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1、水,我来了！,这是什么？难道它比“水”这个字更有本领？,我觉得它在化学涵义上有些不足，让我想想！,我知道了，它有以下不足：,1.它不能表示水的元素组成；2.它不能表示水的微观构成,水HO2既然我有很多不足，有谁的内涵比我更丰富呢？我来了！这,中国人都知道地球人都知道,第四单元 自然界的水,课题4 化学式与化合价（第一课时）化学式,第四单元 自然界的水课题4 化学式与化合价,请同学们用化学符号来表示下列物质:,铁 _; 氧气 _二氧化碳_; 水 _ ; 四氧化三铁_高锰酸钾_,O2,Fe,CO2,H2O,Fe3O4,KMnO4,牛刀小试,比赛开始了，看看谁写的快！,请同学们用化学符号来表示下列物
2、质:铁 _;,一、化学式,1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子叫化学式。,【注意】每种纯净物的组成是固定不变的，所以，一种物质的化学式只有一个。,如： 水,H2O,氧气,O2,二氧化碳,CO2,一、化学式1.概念：用元素符号和数字的组合表示物质组成的式子,只有纯净物才能用化学式表示其组成,化学式的书写必须依据实验的结果,任何物质都有化学式吗？,同种物质可以有不同的化学式吗？,一种物质只能用一个化学式来表示,化学式可以任意的书写吗？,交流讨论,只有纯净物才能用化学式表示其组成化学式的书写必须依据实验的结,2.表示的意义,化学式,宏观,微观,表示一种物质 表示该物质的元素组成,物质的
3、一个分子物质的分子构成,注意：要考虑到构成物质的粒子是分子还是原子。,两个宏观两个微观,2.表示的意义化学式宏观微观表示一种物质 物质的一个分子,表示水这种物质,表示水由氢元素和氧元素组成,表示一个水分子,表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成,化学式的意义,宏观,微观,表示水这种物质表示水由氢元素表示一个水分子表示一个水分子由2,你能说出这个化学式的涵义吗？,触类旁通,二氧化碳这种物质二氧化碳由碳元素和氧元素组成1个二氧化碳分子1个二氧化碳分子由1个碳原子和2个氧原子构成,CO2你能说出这个化学式的涵义吗？触类旁通二氧化碳这种物质,交流讨论,符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？,
4、H表示氢元素或1个氢原子。, H2表示氢气这种物质；氢气是由氢元 素组成；1个氢分子；1个氢分子由2个氢原子构成。, 2H2表示2个氢分子, 2H表示2个氢原子。,2H2,表示2个氢分子,表示1个氢分子里面有2个氢原子,元素符号或化学式前面加上数字就只具有微观意义了。,交流讨论符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义？ H表示,讨论：符号“H、2H、H2、2H2”各是什么意义？,符号,意义,宏 观,微 观,H,2H,H2,2H2,表示氢元素,表示1个氢原子,表示2个氢原子,表示氢气这种物质；,表示氢气是由氢元素组成,表示1个氢分子；,表示1个氢分子是由2个氢原子构成,表示2个氢分子,讨论：符号
5、“H、2H、H2、2H2”各是什么意义？,（1）化学式的写法,单质,3.化学式的书写和命名,a. 由原子直接构成的单质，直接用相应的元素符号表示。,金属单质：铁（Fe） 铝(Al)固态非金属单质：硫(S) 磷(P)稀有气体：氖气(Ne) 氦气(He),用元素符号直接表示化学式,（1）化学式的写法单质3.化学式的书写和命名a. 由原子直,气体非金属单质,氧气（O2） 氢气（H2） 氮气（N2） 氯气（Cl2）,在元素符号右下角加2表示化学式,b.由分子构成的单质，在相应的元素符号的右下角，写出分子中所含原子的数目。,气体非金属单质氧气（O2） 氢气（H2） 在元素符号右下角,化合物,a.氧化物：
6、氧的元素符号写在右边，其他元素在左边。例如：CO2、SO2、H2O等。b.由金属元素与非金属元素组成的化合物：一般金属元素写在左，非金属元素写在右。例如：NaCl、FeCl3等。,通常正价元素在前，负价元素在后,化合物a.氧化物：氧的元素符号写在右边，其他元素在左边。通,原则：顺写反读读作：某化某,一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯化钠；有时还需要读出化学式中各种元素的原子的个数，如P2O5，读作五氧化二磷。,（2）化学式的读法,原则：顺写反读一般从右向左读作“某化某”，如NaCl，读作氯,化学式的书写和读法,化合物,（1）氧化物,（2）金属元素与非金属元素组成的化合物,（3）特殊
7、读法： 如： H2O水、 H2O2过氧化氢等,如：CO 2二氧化碳 P2O5 五氧化二磷,如：NaCl 氯化钠 CuCl2 氯化铜,氧元素写右面，读作：“几氧化几某”,金属元素写左面，非金属元素写右面读法：从右往左读作“某化某”,原子个数比是1：1时，1可省略。,化学式的书写和读法化合物（1）氧化物（2）金属元素与非金属元,写出并读出下列化学式四氧化三铁 氯化钾 氮气 。 氩气 过氧化氢 铁 。 CaCl2 MgO CaO .CO2 N2O5 He .,活学活用,Fe3O4 KCl N2 Ar H2O2 Fe,氯化钙 氧化镁 氧化钙二氧化碳 五氧化二氮 氦气,写出并读出下列化学式活学活用 Fe3O4,【想一想】通过今天的学习，你有哪些收获？,【问一问】你对所学的知识还存有哪些疑问？,【说一说】你还想了解哪些有关知识？,矫正补偿,【想一想】通过今天的学习，你有哪些收获？ 【问一问】你对所学,知识梳理,知识梳理化学式定义：意义写法读法宏观微观单质化合物表示一种,
