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1、第二章 记谱法,第二章 记谱法,一、记谱法及分类,1、概念：利用各种符号或文字将音乐记录下来的方法便是“记谱法”。2、种类： 工尺谱 古琴谱 锣鼓谱 简谱 五线谱,一、记谱法及分类1、概念：,二、简谱（数字谱）,1、音符 基本音符： 1 2 3 4 5 6 7 休止符 ：02、音高 高音点 低音点,二、简谱（数字谱）1、音符,3、音值增时线 6 - - -减时线 6附点 6 ,3、音值,单纯音符,在简谱中，音的长短是在音符后面或下面加短横线来表示的。如： 全音符： 1- - - 二分音符： 1- 四分音符： 1 八分音符： 1 十六分音符：1,单纯音符在简谱中，音的长短是在音符后面或下面加短横
2、线来表示的,第二章-记谱法课件,单纯音符间的比例关系,单纯音符间的比例关系,附点音符,在简谱体系中也应用附点。但只到四分音符为止；再长的音符，如二分音符、全音符则继续用增加短横线（增时线）来表示。 附点全音符： 1- - - - - 附点二分音符： 1- - 附点四分音符： 1 附点八分音符： 1附点十六分音符： 1,附点音符在简谱体系中也应用附点。但只到四分音符为止；再长的音,第二章-记谱法课件,休止符,休止符,优缺点,优点：简单明了，易学易懂。 缺点：难以担负多声部音乐的记谱。,优缺点 优点：简单明了，易学易懂。,简谱视唱练习,二拍子歌曲：剪羊毛三拍子歌曲：雪绒花四拍子歌曲：和谐世界六拍子
3、歌曲：渴望春天,简谱视唱练习二拍子歌曲：剪羊毛,第二章-记谱法课件,第二章-记谱法课件,第二章-记谱法课件,课堂练习：,一、用简谱写出下列音符：1、全音符2、全休止符3、附点四分音符4、附点八分音符5、十六分休止符,课堂练习：一、用简谱写出下列音符：,二、写出与下列音符相等的休止符：三、用一个音符来表示下列音符的总时值：,第二章-记谱法课件,四、模唱下列旋律音程：,四、模唱下列旋律音程：,五、钢琴弹出旋律，说出括号里是什么音？,五、钢琴弹出旋律，说出括号里是什么音？,第二章-记谱法课件,三 、五线谱,1、音高 （1）、基线 （ 2）、加线,三 、五线谱1、音高,2、谱表：单谱表 ：高音谱表 低
4、音谱表基本音级音名 c1 d1 e1 f1 g1 a1 b1 c2 简谱 1 2 3 4 5 6 7 i,2、谱表：,大谱表,大谱表,第二章-记谱法课件,2、音符和时值音符：单纯音符：（音符间的比例关系）,2、音符和时值,休止符：,休止符：,附点音符：附点写法：符头在间内，附点记在符头右侧，符头在线上，附点记在符头的右上测间内，不能记在线上。,附点音符：,3、五线谱的一般写法符头：椭圆形。全音符左上向右下倾斜。其他符头左下向右上倾斜。符头大小相当于一个间的距离。符干：长度相当于三个间的长度。符头在第三线以下符干朝上写在符头右边，符头在第三线以上符干朝下写在符头左边。,3、五线谱的一般写法,符头
5、在第三线上符干朝上朝下都可以，一般随临近符干而定。,符头在第三线上符干朝上朝下都可以，一般随临近符干而定。,符尾：单独写有符尾的音符时，不论符干向上、向下，符尾均写在符干末端右边，并弯向符头。,符尾：单独写有符尾的音符时，不论符干向上、向下，符尾均写在符,几个有符尾的音符组合在一起时，符尾可连在一起写。其符干方向以离第三线最远的符头为准。,几个有符尾的音符组合在一起时，符尾可连在一起写。其符干方向以,音符记在加线上时，加线是按每一个音的需要，临时加写的。即便是同音连续出现，加线也不应该连在一起。,音符记在加线上时，加线是按每一个音的需要，临时加写的。即便是,4、增长时值的几种记号（1）、连线 连音线 圆滑线 （2）、延长记号,4、增长时值的几种记号,五线谱课堂练习,五线谱课堂练习,（一）写出与下列音符时值相等的五线谱音符1=C答案,（一）写出与下列音符时值相等的五线谱音符1=C,第二章-记谱法课件,（二）、按照拍子来填写符干或符尾,（二）、按照拍子来填写符干或符尾,（三）、把简谱剪羊毛改写为五线谱：答案,（三）、把简谱剪羊毛改写为五线谱：,（四）模唱下列旋律音程：,（四）模唱下列旋律音程：,（五）视唱：,（五）视唱：,
