没有语病的一项是( )A杨绛先生学贯中西，著述丰硕，成就非凡，享誉海内外。B是否坚持一个中国的原则，是维护两岸关系和平发展的关键。C随着智能手机的普及，使得我们周围出现了大量的“低头族”。D为了提高同学们的语文素养，我市学校很多都在开展“读经典作品，建书香校园”的活动。【解析】A.表述正确；B.不合逻辑，两面对一面，删去“是否”；C.成分残缺，缺少主语，删去“随着”或“使得”；D.语序不当，改为“我市很多学校”。,A3(2016广安)下列句子没有语病的一项是(,A,4(2016宜宾)下列句子没有语病的一项是( )A5月30日，火星抵达11年来离地球最近的位置，人们几乎凭肉眼就能看到
21、它。B高靖朝的土鸡蛋供不应求，主要的销售途径是通过微信朋友圈和QQ好友群卖出。C著名翻译家、作家杨绛先生的散文老王是广大文学爱好者备受欢迎的。D我们班“学霸”晓兮虽然学习很好，但是经常热情地帮助学习困难的同学。【解析】B.句式杂糅，删去“主要的销售途径”或者“通过”和“卖出”；C.语序不当，应为“备受广大文学爱好者欢迎的”；D.关联词语使用错误，应为“不仅而且”。,A4(2016宜宾)下列句子没有语病的一项是(,A,5(2016德阳)下列句子没有语病的一项是( )A散文通常写自然风物、社会风云的一角，写名士凡人的片段事迹，抒写一缕情思，传达某种趣味。B政府不断继续加大公共服务事业，如关注教育均
22、衡、食品安全等问题，这些都与老百姓的生活密切相关。C我们常说的知识改变命运，实则是知识改变了你对整个世界的认知，从而对每一件事的态度。D在第26届“汤姆斯杯”羽毛球锦标赛上，中国男队折戟沉沙，其原因是队伍青黄不接的缘故。【解析】B.语意重复，“不断”“继续”应去掉一个；成分残缺，在“公共服务事业”后加“投入力度”。C.成分残缺，在“从而”后加“改变”。D.句式杂糅，去掉“其原因”或“的缘故”。,A5(2016德阳)下列句子没有语病的一项是(,B,6(2016广州)下列句子中，没有病句的一项是( )A随着粤剧表演及广彩制作等活动引入课堂，让更多学生受到了广府传统文化的熏陶。B中国体育健儿正在积极
23、备战2016年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。C读者深受喜爱的杨绛先生，不凡的一生中，留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。D“中国成语大会”节目受到中小学生喜爱，是因为其形式新颖、有文化内涵的原因。【解析】A.“随着让”使句子缺主语；C.语序错误。改为“深受读者喜爱”；D.“是因为的原因”句式杂糅。,B6(2016广州)下列句子中，没有病句的一项是(,D,7(2016杭州)下列句子中没有语病的一项是( )A本着“服务G20，奉献G20”作为目的，杭州市政府发出志愿者征集令，希望广大市民以主人翁姿态踊跃报名。B执法人员近日加大了对上市蔬菜抽样检测，以防止不合格农产品出现在百姓的餐桌上，
24、确保舌尖上的安全。C史铁生以亲身经历为基础，描写了他多年来在地坛公园观察到的风景、世态以及对人生独特而深刻的感悟。D一篇有关中国人在5000年前就酿制啤酒的论文在美国国家科学院学报发表，第一作者是位90后的杭州姑娘。,D7(2016杭州)下列句子中没有语病的一项是(,C,8(2016黄冈)下列各句中，没有语病的一项是( )A孟非是近年来深受观众喜爱的电视节目主持人，他常常妙语连珠，拥有广泛的支持者，有很高的收视率。B为了提高同学们的语文素养，我校团委积极开展“读经典作品，建书香校园”。C盛夏，龙虾成了食客们的首选。请记住，吃龙虾切忌同时服用维生素C。D“五四”的火炬传到了当代青年的手中。如何点
25、燃和照亮自己的青春，是每个当代青年都要思考和面对的问题。,C8(2016黄冈)下列各句中，没有语病的一项是(,D,9(2016南平)下列句子中没有语病的一项是( )A经调查，“812”天津港爆炸事故原因是瑞海公司违规经营、违规储存危险货物以及安全管理极其混乱造成的。B面对叙利亚小难民艾兰伏尸海滩的照片，使欧洲一些国家终于松口，允许更多难民入境。C磁州瓷器工艺精湛，具有高雅、时尚、个性的艺术享受，是一种观赏价值极高的艺术品。D屠呦呦用青蒿素治疗疟疾的研究，有效降低了疟疾患者的死亡率，为医学发展做出了卓越的贡献。,D9(2016南平)下列句子中没有语病的一项是(,D,10(2016济南)下列句子没
26、有语病的一项是( )A只要经过不懈的努力，才会收获精彩的人生。B济南交警董相勇捐肝救妻，谱写了夫妻二人在困境中相濡以沫。C考场上沉着，镇静，是能否正常发挥水平的关键。D一本好书可以给你带来许多教益，甚至可以影响你的一生。,D10(2016济南)下列句子没有语病的一项是(,C,11(2016长沙)下列语句中没有语病的一句是( )A5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。B在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。C为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。D将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅
27、游产业。【解析】A.“大约”与“左右”语义重复。B.“防止”与“不要”双重否定表示肯定，与语义不符，应去掉“防止”或者“不要”。D.“发扬产业”搭配不当，可将“发扬”改为“发展”。,C11(2016长沙)下列语句中没有语病的一句是(,12(2016河北)下面文段中，第两句各有一处语病，请提出修改意见。语文学习既包括读写听说能力的培养，又包括精神的充实、情感的完善与人格的提升，其最终目的是要全面提高语文素养。在这里，教科书只是给你们搭建了一种资源，一个平台。你们不必受此局限，而应尽可能将教科书与社会生活中的语文学习资源整合起来，在更广阔的范围内运用语文、学习语文、享受语文。这样，你们的语文水平就
28、会在潜移默化中得到提高。(1)第句修改意见：把“搭建”改为“提供”(“搭建”改为“提供”，在“一个平台”前加“搭建了”)。,12(2016河北)下面文段中，第两句各有一处语病，,(2)第句修改意见：把“运用语文”和“学习语文”互换位置。,(2)第句修改意见：,13(2016呼和浩特)下面有四个句子，不是病句的不要动它，你只修改病句。(1)他对工作认真负责，虽然身在病中，但他无时无刻不忘学校交给他的任务。(2)看到他被雨水浇得像个落汤鸡，大家都忍俊不禁。(3)有些人非常酷爱玩手机，结果功课学得完全一塌糊涂。(4)教育局号召各学校行动起来，做好校园安保工作，防止校园安全事故再次发生。(1)句改法：把“无时无刻”改成“每时每刻”或“时刻”，把“忘”改成“记得”。_(3)句改法：去掉“非常”，去掉“完全”。_(3)句中“酷爱”已经含有“非常”之意，“一塌糊涂”已经含有“完全”之意，所以删掉“非常”和“完全”。,13(2016呼和浩特)下面有四个句子，不是病句的不要动,
