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1、小学语文期中家长会,X年级 2020年XX月XX日,目录,秋季班阶段性成果展示,1,小学语文学涯规划,2,优惠活动政策,3,秋季班阶段性成果展示,颁奖环节,课堂精彩瞬间,记得换上本班课堂照片哦,成绩展示,期中考试成绩对比：对比学生的入门/期中测评成绩，突出学生的进步，强调阅读、作文重要性,成果展示颁奖环节,颁奖环节：进步之星；学霸奖；提交作业达人；积极沟通能手,试卷分析,问题试卷分析：展示问题试卷图片，分析丢分点、暴露的问题，对接下来学习的指导意义等,错题速览（3-6页）,问题试卷图片（本班试卷）,小学语文学涯规划,统编版改革变化,学生面临的挑战,应对策略,统编版来了,学校要背的古诗越来越多了
2、阅读要求越来越高了作文选题越来越难琢磨了,关于部编版教材,由教育部直接组织编写注重训练必需的语文能力、写作口语等以提升学生语文综合素养及能力为目标,“部编本”想起到示范作用,教材改革后，重中之重,传统文化素养,阅读素养,写作素养,古诗文132篇增加55篇增幅达80%,增加“和大人一起读”栏目强化学生阅读能力“三位一体”的阅读教学体系,注重基本写作方法激发学生写作的兴趣,如何面对部编版改革？培养三大素养！,传统文化素养提升,古诗文132篇增加55篇增幅达80%,纵向上要求越来越高！,横向上学习内容变广变多,传统文化学习是由浅入深、由易到难,文化常识,背古诗,读文言,国学素养,这首诗学过么？它的作
3、者是谁？这首诗讲了什么故事？,“循序渐进”地学,“全面系统”地学（1年级，请老师选择自己的年级）,“全面系统”地学（2年级，请老师选择自己的年级）,“全面系统”地学（3年级，请老师选择自己的年级）,“全面系统”地学（4年级，请老师选择自己的年级）,“全面系统”地学（5年级，请老师选择自己的年级）,“全面系统”地学（6年级，请老师选择自己的年级）,文言 翻 译 阅读,古诗词 背 诵 文化常识,国学 素养,实现目标,纵向与横向相辅相成,阅读素养越来越重要,精读,略读,课外阅读,更强调课外阅读,会做题 会“读”书,三位一体阅读,一“慢” 二“少”三“混乱”,读书速度慢,无法把握中心思想看不懂文章结构
4、,阅读数量少,小学阅读常常存在这样的问题,阅读是一种核心素养：要求更高了，问题却普遍存在,只做题目,课内阅读,课外阅读,阅读兴趣,激发兴趣：大量补充阅读材料（1-2年级，请老师选择自己的年级）,不止于应试,激发兴趣 大量补充阅读材料，培养好习惯（3-4年级，请老师选择自己的年级）,不止于应试,激发兴趣：补充课外阅读材料，培养好习惯（5-6年级，请老师选择自己的年级）,不止于应试,学习技巧：以“夸张”手法的学习为例,在日常的阅读中，有许多文本都运用了夸张的手法，孩子们缺乏技巧的学习与掌握，自然无法更好的进行阅读,技巧怎么学？,实现目标,爱读会答,阅读积累,爱上阅读，学习语文将终身受益！,写作素养
5、越来越重要,写作,创新写作,思维逻辑,重点要求,一“怕” 二“缺” 三“平淡”,怕写作文,写作手法单一,缺少素材,锦囊妙计：激发兴趣 落笔成文,小学作文常常存在这样的问题,阅读、写作相辅相成（1年级，请老师选择自己的年级）,读,看（图）,说（话）,写,不能急于求成！,关注过程,阅读、写作相辅相成（2年级，请老师选择自己的年级）,缺乏训练,看（图）,写（话）,仿写,不能急于求成！,关注过程,阅读、写作相辅相成（3年级，请老师选择自己的年级）,读,看材料,会分析,写,不能急于求成！,关注过程,阅读、写作相辅相成（4年级，请老师选择自己的年级）,平铺直叙,仿写,篇章写作,活用修辞,不能急于求成！,关
6、注过程,阅读、写作相辅相成（5年级，请老师选择自己的年级）,简单立意,单一技巧,综合技巧,复杂内涵,不能急于求成！,关注过程,阅读、写作相辅相成（6年级，请老师选择自己的年级）,读习作,传统,创新写作,考场作文,不能急于求成！,关注过程,实现最终目标,写作素养,形成体系，水到渠成,核心素养,阅读素养,传统文化,语文核心素养体系,部编版要求,对应课程示例,本年级的挑战及应对策略,学前,一年级,适应期,（1年级，老师们选择自己的年级）,本年级的挑战,快速成长期,（2年级，老师们选择自己的年级即可）,本年级的挑战,一、二年级,三年级,提升期,（3年级，老师们选择自己的年级即可）,本年级的挑战,三年级
7、,四年级,关键转折期,（4年级，老师们选择自己的年级即可）,本年级的挑战,全面提升期,（5年级，老师们选择自己的年级即可）,本年级的挑战,综合提分期,（6年级，老师们选择自己的年级即可）,本年级的挑战,攻克“学习难点”,体系学习，建构语文素养,秋寒春，学什么（1年级，老师们选择自己的年级）,秋季,寒假,春季,秋季,寒假,春季,秋寒春，学什么（2年级，老师们选择自己的年级）,秋寒春，学什么（3年级，老师们选择自己的年级）,秋季,寒假,春季,秋寒春，学什么（4年级，老师们选择自己的年级）,秋季,寒假,春季,秋寒春，学什么（5年级，老师们选择自己的年级）,秋季,寒假,春季,秋寒春，学什么（6年级，老
8、师们选择自己的年级）,秋季,寒假,春季,阅读：长袜子皮皮作文：我的幸运一天,接下来，秋季学什么（以1年级为例，老师根据教学计划换成自己的年级）,寒假教学计划（以1年级为例，老师根据教学计划换成自己的年级）,春季教学计划（以1年级为例，老师根据教学计划换成自己的年级）,人生幸福积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。,长期,6年大语文，你将收获满满,12阶能力成长体系,优惠活动政策,双十一赢锦鲤,感恩节活动,寒假班报名优惠,教师插入自己暑假课的时间、校区,寒假班开始招生啦,双十一赢锦鲤,此位置放置图片，图片下载位置：爱学习平台-学校管理-资料中心-11月行事历-C2,活动时间：活动地点：大奖展示：此处请机构自行补充，放置自己需要展示的内容,感恩节活动,此位置放置图片，图片下载位置：爱学习平台-学校管理-资料中心-11月行事历-D2,活动时间：活动地点：大奖展示：此处请机构自行补充，放置自己需要展示的内容,寒假班报名优惠,此位置放置图片，图片下载位置：爱学习平台-学校管理-资料中心-11月行事历-A3,活动时间：活动地点：大奖展示：此处请机构自行补充，放置自己需要展示的内容,感谢观看,
